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中考语文三模试卷一、积累与运用(15分)阅读语段,按要求完成小题。研习古诗词,()要在书斋里涵泳沉潜,()要走向社会、走进生活、走到自然,去看见诗歌里的画面,去感受诗人的心灵世界。在综艺节目《宗师列传·大唐诗人传》中,我们和观众一起“穿越”时空,“回到”唐朝。伴随诗人的脚步,当李白唱出“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”时,也唱出了超越个体命运的理想视野,让我们获得了不惧(1)坎坷、勇往直前的勇气;当杜甫写下“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱(2)欢颜”时,是对美好的期冀,“吾庐独破受冻死亦足”则是心中的大爱……诗人之所以能够创作出跨越时空的经典,是因为即便个体面对挫折,内心也始终保持着对生活的热chén与对未来的向往。这份浪漫情怀借由汩汩流淌而出的诗词名篇,跨越千年,滋养后世。1.根据拼音填写汉字,给加点字注音。(1)热chén(2)汩汩流淌2.写出语段中(1)(2)两处加点字“惧”和“俱”的意思。(1)不惧坎坷(2)大庇天下寒士俱欢颜3.语段中括号里应填入一组关联词语,恰当的一项是()A.因为……所以…… B.如果……那么……C.既……又…… D.只有……才……4.语段中“浪漫情怀”的短语类型是()A.偏正短语 B.并列短语 C.动宾短语 D.主谓短语5.填写古诗文名句。漂泊在外,王湾禁不住感慨“(1)?”(《次北固山下》),表达了浓浓的思乡之情;面对明月,苏轼喊出自己的心声“(2),”(《水调歌头》),表达了对弟弟的思念和美好的祝愿;畅饮美酒,欧阳修坦言“醉翁之意不在酒,(3)”(《醉翁亭记》),把仕途坎坷的苦闷消融于山水之间;登临幽州台,陈子昂发出感慨“(4),”(《登幽州台歌》),表现出诗人面对空间之辽阔,不禁悲伤而潸然泪下的情绪。二、(15分)阅读下面材料,完成下面小题。材料一:邹忌讽齐王纳谏(节选)于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。材料二:东都平大赦天下又欲责贼支党悉流徙恶地。伏伽谏曰:“臣闻王者无戏言,今四方已定,法者陛下自作,须自守之,使天下百姓信而畏也。自为无信,欲人之信,岂可得哉?臣愚以为贼党于赦当免者,宜一切加原,则天下幸甚。”又表置谏官。帝皆钦纳。太宗①即位,封乐安县男,迁大理少卿。(选自《新唐书·孙伏伽传》,有删改)【注释】①太宗:唐太宗李世民。材料三:山坡羊·潼关怀古张养浩峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。【注释】写作背景:元文宗(元朝第八位皇帝。两次在位,共计四年。)天历二年(1329年),因关中大旱,饥民相食,特拜张养浩为陕西行台中丞去救灾。《山坡羊·潼关怀古》作于此次应召往关中的途中。6.材料一选自《战国策》,是时期的(人名)组织编写的。7.解释下列加点词的意思。(1)臣诚知不如徐公美(2)王之蔽甚矣(3)时时而间进(4)臣闻王者无戏言8.请用“/”给材料二中画线的句子断句。(限三处)东都平大赦天下又欲责贼支党悉流徙恶地。9.请用现代汉语翻译下面句子。法者陛下自作,须自守之,使天下百姓信而畏之。10.材料一结尾交代“燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐”这一情节有什么作用?11.材料一和材料二两文中邹忌和孙伏伽进谏时所用的方法有什么不同?材料三中元文宗若想实现国家大治,百姓安居乐业,从材料一、二两文中可获得哪些治国方法?三、(15分)阅读下面文章,完成下面小题。走丢了树的村庄①从前,在豫北平原的乡下,春天是被不同种类的鸟鸣声唤醒的。燕子在屋檐下呢喃,叽叽喳喳的麻雀落在院子里的草垛上,槐树上还有几只黄鹂鸣啭,灰鸽子在晾晒了粮食的平房上咕咕乱叫,几只花喜鹊翘着长尾巴站在高高的杨树枝头歌唱⋯⋯②那时候,头顶的太阳和月亮轮班更有灵性,脚步走得也慢,因此乡下的日子也过得慢,岁月显得温暖而悠长。白云在蓝天飘移,云朵下的河滩草坡上有几只山羊悠闲地啃着青草,几只芦花鸡在晒坪一角的麦秸垛下低头觅食。③有时候,天空也会突然变了脸色,乌云密布。翻滚的乌云夹杂着呼呼的风声,一会儿工夫,雨点儿就噼里啪啦砸到大地上,河堤上的两排老树却在雨水冲洗中显得格外精神。④儿时乡下的村庄,树到处都是。堤坡上、河滩上、大路旁、水渠畔,树木高大葳蕤。在我的印象里,村庄的白杨树和柳树最多。白杨树站在大路两旁,挺拔而威武。柳树则站在堤坡上和池塘的四周,身姿婀娜。柳树比其他树更早嗅到春天的气息,早早便在枝条上泛起了鹅黄,不几天就转成了青绿色。可以说柳树和会唱歌的小鸟一样,它们都是春天的信使。那些长在堤坡上的柳树,显现了“摇曳惹风吹,临堤软胜丝”的柔美意境。时令有序轮转。入夏之后,知了的嘶喊和青蛙的鸣叫代替了鸟鸣,无数知了在树上嘶喊。柳树上、槐树上、榆树上、白杨树上,到处都有知了的声音。青蛙也不甘示弱,蹲在芦苇荡的浅水洼儿里鸣叫,躲在水渠边的草叶下鸣叫,坐在小河岸边的石头上鸣叫,藏在池塘四周的柳荫下鸣叫,卧在退水闸砌起的石阶上鸣叫……⑤秋天来了,蛙鼓渐渐消退,知了的叫声也渐渐衰弱,在知了低吟的尾声中,槐树飘落了第一片黄叶。一阵又一阵秋风刮过后,榆树、白杨树都落下了金黄色的叶子,堤坡上、河滩上、大路旁、水渠畔到处都有落叶旋转飘舞。落叶“奔涌”黄影缤纷,金黄色便笼罩了整个乡村大地。⑥时光也如一阵秋风,风过之后,往事便成了一堆飘零的落叶。有人说,循着一片落叶的痕迹会找到它生长的树。仔细思索一下,会发现这句话并不确切。有些落叶会守在树下,有些落叶会被风聚拢在一起。那些聚拢在一起的落叶长得如此相似,谁又能分清它们究竟来自哪一棵树?⑦大多数人都和我一样,也会走落叶曾走过的路。我研究生毕业后,飘进城市,汇入了人群,自我逐渐被淹没。然而在喧嚣沉寂之后,我依然会想起那个栽满了树的村庄。⑧栽满了树的村庄,这仅仅是我还原儿时记忆的表达。记忆里,堤坡两侧全是树,榆树、槐树和大柳树,一棵紧挨着一棵;池塘四周也是垂柳依依;通往北地的大路两边是两排高大的白杨树;通往南地的路边是一排排泡桐树,到了四月份,一树树的泡桐花将整个村庄都镀成了浪漫的紫色。村庄的树在过往的岁月中行走,走着走着就走丢了。当然,树不是主动逃离,它们有的是因为这样那样的原因被砍伐了,也有的被移栽进都市的花园成了景观树。一棵棵大树庄重地倒下了,在扑向大地的刹那,有的树发出愤怒的闷哼,有的树发出撕裂般的脆响。不论闷哼还是脆响,树最终都倒在了村庄的堤坡上、河滩上、大路旁、水渠畔。⑨一个念头在我脑海里盘旋,挥之不去:一个走丢了树的故乡,还是不是我原来的故乡?在一个暑热蒸腾的夏日,我驱车返回故乡,走到村头堤坡的退水闸旁边,顿时感觉天地空旷了许多。退水闸旁边多了一个硕大的树坑,那棵曾经见证我成长的大柳树也被无情地砍伐了。⑩我童年时期,下午放学将羊赶到河边的山坡后,常常坐在这棵大柳树的浓荫下看蚂蚁上树、听鸟雀啁啾。我和小伙伴在树下弹溜溜球。夏日,大柳树撑起的绿荫下总有我们乐此不疲的身影,小小的溜溜球是我们最忠实的玩伴,我们在大柳树的守护下逐渐长高、长大。⑪如今这棵树被砍倒了,似乎我的童年也被人偷走了,让我关于童年的讲述有了一种虚幻感。最近,我常常这样想:那些被移栽到城市的树在树影斑驳的月夜是否会怀念堤坡温润的风?是否会留恋原野的广漠?是否还记得从水渠畔和芦苇荡传来的声声蛙鸣?……12.本文开头用“呢喃”“叽叽喳喳”等词描述多种鸟鸣声,有何用意?13.第⑦段在全文中有何作用?请概括回答。14.本文标题《走丢了树的村庄》意蕴丰富,请从修辞的角度对这一标题进行赏析。15.本文结尾写“我”对“那些被移栽到城市的树”的猜想时连用三个问句,意在表达怎样的情感?四、(10分)材料一:①《庄子·知北游》中有一句:天地有大美而不言。置身于“大美民间”——阜新市第四届民间文艺作品展的展厅里,认真观看每一幅作品,它们都带着厚重的历史感又融入现代的诸多元素,呈现着民间艺人对生活的独特理解和情感。这些带着泥土芬芳的作品,承载着前辈的智慧,抒发着现代民间艺人的情感,在记录历史沧桑变迁的同时,也书写着民间文艺的七彩虹霓,大美而无言。②热闹、喜庆、团圆、富足、平安、吉祥是中国人几千年来始终不变的追求,正是这些,构成了中国各种民间文艺的表现形式,积淀出深厚的文化底蕴。正如习近平总书记所说:“民间艺术是中华民族的宝贵财富,保护好、传承好、利用好老祖宗留下来的这些宝贝,对延续历史文脉、建设社会主义文化强国具有重要意义。”(摘编自“澎湃新闻”)材料二:①民间艺术何以是宝?它们集中承载着一个地方的风土人情、时代变迁,往往浓缩着乡土中国的厚重底蕴。就拿陕北说书来说,它扎根于辽阔而粗犷的黄土高原,由艺人代代相传。艺人们手抱三弦、脚绑甩板,游走于山乡大地,用苍凉悠远的唱腔为民众演绎故事里的喜怒哀乐。在历史演变中,他们的唱念兼收地方戏曲、民歌旋律,凝聚成丰富多彩的“九腔十八调”。②民间艺术焕新彩,前提是传承。《黑神话:悟空》中陕北说书的弹奏表演者熊竹英,过去在街头演出、磨炼技艺之余,还要种地放羊。是对说书的痴迷,支撑他坚持了32年。这样的坚守,在民间艺术的传承中并不鲜见。由于口头流传、经验传承的特点以及相对小众的市场,民间艺术的传承往往面临更大的挑战。夯实民间艺术活态传承的基础,除了要在发掘、培养优秀民间艺术传承人上持续发力,也呼唤叫好又叫座的文化产品不断涌现,在增强民间艺术吸引力和传播力的同时,带动提升民间艺术“守艺人”的收入水平。③把民间艺术的瑰宝保护好、传承好、利用好,关键在于让民间艺术更好地走进现代生活。90后“唢呐博士”刘雯雯跟随中国交响乐团到法国巡演,吹奏的《百鸟朝凤》惊艳四座、赢得满堂彩。天津杨柳青画社启动“老版复生”项目,推出更符合现代审美的作品和文创产品,让消费者体验“老艺新传”的独特魅力。动画电影《雄狮少年》将少年之燃、国潮之炫、乡土之美融为一体,引发许多年轻观众对广东醒狮的强烈兴趣。实践证明,民间艺术只有与现代生活有机融合,才能更好地传下去。(摘编自《人民日报》)材料三:①民间文艺是中华民族深厚审美文化底蕴的载体,它的审美价值是其能够吸引观众、传递文化、沟通情感的核心要素。这就要求我们在民间文艺的创作、传播与创新过程中,要始终强调并追求在审美方面的导向作用。②民间文艺源于人民群众的日常生活实践,而且不断从人民群众日常生活实践场景中进行艺术提炼和审美升华。比如,在陕北民歌中,我们可以听到人们对黄土高原艰苦生活的咏叹,也能感受到他们对美好未来的憧憬和期盼,旋律和歌词中融入了人民群众的真挚情感,形成了独特的艺术魅力,体现出“艺术源于生活高于生活”的美学原则。③因此,在民间文艺发展过程中,我们应当进一步深化与人民群众的紧密联系,确保民间文艺创作深深植根于人民群众的丰富生活之中。首先,民间文艺创作者要深入生活,扎根人民,真实感受人民群众的生活状态、情感世界和梦想追求,创作出更多真正反映人民心声、贴近人民生活的文艺作品。其次,要积极推动民间文艺与人民群众的互联互动,通过举办各种形式的民间文艺活动,让人民群众深度参与,不断激发人民群众的创作激情和生活热情。(摘编自《光明日报》)16.下列对以上材料的理解和判断,不正确的一项是()A.民间文艺作品记录着历史沧桑的变迁,书写着民间文艺的七彩虹霓,大美而不言。B.陕北说书艺人们的唱念兼收地方戏曲和民歌旋律,为民众演绎故事里的喜怒哀乐。C.《黑神话:悟空》中的表演者熊竹英坚持说书32年,在民间艺术的传承中确实少见。D.民间文艺的发展要进一步深化与人民群众的紧密联系,做到让人民群众深度参与。17.简析材料二第③段的论证过程。18.材料三第②段运用了什么论证方法?有什么作用?19.结合以上材料和生活实际,请你为传承民间艺术提出三条合理的建议。五、名著阅读(5分)20.下列有关名著内容的表述,正确的一项是()A.《朝花夕拾》中,衍太太在“我”父亲弥留之际一个劲儿催促“我”喊父亲,这件事让“我”觉得是对父亲最大的错处。B.《昆虫记》的魅力源于作者独特的研究方法和高超的写作技巧,全书行文严谨,语言沉郁,以拟人的手法表现昆虫世界,读来情趣盎然。C.艾青诗歌创作的前期多聚焦于国家民族的苦难、悲伤与反抗,具有非常凝重、深厚又大气的风格,《光的赞歌》就是典型的代表。D.《经典常谈》也可以看作一本精彩小说集,语言流畅,常有引人入胜之处。阅读选文,回答问题。我住在彭德怀设在预旺堡的司令部的院子里,因此我在前线常常看到他。附带说一句,司令部——当时指挥三万多军队——不过是一间简单的屋子,内设一张桌子和一条板凳,两只铁制的文件箱,红军自绘的地图,一台野战电话,一条毛巾,一只脸盆,和铺了他的毯子的炕。他同部下一样,只有两套制服,他们都不佩军衔领章。21.选文出自《红星照耀中国》,是美国记者埃德加·斯诺的作品,该书曾易名为《》。22.根据选段,简要分析在斯诺眼里彭德怀是一个怎样的人。六、综合性学习(10分)为了提高卷面书写质量,你校在九年级开展了提高硬笔书法水平的相关活动,所有迎接中考的考生都积极踊跃参加,你需要完成的任务如下:23.【书写习惯】观察图片并阅读相关内容,用简洁的语言概括写字的正确姿势。24.【欣赏作品】下面是同学对四幅作品的点评,其中不准确的一项是()A.作品1是篆书,字形瘦长,笔画繁复,圆劲有力,“立春”静中蕴动之感尽在笔下。B.作品2是草书,字形端正,清晰匀称,“惊蛰”的复苏伸展之感尽在笔下。C.作品3是隶书,字形宽扁,横画一波三折,气势浑厚,体现“雨生百谷”的蓬勃之感。D.作品4是楷书,字形方正,笔画分明,干净利落,体现“大寒”节气的凛然之气。25.【体验感悟】在硬笔书法比赛中,小平和小安获得一等奖。校报记者采访了两位同学,设计如下问题,请你替小平和小安来回答。①问题一:小平同学,你好!请谈谈你在练字过程中的感悟。②问题二:小安同学,你好!请问你觉得同学们在书写中最应该注重什么?七、写作(50分)26.亲情如冬日暖阳,似暗夜星光,在平凡的生活中绽放着温暖的光芒。那些藏在时光里的温情,或许是母亲清晨熬煮的一碗粥,是节日里全家围坐的笑声,是困境中相互扶持的双手……请以“藏在时光里的温情”为题,写一篇文章。要求:(1)有创意地表达真情实感。(2)文体不限,诗歌除外。(3)不少于500字。(4)文字和标点书写规范、整洁。(5)文中不得出现考生本人姓名及学校名。27.阅读下面材料,任选角度,自拟题目,写一篇作文。所有的付出,本质上都是得到。你做成的每一件事情,都是你辽阔人生的一部分,没有任何人可以抢走。要求:(1)有创意地表达真情实感。(2)文体不限,诗歌除外。(3)不少于500字。(4)文字和标点书写规范、整洁。(5)文中不得出现考生本人姓名及学校名。
答案【答案】1.忱;gǔ2.害怕(恐惧);全(都)3.C4.A5.【答案】乡书何处达;归雁洛阳边;但愿人长久;千里共婵娟;在乎山水之间也;念天地之悠悠;独怆然而涕下【答案】6.西汉;刘向7.真正,确实;所受的蒙蔽;间或、偶然;听说8.东都平/大赦天下/又欲责贼支党/悉流徙恶地。9.法令是陛下自己制定的,自己必须(先)遵守它,才能让天下百姓信服且敬畏。(意近即可)10.四国朝齐,表明齐国国力强盛,威震各诸侯国,从侧面衬托齐威王纳谏的成果之大引出“此所谓战胜于朝廷”的结论。11.不同:材料一设喻(或类比);材料二直接进谏。方法:(1)广开言路,从善如流;(2)以身作则,取信于民;(3)推已及人,施行仁政(答出两点即可)【答案】12.展现了从前乡下春天鲜活的生命气息,从侧面表现出乡下树多、环境好,也为下文写故乡村庄的树作铺垫。13.紧承上段,从写落叶的轨迹而写人从乡村到城市的成长轨迹,引出下文“我”对故乡栽满树的村庄的回忆。
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