大工20秋《汇编语言程序设计》大作业题目及要求

大工20秋《汇编语言程序设计》大作业题目及要求引言汇编语言作为计算机系统底层编程的基石，对于深入理解计算机硬件工作原理、程序执行流程以及操作系统核心机制具有不可替代的作用。《汇编语言程序设计》课程旨在引导同学们掌握汇编语言的语法规则、指令系统，并能够运用汇编语言进行简单的程序设计与调试。为巩固课程所学知识，提升同学们的实际编程能力、逻辑思维能力以及问题解决能力，特安排本次大作业。希望通过本次实践，同学们能够将理论知识与实际应用相结合，深刻体会汇编语言的魅力与挑战。一、总体要求本次大作业要求同学们独立完成一个具有一定功能的汇编语言应用程序。作业应充分体现对汇编语言基本语法、指令系统（如数据传送、算术运算、逻辑运算、控制转移、串操作等）、伪指令、宏指令、中断调用（尤其是DOS中断和BIOS中断）以及程序结构（顺序、分支、循环、子程序）的理解和综合运用。（一）作业目的1.巩固和深化对汇编语言基本概念、指令系统及编程方法的理解。3.培养运用汇编语言解决实际问题的能力，提升程序设计的逻辑思维和动手能力。4.学会查阅相关资料，独立分析和解决程序设计中遇到的问题。（二）开发环境（三）提交材料1.源程序文件：以`.asm`为扩展名的汇编语言源程序文件，文件名应能体现程序功能或与所选题目相关。2.实验报告：应包含以下主要内容：*封面：课程名称、大作业题目、学生姓名、学号、班级、指导教师、提交日期。*需求分析：详细描述程序要实现的功能、设计目标以及预期达到的效果。*总体设计：阐述程序的整体结构、模块划分（如果程序较复杂）、主要算法思路及流程。*详细设计：关键数据结构定义、主要子程序（过程）的功能说明、入口出口参数、重要代码片段的解释（可配合流程图或伪代码）。*调试与测试：记录调试过程中遇到的主要问题及解决方法，列出测试用例（包括输入数据、预期输出、实际输出），验证程序的正确性和健壮性。*总结与体会：对本次大作业的完成情况进行总结，反思设计和编码过程中的得失，谈谈学习汇编语言的体会和建议。（四）报告格式与内容要求实验报告应力求内容翔实、逻辑清晰、图文并茂（如有必要）。报告需采用规范的文档格式，例如合理的段落划分、清晰的标题层级、正确的术语使用。源代码应作为报告的附录，并确保其格式规范、缩进一致、注释清晰。（五）学术诚信要求本次大作业要求独立完成。学生应秉持诚信原则，严禁任何形式的抄袭行为（包括但不限于复制他人代码或报告内容、与他人分工完成后合并等）。一经发现抄袭，将按课程相关规定严肃处理。鼓励同学之间进行学习交流和问题探讨，但最终提交的代码和报告必须是本人独立思考和工作的成果。二、具体题目同学们可从以下题目中任选其一，或在与指导教师沟通并获得批准后，自行拟定一个具有同等难度和工作量的题目进行设计与实现。题目一：简易计算器设计功能要求：设计一个基于字符界面的简易计算器程序，能够实现基本的算术运算。具体功能包括：1.支持接收用户从键盘输入的两个十进制整数（可以是正数或负数）。2.支持至少四种基本算术运算：加法、减法、乘法、除法。3.用户可以选择运算类型。4.程序能够显示运算结果。对于除法运算，需考虑商和余数的显示，或根据输入数的类型（整数/小数，若实现小数运算）显示相应结果。5.程序应具备一定的错误处理能力，例如除数为零的情况，并给出提示信息。6.运算完成后，可选择继续进行新的运算或退出程序。设计提示：*使用DOS中断（如INT21H）进行键盘输入和屏幕输出。*涉及到数制转换：将用户输入的ASCII字符转换为二进制数进行运算，运算结果再转换为ASCII字符显示。*考虑使用子程序（PROC/ENDP）来模块化实现各个功能，如输入处理、运算执行、结果显示、错误处理等。*注意有符号数的表示和运算。题目二：字符图形显示程序功能要求：设计一个程序，能够在屏幕上特定位置显示预设的字符图形（如矩形、三角形、圆形的近似图形，或简单的公司LOGO、卡通图案等），并可实现图形的简单动画效果。具体功能包括：1.程序启动后，在屏幕指定区域（如中心或左上角）绘制一个预设的字符图形。图形应具有一定的复杂度，至少包含50个以上的字符元素。2.支持图形的简单动画效果，例如：平滑移动（上、下、左、右）、颜色变化（如果支持彩色文本模式）、闪烁等。3.提供简单的用户交互，例如通过按特定键（如方向键控制移动方向，空格键暂停/继续，ESC键退出）来控制动画。设计提示：*了解文本模式下的屏幕存储结构（如80x25彩色文本模式的显存地址B800:0000）。*使用BIOS中断（如INT10H）或直接操作显存来设置光标位置、写入字符和属性（颜色）。*动画效果可通过定时重绘图形实现，可使用BIOS定时器中断（如INT1AH）获取系统时间或设置延时。*键盘输入检测可使用INT16H的非阻塞方式查询。题目三：学生成绩管理系统（简易版）功能要求：设计一个简易的学生成绩管理系统，实现对学生成绩信息的基本管理。具体功能包括：1.数据录入：允许用户输入若干名学生的基本信息（如学号、姓名）及至少两门课程的成绩。2.数据显示：能够将所有录入的学生信息及成绩以表格形式清晰地显示在屏幕上。3.成绩统计：能够计算并显示每门课程的平均分、最高分、最低分。4.简单查询：允许用户根据学号或姓名查询特定学生的成绩信息。5.数据存储（可选）：能够将录入的学生成绩信息保存到磁盘文件中，并能从文件中读取数据到程序中。设计提示：*设计合适的数据结构来组织学生信息，如使用结构体（STRUCT）定义学生记录。*考虑数据的存储方式，如使用数组来存储多个学生记录。*文件操作可使用DOS中断INT21H的相关功能（如打开/关闭文件、读/写文件）。*注意字符串处理（如姓名、学号的输入输出、比较）和数值处理。三、评分标准本次大作业的成绩将综合考虑以下几个方面：1.功能实现度（40%）：程序是否完整实现了所选题目要求的各项功能，功能是否正确可靠。2.程序设计与代码质量（30%）：*程序结构是否清晰，逻辑是否严谨，模块化程度（如子程序的划分和调用）。*指令使用是否恰当，算法是否高效。*代码格式是否规范，缩进是否一致，注释是否充分、清晰易懂。*对可能出现的异常情况（如输入错误）是否有适当的处理。3.实验报告质量（20%）：报告内容是否完整详实，结构是否清晰，分析是否深入，是否符合报告格式要求。4.创新性与拓展性（10%）：在满足基本要求的基础上，是否有额外的功能拓展、新颖的设计思路或优化的实现方法。结语汇编语言程序设计是一项富有挑战性的任务，它要求同学们对计算机硬件有更直接和深入的理解。希望通过本次大作业，同学们能够