学校卫生一预案八制度

PAGE学校卫生一预案八制度一、总则（一）目的为加强学校卫生管理，预防和控制各类突发公共卫生事件，保障师生身体健康，维护学校正常教学秩序，依据国家相关法律法规和行业标准，特制定本学校卫生一预案八制度。（二）适用范围本预案和制度适用于本校全体师生员工以及学校范围内的教学、生活、活动等场所。（三）制定依据本预案和制度依据《中华人民共和国传染病防治法》《学校卫生工作条例》《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规以及相关学校卫生行业标准制定。二、学校卫生应急预案（一）应急组织机构及职责1.应急指挥中心成立以学校校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人为成员的应急指挥中心。负责全面领导、指挥和协调学校卫生应急工作；制定和修订学校卫生应急预案；决策重大应急事项。2.工作小组及职责医疗救护组：由校医和部分教职工组成，负责对伤病员进行现场急救和转运，并配合专业医疗机构进行后续治疗。疫情防控组：负责收集、分析和报告疫情信息；落实各项疫情防控措施，如体温检测、通风消毒、人员排查等；组织开展疫情防控知识宣传教育。后勤保障组：负责提供应急物资保障，如防护用品、消毒药品、医疗器械等；确保学校水电暖等设施正常运行；做好食品供应安全保障工作。信息联络组：负责与上级教育主管部门、卫生健康部门以及社区等相关单位保持联系；及时传达和反馈应急工作信息；做好舆情监测和应对工作。（二）监测与预警1.监测建立健全学校卫生监测体系，包括师生健康状况监测、环境卫生监测、食品饮用水卫生监测等。校医定期对师生进行健康检查，每日对学校环境进行巡查，相关部门定期对食品饮用水进行检测，及时发现和掌握卫生安全隐患。2.预警根据监测结果，对可能发生的突发公共卫生事件进行预警。预警级别分为一般（Ⅳ级）、较重（Ⅲ级）、严重（Ⅱ级）和特别严重（Ⅰ级）四级，分别用蓝色、黄色、橙色和红色表示。当发现预警信息时，立即启动相应的应急响应程序。（三）应急响应1.响应分级根据突发公共卫生事件的性质、危害程度和涉及范围，将应急响应分为Ⅰ级、Ⅱ级、Ⅲ级和Ⅳ级四个等级。Ⅰ级响应由国务院卫生行政部门组织实施；Ⅱ级响应由省级卫生行政部门组织实施；Ⅲ级响应由市级卫生行政部门组织实施；Ⅳ级响应由县级卫生行政部门组织实施。本校根据实际情况，在上级部门指导下启动相应等级的应急响应。2.响应程序事件报告：一旦发生突发公共卫生事件，相关人员应立即向学校应急指挥中心报告。报告内容包括事件发生的时间、地点、症状、人数等基本情况。启动预案：应急指挥中心接到报告后，立即启动应急预案，组织各工作小组开展应急处置工作。现场处置：医疗救护组对伤病员进行紧急救治，疫情防控组采取隔离、消毒、排查密切接触者等防控措施，后勤保障组提供物资保障，信息联络组及时向上级部门和相关单位报告事件进展情况。扩大响应：如果事件超出本校处置能力，应及时请求上级部门支援，扩大应急响应范围。（四）后期处置1.善后处理对伤病员进行妥善安置和后续治疗；对受影响的师生进行心理疏导和安抚；对因事件造成的财产损失进行评估和赔偿。2.恢复重建组织力量对学校进行全面消毒和清洁，恢复正常教学秩序；对事件原因进行调查分析，总结经验教训，完善学校卫生管理制度和应急预案。3.调查与评估配合相关部门对突发公共卫生事件进行调查，查明事件原因、经过和责任；对应急处置工作进行评估，总结经验，提出改进措施。三、学校卫生管理制度（一）环境卫生管理制度1.校园清洁卫生标准每日对教室、办公室、图书馆、实验室、食堂、宿舍等场所进行清扫，保持室内外环境整洁，无垃圾、无杂物、无积水。定期对校园公共区域进行大扫除，包括操场、道路、绿化带等，清除卫生死角。每周对学校厕所进行消毒和清理，保持厕所清洁卫生，无异味。2.环境卫生检查与考核设立环境卫生检查小组，由后勤部门牵头，各班级班主任和相关部门人员参与，定期对学校环境卫生进行检查。制定环境卫生考核标准，对各班级和部门的环境卫生情况进行量化考核，考核结果与绩效挂钩。对检查中发现的问题及时下达整改通知，限期整改，并跟踪复查，确保整改到位。（二）食品卫生安全管理制度1.食品采购与索证索票学校食堂必须从具有合法资质的食品生产经营单位采购食品及原料，严格执行索证索票制度，索取食品生产许可证、食品经营许可证、产品合格证明文件等。建立食品采购台账，详细记录食品的名称、规格、数量、生产日期、保质期、采购日期、供应商名称及联系方式等信息。2.食品加工与储存食堂从业人员必须持有效健康证明上岗，严格遵守食品加工操作规范，做到生熟分开、荤素分开，加工过程符合卫生要求。设置食品储存仓库，分类存放食品及原料，保持仓库通风良好，温度、湿度适宜，防止食品霉变、变质。定期对食品储存情况进行检查，及时清理过期、变质食品。3.食品留样制度学校食堂每餐供应的食品必须按规定进行留样，留样食品应分别盛放于清洗消毒后的密闭专用容器内，并放置在专用冷藏设施中，留样数量不少于125g，留样时间不少于食品留样制度是学校食品卫生安全管理的重要环节，它能够及时发现食品是否存在安全问题，为食品安全事故的调查和处理提供有力证据。因此，学校必须严格执行食品留样制度，确保师生饮食安全。48小时。4.食品卫生安全检查与整改成立食品卫生安全检查小组，定期对学校食堂及周边食品经营单位进行检查，重点检查食品采购、加工、储存、销售等环节的卫生状况。对检查中发现的问题及时下达整改通知书，责令限期整改，并跟踪复查，确保食品卫生安全。（三）饮用水卫生管理制度1.饮用水水源管理学校应使用符合国家卫生标准的饮用水水源，如市政供水、自备井水等。对自备井水要定期进行水质检测，确保水质安全。加强对饮用水水源的保护，设置防护设施，防止水源受到污染。2.饮用水设施管理建立饮用水设施清洗消毒制度，定期对饮水机、开水器等饮用水设施进行清洗消毒，确保设施卫生状况良好。对饮用水设施的滤芯、消毒设备等部件要定期更换，保证饮用水质量。3.饮用水卫生监测定期委托资质齐全的检测机构对学校饮用水进行水质检测，检测项目包括微生物指标、毒理指标、感官性状和一般化学指标等。对检测不合格的饮用水要立即停止使用，并采取相应的整改措施，直至水质达标。（四）传染病防控管理制度1.传染病疫情报告建立健全传染病疫情报告制度，校医为疫情报告责任人。发现传染病患者或疑似患者时，应立即向学校应急指挥中心报告，并在规定时间内向上级教育主管部门和卫生健康部门报告。报告内容应包括患者姓名、性别、年龄、班级、发病时间、症状、诊断结果等详细信息。2.传染病防控措施加强师生健康监测，每日对师生进行晨检、午检，及时发现发热、咳嗽、腹泻等症状的学生和教职工。落实因病缺勤追踪登记制度，对因病缺勤的师生进行追踪调查，了解病因，做好记录。加强校园通风换气，保持室内空气流通。定期对教室、宿舍、办公室等场所进行消毒，做好消毒记录。对传染病患者或疑似患者采取隔离措施，安排专人负责护理，避免交叉感染。同时，配合卫生健康部门做好流行病学调查和疫情处置工作。3.传染病防控宣传教育开展传染病防控知识宣传教育活动，通过主题班会、健康教育课、宣传栏、校园广播等形式，向师生普及传染病防控知识，提高师生自我防护意识和能力。定期组织师生进行传染病防控演练，检验和提高学校应急处置能力。（五）健康教育制度1.健康教育课程设置将健康教育纳入学校课程体系，按照国家规定的课时要求，保证每周至少有0.5课时的健康教育课。小学阶段以健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险等为主要内容；中学阶段增加传染病预防与控制、慢性疾病预防与控制、营养与健康、环境与健康等内容。2.健康教育师资队伍建设配备专（兼）职健康教育教师，定期参加专业培训，提高健康教育教学水平。鼓励其他学科教师在教学中渗透健康教育内容。3.健康教育活动开展结合“全国爱眼日”“全国爱牙日”“世界无烟日”“世界卫生日”等卫生宣传日，开展形式多样的健康教育活动，如主题讲座、知识竞赛、手抄报比赛等。利用校园网、微信公众号、校报等媒体平台，传播健康知识，发布健康信息，营造良好的健康教育氛围。组织学生参加社会实践活动，如参观健康教育基地、社区卫生服务中心等，增强学生的健康意识和实践能力。（六）学生健康管理制度1.学生健康体检组织学生每年进行一次健康体检，体检项目包括身高、体重、视力、听力、口腔、内科、外科、眼科、口腔科、检验科等。建立学生健康档案，将体检结果及时录入档案，并反馈给学生家长。对体检中发现的问题，要及时通知家长带学生进行复查和治疗。2.学生体质健康监测按照国家学生体质健康标准，每年对学生进行体质健康测试，测试项目包括身体形态、身体机能、身体素质等方面。对学生体质健康测试结果进行统计分析，及时掌握学生体质健康状况变化趋势。针对存在的问题，制定相应的干预措施，促进学生体质健康发展。3.学生心理健康教育与辅导设立心理咨询室，配备专（兼）职心理咨询教师，为学生提供心理健康咨询和辅导服务。定期开展心理健康普查，建立学生心理健康档案。针对学生常见的心理问题，如学习压力、人际关系、情绪调节等，开展心理健康教育活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养良好的心理素质。（七）学校卫生设施设备管理制度1.卫生设施设备配备按照学校卫生工作条例的要求，配备必要的卫生设施设备，如卫生室、保健室、消毒设备、通风换气设备、饮用水净化设备、洗手设施等。确保设施设备数量充足、功能完好。2.卫生设施设备维护与管理建立卫生设施设备维护管理制度，明确专人负责设施设备的日常维护和管理。定期对设施设备进行检查、维修和保养，确保设施设备正常运行。对损坏的卫生设施设备要及时进行维修或更换，保证学校卫生工作的顺利开展。做好卫生设施设备的使用记录，记录内容包括设施设备名称、使用时间、使用人员、维护情况等。（八）突发公共卫生事件应急物资储备制度1.应急物资储备种类与数量储备防护用品（如口罩、手套、防护服等）、消毒药品（如含氯消毒剂、过氧乙酸等）、医疗器械（如体温计、血压计、听诊器等）、应急照明设备、食品饮用水等应急物资。储备数量应根据学校规模、师生人数、应急处置需要等因素合理确定，确保满足应急处置工作的基本需求。2.应急物资储备管理设立应急物资