第07讲 非谓语动词复习：涵盖动名词、分词、不定式的用法和区别（寒假复习讲义）解析版

第页第07讲非谓语动词复习：涵盖动名词、分词、不定式的用法和区别一、精讲类型、使用和常见考点：用法例句动名词作主语动名词作主语时，谓语动词用单数Seeingitonceisbetterthanbeingtold100times.百闻不如一见。动名词作宾语动名词可以作介词的宾语也可以作动词的宾语I'msorryforhavingkeptyouwaitingsolong.对不起让你久等了。Haveyouconsideredmakingcontributionstoyourhometownaftergraduation?你考虑过毕业后为家乡做贡献吗？动名词作定语表示被修饰名词的性质、用途、功能和属性Itwasaluxuryifyouhadawashingmachineinthosedays.那时候有洗衣机就算奢侈了。动名词和现在分词作表语动名词作表语说明主语的内容；现在分词作表语说明主语的性质Myjobisteaching.我的工作是教书。Thenewsisexciting.这条新闻很振奋人心。现在分词作状语①doing：表示主动的动作，可以表示原因、条件、伴随、自然而然的结果等②havingdone：表示主动，该动作发生在主句谓语动词之前③havingbeendone：表示被动、完成的动作Herantoofast,fallingtotheground.他跑得太快了，结果摔倒在地上。Nothavingreceivedanyreply,hedecidedtowriteagain.没有收到回复，他决定再写一封信。Havingbeenseparatedfromothercontinentsformillionsofyears,Australiahasmanyplantsandanimalsnotfoundinanyothercountryintheworld.长期与其他大陆分离，澳大利亚有许多其他国家没有的珍奇物种。现在分词作定语①doing:表示主动的动作，如果是­ing短语，要置于所修饰的名词之后②beingdone：作后置定语，表示被动、且正在进行的动作Theflowerssmellingsweetinthebotanicgardenattractthevisitorstoenjoythebeautyofnature.植物园里闻起来很香的花吸引大批游客来欣赏大自然的美。Thequestionbeingdiscussedatthemeetingnowisveryimportant.正在会议上讨论的问题很重要。现在分词作宾语补足语表示主动或正在进行的动作Icanseesomekidsplayingontheplayground.我可以看到一些孩子在操场上玩耍。2．提示词与逻辑主语是动宾关系时常用过去分词形式。知识点一动名词&现在分词(doing)注意：常见的后面接动名词作宾语的动词(短语)有：动词(短语)后接动词的形式意义finish,practice,enjoy,mind,avoid,admit,appreciate,feellike,suggest,stand,risk,consider,escape,miss,delay,dislike,imagine,understand,lookforwardto,insiston,bebusy,can'thelp,getdownto,beworth＋doing词义不变动词后接动词的形式意义continue,like,love,begin,start,learn＋doing意义基本相同＋todogoon,remember,forget,regret,mean,stop＋doing意义不同＋todoadvise,allow,permit,forbid,encourage＋doing“建议/允许/禁止/鼓励”做某事＋sbtodosth“建议/允许/禁止/鼓励”某人做某事续表知识点二过去分词(done)用法例句作状语表示被动的动作，相当于状语从句，可以表示时间、原因、条件等，可以转换为相应的状语从句Seenfromthehill,thecitylooksmorebeautiful.从山顶看，这座城市显得格外美丽。状语从句改成过去分词作状语时有时还可保留连词，构成“连词＋过去分词”结构作状语Iwon'tgotothepartyunlessinvited.我不去参加聚会，除非受到邀请。作定语表示被动，相当于省略了“which/that＋be”的定语从句。过去分词用作定语，如果是单个的，常置于其所修饰的名词之前Themeeting,attendedbyoverfivethousandpeople,welcomedthegreathero.他们举行了欢迎英雄的大会，到会的有五千多人。Theboylookedupwithapleasedexpression.男孩带着满意的表情举目而视。作宾语补足语在表示感觉或心理状态的动词后作宾补。如：see,watch,observe,lookat,hear,listento,feel,notice,think等IheardthesongsunginEnglish.我听到有人用英语唱过这首歌。在表示“致使”意义的动词后作宾补。如：have,get,keep,leave等I'llhavemyhaircuttomorrow.明天我要理发。make后面接反身代词，接过去分词作宾补，表示“使自己被……”Hespokeinaloudervoiceinordertomakehimselfheard.他大声讲话，以便让别人听到。作表语常常用来修饰人的状态或感受。但是修饰人的表情也常常用过去分词形式的形容词ThebookisinterestingandI'minterestedinit.这本书很有趣，我对它很感兴趣。知识点三不定式(todo)用法例句作主语不定式作主语时，谓语动词用单数Toseeistobelieve.眼见为实。不定式作主语时，可以用it作形式主语，而把真正的主语置于后面。即用“Itis＋形容词/名词＋(for/ofsb)todosth”来代替。表示人的品质的形容词后用ofTogettherebyairwilltakeyouonlyabouttwohours.坐飞机去那里将只花费你两个小时。Itiskindofyoutohavegivenussomuchhelp.你真好，给予我们这么多的帮助。作表语当主语部分有what/all/everything不定代词和实义动词do(表示“做”)的某种形式，那么作表语可以不带toWhatweshoulddoatthemomentis(to)studyhard.目前我们要做的就是努力学习。作宾语常接不定式作宾语的动词：afford,agree,arrange,ask,care,choose,decide,demand,determine,expect,hope,manage,offer,plan,prepare,pretend,promise,refuse,want,wish,aim,fail,long,happen,hesitate,struggle,attempt,volunteer,desire等Heagreedtojoinusinsinging.他同意和我们一起唱歌。作宾语补足语常接带to的不定式作宾语补足语的及物动词有：allow,ask,beg,cause,command,elect,forbid,force,get,help,intend,invite,wouldlike,order,permit,persuade,prefer,request,teach,tell,remind,train,want,warn,wish,advise,encourage,instruct,urge等Trytopersuadehimtocome.尽量说服他来。不带to的不定式作宾语补足语的动词：feel,hear,listento,have,help,let,make,notice,see,watch等WelistenedtohimplayapiecebyChopinonthepiano.我们倾听他用钢琴演奏肖邦的曲子。作状语不定式作状语可以表示目的、结果、原因、程度等。不定式作目的状语，常常置于句首，如果置于主句后，不定式前面常常没有逗号Torealizeourdreams,wemustworkhard.实现梦想，我们必须努力。作定语往往表示要做的事情Hehasnothingtodo.他无事可做。非谓语动词精练题一、语法填空1.(2024·新高考Ⅱ卷)________(recall)watchingaChineseoperaversionofShakespeare'splayRichardⅢinShanghaiandmeetingChineseactorswhocametoStratfordafewyearsagotoperformpartsofThePeonyPavilion,Edmondsonsaid,“ItwasveryexcitingtoheartheChineselanguageandseehowTang'splaywasbeingperformed.”【答案】Recalling【解析】分析句子结构可知，设空处为非谓语动词作状语，Edmondson和recall之间为主动关系，应用动词-ing形式作状语。故填Recalling。2.(2021·全国甲卷)After________(spend)sometimelookingatallthedefensiveequipmentatthewall,wedecideditwastimeforsomeactionandwhatbetterthantorideonapieceofhistory!【答案】spending【解析】分析：题干中的线索词After为介词，其后接动词-ing作宾语。故填spending。3.(2023·全国乙卷)Asaphotographer,Ihavespentthelasttwoyears________(record)everythingIdiscovered.【答案】recording【解析】分析：分析句子结构可知，此处应用非谓语动词。根据spent可知，此处考查“spendsometimedoingsth.”结构。故填recording。4．Theancientbuildingremained,(function)assheltersformanyhomelesspeople.(所给词的适当形式填空)【答案】functioning【详解】考查非谓语动词。句意：这座古建筑仍然存在，为许多无家可归的人提供庇护。句中已有remained，空处作非谓语动词，function与逻辑主语Theancientbuilding之间是主动关系，所以空处需用现在分词functioning作状语。故填functioning。5．ArtificialIntelligenceparticipatesinourdailyevents,(extend)ourintelligence,comprehendingourfeelings,andexpandingtherangeofsocialactivities.(所给词的适当形式填空)【答案】extending【详解】考查非谓语动词。句意：人工智能参与我们的日常事务，它能拓展我们的智能、理解我们的情感，还能扩大社交活动的范围。空处需填非谓语动词作状语，ArtificialIntelligence和extend为逻辑主谓关系，需用现在分词形式。故填extending。6．DoesKilimanjarodeserveitsreputationasacrowdedmountainwithlinesoftourists(ruin)theatmosphereofpeace?(所给词的适当形式填空)【答案】ruining【详解】考查非谓语动词。句意：乞力马扎罗山真的堪当“人满为患、游客众多，从而破坏了宁静氛围”这样的名声呢？空处需填非谓语动词作后置定语，linesoftourists和ruin为逻辑主谓关系，需用现在分词形式。故填ruining。7．Thebombexploded,(trap)victimsinthebuilding.(所给词的适当形式填空)【答案】trapping【详解】考查非谓语动词。句意：炸弹爆炸了，把受害者困在了大楼里。已有谓语动词exploded，“(trap)victimsinthebuilding”作结果状语，trap(把……困在)用非谓语形式，上文陈述的内容“Thebombexploded”与动词trap之间是逻辑上的主动关系，用现在分词表示一种自然而然的结果。故填trapping。8．Thedecorationsrepresenttheearth(come)backtolifeandbestwishesfornewbeginnings.(所给词的适当形式填空)【答案】coming【详解】考查非谓语动词。句意：这些装饰象征着大地复苏和对新开始的美好祝愿。根据句子谓语represent以及所给词come与theearth的主谓关系可知，此空应用现在分词coming作后置定语。故填coming。9.Theymakegreatgiftsandyouseethemmanytimes________(decorate)withredenvelopesandmessagesofgoodfortune.【答案】decorated【解析】分析句子结构可知，句中them与decorate之间为逻辑上的被动关系，应用过去分词作宾语补足语。故填decorated。10(2024·新高考Ⅰ卷)Incoldweather,thestructurestays________(close)toprotecttheplants.【答案】closed【解析】句意：在寒冷的天气里，这个建筑物会关闭以保护植物。此处stay是系动词，设空处作表语，表示“关闭的”。故填closed。11．Firemenhadtobreakthedoordowntoreachthepeople(trap)inthehouse.【答案】trapped【详解】考查非谓语动词。句意：消防员不得不破门而入，解救被困在屋里的人们。此处是非谓语动词作定语，修饰名词people，动词trap和名词people是被动关系，应用过去分词作后置定语，故填trapped。12．Thehardworkingcollegestudenthasreadallthebooks(recommend)byhisprofessor.(所给词的适当形式填空)【答案】recommended【详解】考查非谓语动词。句意：这位勤奋的大学生已经读完了教授推荐的所有书籍。句子谓语动词是hasread，空处需要填入非谓语动词，修饰其前的名词books，且与books之间为被动关系，应用过去分词形式recommended作后置定语，表示“被推荐的”。故填recommended。13．(inspire)bythedocumentary,thestudentsplanted500treesonthehillside.（所给词的适当形式填空）【答案】Inspired/Havingbeeninspired【详解】考查过去分词和现在分词完成式的被动结构。句意：受这部纪录片的启发，学生们在山坡上种了500棵树。设空处为非谓语动词，和主语之间是被动关系，可以直接用过去分词作状语；也可以强调“被启发”这一动作发生在“种树”之前，且对“种树”产生了影响，所以也可以用现在分词完成式的被动结构havingbeeninspired，句首单词首字母大写，故填Inspired/Havingbeeninspired。14．Theancienttemple,(locate)inthemountains,attractsthousandsoftouristseveryyear.(所给词的适当形式填空)【答案】located【详解】考查非谓语动词。句意：这座位于山中的古寺，每年吸引成千上万的游客。locate表示“使位于、坐落于”，locate与逻辑主语temple之间为被动关系，应用过去分词，作后置定语。故填located。15．Volunteersundertheageof18musthavetheparent/guardianapprovalsection(sign).(所给词的适当形式填空)【答案】signed【详解】考查非谓语动词。句意：18岁以下的志愿者必须让家长/监护人填写同意部分并签字。分析句子结构可知，这里考查“have+宾语+过去分词”的固定结构，其中过去分词作宾语补足语，表被动含义；section与sign之间是被动关系，因此用过去分词signed。故填signed。16．(design)forchildrenundersix,thistoyhaswongreatpopularity.（所给词的适当形式填空）【答案】Designed【详解】考查非谓语动词。句意：这款玩具专为六岁以下儿童设计，深受喜爱。空格处是非谓语动词作状语，动词design与句子的主语thistoy之间是被动关系，所以用过去分词designed作状语。首字母大写。故填Designed。17.(2024·全国甲卷)Althoughparksofallsizesandtypesexistatanylevel,thenationalparks,inparticular,tend________(catch)ourattentionbecauseoftheirlargesizeandvariety.【答案】tocatch【详解】此处指国家公园尤其容易引起我们的注意。tendtodosth.“倾向于做某事”。因此，应填to_catch。18.(2024·新高考Ⅱ卷)ThoseculturalelementshaveincreasedStratford'sinternationalvisibility,saidEdmondson,addingthatvisitorswalkingthroughtheBirthplaceGardenwereoftenamazed________(find)theconnectionbetweenthetwogreatwriters.【答案】tofind【详解】此处考查“be＋adj.＋todo”结构。beamazedtodosth.“对做某事感到惊讶”，故填to_find。19(2023·新高考Ⅰ卷)Nanxiangaside,thebestxiaolongbaohaveafineskin,allowingthem________(lift)outofthesteamerbasketwithouttearingorspillinganyoftheircontents.【答案】tobelifted【详解】分析句子结构可知，allow是动词，them是宾语，所以设空处作宾语补足语。lift与them是逻辑上的动宾关系，此处构成allowsth.tobedone“允许某事被做”。故填to_be_lifted。20．Passengersarereminded(take)alltheirpersonalbelongingswiththemwhentheyleavetheplane.（所给词的适当形式填空）【答案】totake【详解】考查非谓语动词。句意：乘客们被提醒在离开飞机时带上所有个人物品。空格处需填非谓语动词，remindsb.todosth.为固定搭配，意为“提醒某人做某事”，其被动形式为sb.beremindedtodosth.，不定式todo作主语补足语，故填totake。21．Markvolunteered(ride)thebuswithSusaneachmorningandeveninguntilshecouldmanageitbyherself.(所给词的适当形式填空)【答案】toride【详解】考查不定式。句意：马克每天早晚主动和苏姗一起坐公共汽车，直到她自己能独自坐车。volunteertodosth.主动做某事，不定式作宾语，故填toride。22．Hehurriedtothestation,only(inform)thatthetrainhadleft.(所给词的适当形式填空)【答案】tobeinformed【详解】考查非谓语动词。句意：他匆匆赶到车站，却被告知火车已经开走了。only+动词不定式作结果状语是固定结构，强调意想不到的结果，由于主语He和括号中的inform之间是逻辑上的动宾关系，即“他被告知”，要用动词不定式的被动语态结构tobedone。故填tobeinformed。23．Thegovernmenttroopswereforced(withdraw).(所给词的适当形式填空)【答案】towithdraw【详解】考查非谓语动词。句意：政府军被迫撤退。根据空前的“wereforced”可知，此处考查固定搭配beforcedtodosth.，表示“被迫做某事”，所以空处需用动词不定式形式towithdraw，在句中作主语补足语。故填towithdraw。24．Theairport(complete)nextyearwillhelppromotetourisminthisarea.(所给词的适当形式填空)【答案】tobecompleted【详解】考查非谓语动词。句意：明年完工的机场将有助于促进该地区的旅游业。此处应为非谓语动词作定语，根据时间状语nextyear可知，该动作将要发生，且complete与theairport之间为被动关系，需用动词不定式的被动语态。故填tobecompleted。二、完成句子1．I’msorrytohearthatyou’rehavingtroublewithyourEnglish.(为什么不每天花15分钟练习口语呢)?(根据汉语提示完成句子)【答案】Whynotspend15minutespracticingspokenEnglisheveryday?【详解】考查固定句型和固定短语。句意：听说你的英语有困难，我很难过。为什么不每天花15分钟练习英语口语呢？“为什么不做某事”是whynotdosth.，表建议，“每天”是everyday，“花时间做某事”是spendtime(in)doingsth；“花15分钟练习口语”是spend15minutespracticingspokenEnglish，位于句首的单词首字母大写，因此空格处是Whynotspend15minutespracticingspokenEnglisheveryday。故填Whynotspend15minutespracticingspokenEnglisheveryday?2．首先，乘坐公共交通出行是节约能源和减少二氧化碳排放的有效方式。（动名词作主语）First,aneffectivewaytosaveenergyandreducetheemissionofcarbondioxide.【答案】takingpublictransportationfortravel【详解】考查非谓语动词。根据句意“乘坐公共交通出行”可用短语takepublictransportationfortravel，作主语用动名词形式。故填takingpublictransportationfortravel。3．尽管又冷又累，每个运动员都尽了最大的努力完成了任务，同学们给了他们大声的欢呼和鼓励。(with复合结构)Despitethecoldnessandtiredness,everyathletetriedtheirbesttofinishthetask,aswellasencouragement.【答案】withstudentsgivingthemloudcheers【详解】考查with复合结构。分析可知，句中“同学们给了他们大声的欢呼和鼓励”应处理with复合结构，即“with+宾语+宾补”，宾语“同学们”用students，复数形式表泛指，“给了他们大声的欢呼”用givethemloudcheer，give和宾语students之间为主动关系，应用现在分词作宾补。故填withstudentsgivingthemloudcheers。4．得知英语俱乐部计划举办一场英语辩论赛，并且需要主持人，我写信申请这个职位。（现在分词作原因状语）

andahostisinneed,I’mwritingtoapplyfortheposition.【答案】LearningthattheEnglishClubplanstoholdanEnglishdebate【详解】考查非谓语动词、宾语从句、动词短语和名词。根据要求，需将“得知英语俱乐部计划举办一场英语辩论赛”译为现在分词短语作原因状语，“得知”可用动词learn表示；句子主语为I，“得知”这一动作为主语能够主动发出的动作，用现在分词learning。“英语俱乐部计划举办一场英语辩论赛”可译为一个宾语分句，由and连接，与另一宾语分句“thehostisinneed”在引导词that后，共同构成learning后的宾语从句。“英语俱乐部”为主语，译为theEnglishClub；“计划做某事”用plantodo表示，且根据and后的分句使用一般现在时，此处也用现在时；“举办”用动词hold表示；“一场英语辩论赛”译为anEnglishdebate；故“英语俱乐部计划举办一场英语辩论赛”译为theEnglishClubplanstoholdanEnglishdebate。故填LearningthattheEnglishClubplanstoholdanEnglishdebate。5．每当客人来访时，向他们敬茶是一种基本的社会习俗。(动名词作主语)Wheneverguestsvisit,abasicsocialcustom.【答案】offeringacupofteatothemis【详解】考查动名词作主语。句子描述一般性事实，应用一般现在时，“向他们敬茶”用动名词短语offeringacupofteatothem，作主句的主语，视为单数，谓语动词用is。故填offeringacupofteatothemis.6．另一方面，与你的老师和同学相处融洽是至关重要的，你可以与他们分享你的快乐和悲伤。(it作形式主语，不定式作真正主语)Ontheotherhand,,withwhomyoucanshareyourhappinessandsorrow.【答案】itisvitaltogetalongwellwithyourteachersandclassmates【详解】考查固定句型和动词短语。中英文句子对比可知，空处应填“与你的老师和同学相处融洽是至关重要的”，“……是至关重要的”可用固定句型itisvitaltodo...，其中it是形式主语，不定式短语作真正的主语；“与……相处融洽”用动词短语getalongwellwith...，“你的老师和同学”译为yourteachersandclassmates。故填itisvitaltogetalongwellwithyourteachersandclassmates。7．正如你所看到的，过去几年中国发展迅速，我们的生活方式和学习方式也发生了变化。(现在分词作结果状语)Asyoucansee,thepastfewyearshaswitnessedrapiddevelopmentinChina,.【答案】changingourwayoflifeandstudy【详解】考查现在分词作结果状语。根据英汉意思对比可知，空处应填“使我们的生活方式和学习方式也发生了变化”，可以整合意译为“changeourwayoflifeandstudy(改变了我们的生活和学习方式)”；前句描述过去几年中国发展迅速这一事实，空处应表示其结果，用现在分词短语表示自然产生的结果，在句中作结果状语，故change用现在分词形式。故填changingourwayoflifeandstudy。8．同样重要的是，我的汉语和英语都很流利，所以我在与他人交流时没有任何困难。(havedifficultyindoingsth.句式)Equallyimportant,IamfluentinbothChineseandEnglish,soI.【答案】havenodifficultyincommunicatingwithothers【详解】考查固定句型。根据“在与他人交流时没有任何困难”及“havedifficultyindoingsth.”可知，此处需用否定形式havenodifficultyindoingsth.，“与他人交流”用communicatingwithothers。故填havenodifficultyincommunicatingwithothers.9．这次活动的目的是要鼓励学生们更深入地了解中国历史，传播中国文化。（不定式作表语）ThepurposeofthiseventandspreadChineseculture.【答案】istoencouragestudentstohaveadeeperunderstandingofChinesehistory【详解】考查动词不定式和动词短语。根据句意以及句子提示要求可知，题目规定用不定式作表语，基本结构为主语+be动词+todosth.，用来解释主语的具体内容。本句主语是Thepurposeofthisevent（这次活动的目的），对应的be动词用is。“鼓励某人做某事”用动词短语encouragesb.todosth.“更深入地了解中国历史”应为动词短语haveadeeperunderstandingofChinesehistory。故填istoencouragestudentstohaveadeeperunderstandingofChinesehistory。10．所以，从第二天起，他放下锄头，坐在树桩前，等待另一只兔子被杀死。(现在分词作伴随状语)So,fromthenextdayon,heputdownhishoeandsatinfrontofthestump,.【答案】waitingforanotherrabbittobekilled【详解】考查现在分词作伴随状语。根据英汉意思对比可知，空处应填“等待另一只兔子被杀死”，“等待”使用动词短语waitfor，“另一只兔子”翻译为anotherrabbit，由于句子已有谓语动词“putdown”和“sat”，所以“等待”这一动作需用非谓语动词形式，与主语“he”之间为主动关系，所以使用现在分词形式作伴随状语，即waitingforanotherrabbit(todosth.)；“杀死”kill与rabbit之间为被动关系，用动词不定式的被动式作宾语补足语，即waitingforanotherrabbittobekilled。故填waitingforanotherrabbittobekilled。11．我写信是想邀请您参加我校茶艺协会成立六周年的庆祝活动。(invitesb.todosth.)I’mwritingto()forthe6thanniversaryoftheTeaArtAssociationofourschool.【答案】inviteyoutoparticipateinthecelebration【详解】考查不定式。invitesb.todosth.表示“邀请某人做某事”，“邀请您”即inviteyou；“参加”常用participatein表达；“庆祝活动”表达为thecelebration作宾语。故填inviteyoutoparticipateinthecelebration。12．这是一个锻炼身体和欣赏乡村美景的好机会。(it作形式主语)andenjoythebeautifulviewinthecountryside.【答案】Itisagoodchancetoexercise【详解】考查it作形式主语。根据英汉意思对比可知，空处应填“这是一个锻炼身体的好机会”，结合题目要求“it作形式主语”，可知主干为主系表结构，用动词不定式作真正的主语；it作形式主语，句子陈述事实，用一般现在时，be动词用is，表示“一个好机会”应用agoodchance，作表语；“锻炼身体”用动词exercise，真正的主语为不定式短语，即“toexerciseandenjoythebeautifulviewinthecountryside”。故填Itisagoodchancetoexercise。13．得知你在即将到来的寒假期间将不得不留在中国而不回家，我写信邀请你和我的家人一起过春节。(现在分词作原因状语)duringtheupcomingwintervacation,I’mwritingtoinviteyoutospendtheSpringFestivalwithmyfamily.【答案】KnowingthatyouwillhavetostayinChinainsteadofgoinghome【详解】考查非谓语动词和宾语从句。表示“得知”应用know，后面接that引导的宾语从句，从句不缺成分，引导词没有含义；表示“你”应用you；表示“不得不”应用havetodo，结合时间状语duringtheupcomingwintervacation，使用一般将来时；表示“留在中国”应用stayinChina，此处使用动词原形；表示“而不是”应用insteadof；表示“回家”应用gohome，位于介词of后面，使用动名词形式作宾语，know和I为逻辑主谓关系，需用现在分词形式作原因状语。故填KnowingthatyouwillhavetostayinChinainsteadofgoinghome。14．这个寒假，我回老家去看望了我的爷爷奶奶。(不定式作目的状语)Thiswintervacation,Iwentbacktomyhometown.【答案】tovisitmygrandparents【详解】考查非谓语动词。“看望了我的爷爷奶奶”表达为“visitmygrandparents”来表示目的，此处作目的状语，应用不定式形式。故填tovisitmygrandparents。15．要么你买的东西太重，搬不回家，要么你买的东西尽管还新鲜，但不能用了。（too...to...）Eitheryourshoppingisoryoucan’tusewhatyou’veboughtwhileit’sstillfresh.【答案】tooheavytocarryhome【详解】考查固定句型和动词短语。根据句意，此处需表达“太重，搬不回家”，使用“too+形容词+todosth.”为固定结构，表示“重”译为heavy，“搬回家”译为carryhome。故填tooheavytocarryhome。16．我写信是想和你分享我上个月和我的同学一起参加的志愿活动。（动词不定式作目的状语）IamwritingItookpartinlastmonthwithmyclassmates.【答案】tosharewithyouthevolunteeractivity(that/which)【详解】考查非谓语动词、动词短语、名词和定语从句。根据英汉意思对比可知，空处应填“是想和你分享志愿活动”。“是想和你分享”应用固定短语sharewithyou，根据提示可知，share应用动词不定式形式，在句中作目的状语；“志愿活动”应用名词短语thevolunteeractivity，作share的宾语；空后Itookpartin为定语从句，修饰先行词thevolunteeractivity，先行词指物，关系词在从句中作in的宾语，应用关系代词that或which来引导，也可省略。故填tosharewithyouthevolunteeractivity(that/which)。17．Teachersalwaysencouragestudentsto(参加)extracurricularactivitiestodeveloptheircomprehensiveabilities.(根据汉语提示完成句子)【答案】participate/joinin【详解】考查动词短语。句意：老师们总是鼓励学生参加课外活动，以培养他们的综合能力。encouragesb.todosth.是固定结构，此处需用动词原形；“参加（活动）”对应的英文短语是participate/joinin。故填①participate/join；②in。18．Frombroadcastingtostreetart,thesearejust4ofthe17highlyuniquecamps.从广播到街头艺术，这只是17个非常独特的度假营中的4个。【答案】beingoffered【详解】考查非谓语动词。空处需要非谓语动词作定语。此处用动词offer“提供”，该动词和其逻辑主语camps之间为被动关系，同时此处强调的是当前存在的状态，需用现在分词的被动式“beingdone”来体现“正在被提供。故填①being②offered。19．Wearefilledwithasenseofexcitement,whatcampingfunandadventurewewill