河北省石家庄市第四十八中学2025-2026学年度第一学期期末考试九年级历史试卷（含答案）

2025-2026学年度第一学期期末考试初三历史试卷考试时间60分钟，满分60分，闭卷作答。请把答案涂写在答题卡上。(建议把选择题答案先写在试卷上，再涂到答题卡上)一、选择题(1-24题,每题1分,共24分)1.如图是某时期欧洲人绘制的世界地图，如图所示，欧洲在平面大地的西北部，非洲在南部，亚洲在东部。据此判断，该地图()A.可能绘制于新航路开辟以前 B.是新航路开辟产生的成果之一C.证实了地圆学说的正确性 D.全面地描述了世界的真实面貌2.英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命是历史上重要的政治变革，这些革命的共同目标和要求反映了当时整个世界的历史潮流。“当时世界的历史潮流”是()A.反对宗教神学思想 B.将世界连接成整体C.发展资本主义经济 D.建立社会主义社会3.“发动机一开始，人们就必须工作————男人、女人和孩子们都一起被套在钢铁和蒸汽的轭具下。动物机器……被紧紧地拴在不知痛苦和不知疲劳的钢铁机器上。”这段材料最适合用于研究工业革命的()A.时间 B.背景 C.经过 D.影响4.运用思维导图整合某一历史阶段的重大史事，有利于构建史事之间的联系，并从中梳理这一阶段史事反映的发展趋势或特点。以下思维导图准确反映了()A.资本主义制度的确立 B.两次世界大战之间的资本主义世界C.国际政治格局的演变 D.20世纪二三十年代稳定的世界体系5.“20世纪50年代中期，联邦德国总理阿登纳提出在联合起来的欧洲建立一个‘第三种力量’，这种力量虽然远不如美国和苏联那样强大，但是它在政治上和经济上却是如此有力……可以在天平上投入自己的砝码。”据此可知，欧洲联合的意义是()A.消除欧洲国家之间的矛盾 B.促进欧洲政治民主化进程C.使欧洲成为世界霸主 D.提升欧洲各国的国际影响力6.漫画名为“兼职最多的人”，其中作者写道“作为一个美国士兵，我不得不干很多事情。”漫画反映()A.二战后美国成为资本主义世界的霸主B.和平与发展是时代主题C.美国对其他国家进行军事干预D.经济全球化深入发展7.下表为我国不同地区出土的新石器时代的器物，这些器物均有“龙”的元素。这说明()三星塔拉遗址出土的红山玉龙(内蒙古)陶寺古城遗址出土的彩绘龙纹陶盘(山西)齐家文化遗址出土的凸堆龙纹红陶罐(甘肃)良渚古城遗址出土的龙首玉镯(浙江)A.地理环境影响人类文明发展B.器物的生活化功能加强C.中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征D.当时的社会阶级分化明显8.从“天下为公，选贤与能”变为“今大道既隐，天下为家”的现象，是哪一件事情推动的?()A.禹传子启 B.商汤灭夏 C.盘庚迁殷 D.武王伐纣9.下图是王家范编著的《大学中国史》部分章节目录，据此可知作者认为“寻觅”夏朝历史的最佳方法是()A.只研究文献史料 B.文献、传说与考古发现相互印证C.只研究考古发现 D.将传说故事与文献资料相互印证10.孟子主张实行“仁政”，庄子主张“顺应自然”，韩非强调“以法治国”。他们提出这些主张的共同目的是()A.推崇西周制度B.追求精神自由 C.解决社会问题 D.树立君主权威11.以下一组文物图片的主题应为，秦朝()A.巩固统一的措施 B.青铜工艺的进步C.推行统一的货币 D.铁制工具的出现12.某同学学习“汉武帝”这一历史人物时，制作了如下思维导图。他学习的主题是()A.废除分封制 B.巩固大一统 C.推行郡县制 D.实行行省制13.张骞通西域后，中原的井渠法和穿井技术对西域影响很广泛，西域劳动人民也把繁殖和饲养牲畜的方法、种植瓜果蔬菜和豆类的技术传到了汉族人民居住地区。由此可见，张骞的活动()A.强化了对西域的管理 B.促进了两地的技术交流C.实现了大一统的局面 D.改变了西域的风土人情14.考古学家苏秉琦指出：“‘五胡’，不是野蛮人，是牧人，他们带来的有战乱，但不只是战乱，还有北方民族的充满活力的气质与气魄。”作者意在强调()A.文明在阵痛交融中推进 B.游牧民族认同中原文化C.游牧民族内迁带来灾难 D.胡汉矛盾阻碍社会转型15.学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。下列对中国古代历史发展的基本阶段及其特征的归纳描述，正确的是()A.史前时期———早期国家的产生与社会变革B.夏商周时期——统一多民族国家的建立C.秦汉时期——民族关系的发展与经济重心南移D.三国两晋南北朝时期——政权分立与民族融合16.学习历史要分清历史史实与历史解释，历史史实是指客观存在的历史人物或事件，历史解释是关于历史事实的基本判断。下列选项中属于历史解释的是()A.古人类会制作和使用工具 B.汉武帝时期，开辟海上丝绸之路C.北魏孝文帝改革，促进了民族交融D.魏晋南北朝时期，统治阶层大力宣扬佛教17.隋唐时期，位于淮水沿岸的润州、楚州(如图)城市规模不断扩大，经济日益繁华，成为重要的商业城市。这些城市的发展得益于()A.政治中心确立B.大运河的修建C.市舶司的设置D.白银普遍流通18.现今国家公务员招考一般采用笔试和面试相结合的方式，下列皇帝中亲自出题面试考生，首开殿试之举的是()A.唐高宗 B.武则天 C.宋太宗 D.元世祖19.下图为唐朝时期墓葬出土的文物，这些文物可用于研究唐朝时期的()A.社会经济 B.中外交往 C.民族关系 D.制度创新20.有位历史老师是个“对联迷”，写了许多和帝王相关的对联。其中描写唐玄宗的是()A.贞观纳谏开盛世，玄武任贤定乾坤B.开元盛世舞霓裳，天宝乱离殇马嵬C.铁骑踏破欧亚路，天骄铸就帝国魂D.八旗改制创宏业，汉法推行固国基21.历史漫画诙谐幽默，耐人寻味，往往能形象地反映一定的政治内涵。下图漫画反映出宋朝的政治特点是()A.外戚专权 B.藩镇割据 C.武将专权 D.重文轻武22.初一学生小雪特别关注历史事件发生的时间，她将第二单元整理出一个大事年表，据表我们可以得出该时期的主题是()960年1005年1038年1044年1125年1127年1140年1141年北宋建立宋辽订立澶渊之盟西夏建立宋夏达成和议金灭辽金灭北宋南宋取得郾城大捷南宋与金签订和约A.烽火连天，战争不休 B.闭关锁国，各自发展C.和平共处，相安无事 D.政权并立，时战时和23.下图所示，“?”处应该补充的内容是()A.中外交流的扩大 B.思想控制的增强C.选官制度的完善 D.地方治理的演变24.“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦观指南针。”该材料描述的现象最早发生于()A.北宋 B.南宋 C.明朝 D.唐朝二、材料分析题(共3题，36分)25.漫长的历史长河中，机遇与挑战共存，成就与困难并存，世界各国也在摸索中成长。阅读材料，完成下列要求。(12分)材料一工业革命改变了社会上所有人的生产和生活方式。……大工业使世界经济走向一体化……平民百姓有机会享受过去帝王将相也想象不到的文明、舒适生活。但是，工业化逐渐而且不可挽回地改变了大自然，造成环境污染、资源枯竭和生态危机，最突出的是全球气候变暖、臭氧层空洞和公共卫生安全。人类社会面临经济增长与环境保护相矛盾的两难局面。——摘编自张跃发《近代文明史》(1)根据材料一并结合所学知识，指出两次工业革命分别使人类进入什么时代。(4分)材料二下面是1922—1939年美国国民生产总值示意图(单位：亿美元)(2)1933年前后美国国民生产总值的变化趋势呈现鲜明对比，结合所学知识，分析这两种趋势出现的原因分别是什么。(4分)材料三从某种意义上说，20世纪历史的进程意味着西方的衰落。伦敦、巴黎和柏林不再左右世界的新闻。受第二次世界大战的影响，传统的欧洲体系的崩溃已成为不可改变的事实……————摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(3)根据材料三并结合所学知识，谈谈你认为“20世纪历史的进程意味着西方的衰落”有哪些历史表现。(4分)26.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料一：从现有的文献记载来看，我国的铁器使用始于春秋初期。铁器用于农业，出现了铁犁牛耕。春秋时已有犁耕，未是从耜演变而来，并改为铁制。孔子弟子，司马耕字子牛，冉耕字伯牛，把牛和耕连在一起，这是当时现实生活中存在牛耕的反映。由于有了铁犁牛耕，大大提高了农业生产的效率，使公社农民有可能开辟更多的“私田”。———翦伯赞《简明中国历史读本》材料二：(文帝)诏曰：“农，天下之大本也，民所恃以生也，而民或不务本而事末，故生不遂。朕忧其然，故今兹亲率群臣农以功之，其赐天下民今年田租之半。”————《汉书·文帝纪》(景帝)诏曰：“农，天下之本也。黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，以为币用，不识其终始。……其令郡国务劝农桑，益种树，可得衣食物。”————《汉书·景帝纪》材料三西晋末年，北方陷入了少数民族割据混战的局面，中原地区人民被迫四处流迁。而东晋的建立，为南迁百姓提供了一个庇护所。在南迁人民的影响下，南方农业的生产工具和耕作技术获得了较大的提高，使得南方自然条件的优越性得以体现。————摘编自刘璐《试析魏晋南北朝时期社会经济发展的特点》(1)材料一反映了春秋时期的农业生产工具和耕作技术分别出现了什么新变化?(4分)(2)材料二中两位帝王的治国思想有何相同之处?(2分)在他们统治期间出现的治世局面叫什么?(2分)(3)根据材料三，并结合所学知识，分析魏晋南北朝时期社会经济发展的原因。(4分)27.在漫长的历史进程中，我国各民族密切交往、相互依存，形成了中华民族多元一体的格局。阅读下列材料，回答问题。(12分)材料一唐朝的民族政策，有利于唐政权与周边少数民族建立良好的关系，加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰，而这首先表现为民族血缘的交融……唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事。————摘编自《中华民族精神》材料二某次盟约后，宋辽达成协议，在河北沿边陆续开放榷场，用中原地区的茶叶、缯帛、漆器、瓷器等换取契丹的马匹等。汉族建立的两宋王朝通过设置榷场、和市和朝贡等形式与周边民族进行经贸往来，将中原农耕经济区与北方游牧经济区两种经济类型较为紧密地联系在了一起。————摘编自段红云《略论辽宋夏金对峙时期中国民族的一体化进程》材料三元朝的民族交融并不是单向的，而是民族之间互相影响、接受和包容，它不是强制同化的结果，而是在长期交往和共同生活中自然浸润而成的。在多民族共居的情况下，蒙古人、色目人带来了他们的生产技术与文化艺术，丰富了中华文化的内涵；同时，他们主动学习儒家文化，涌现出一大批少数民族诗人、艺术家。各族人士通过婚姻、诗文酬答、宴会雅集等交流，深化了对中华文化的认同，在文化面貌和生活习惯上都有不同程度的改变。———摘编自陈彩云《元朝强化了中华民族一体格局》(1)依据材料一，结合所学，请写出一例“唐朝皇室与少数民族联姻”的历史事件。(2分)(2)依据材料二，写出与其相关的历史盟约名称。(2分)依据材料说明宋辽发展榷场贸易的作用。(4分)依据材料三，概括元朝民族交融的特点有哪些。(4分)九年级历史参考答案一、选择题（每题1分，共24分）1-5.ACDBD6-10.DAABC11-15.ABBAD16-20.CBDBB21-24.DDDA二、材料分析题（共36分）25.（12分）（1）第一次工业革命使人类进入蒸汽时代（2分）；第二次工业革命使人类进入电气时代（2分）。（2）1933年之前（1929-1933年）国民生产总值持续下降（趋势）。原因：1929年爆发了经济大危机（或资本主义世界经济危机），沉重打击了美国经济。（2分）1933年之后（1933-1937年）国民生产总值迅速回升（趋势）。原因：罗斯福总统实行新政，采用国家干预经济的手段，使美国经济逐渐走出危机困境。（2分）（3）①两次世界大战使欧洲主要国家（英、法、德等）遭受重创，经济衰退，国际地位下降。②二战后，美国和苏联崛起，取代西欧成为世界新的主导力量（形成美苏两极格局）。③第三世界（亚非拉国家）的民族独立和解放运动高涨，冲击了西方殖民体系。④二战后，欧洲、日本等资本主义国家虽然在马歇尔计划援助下复兴，但其在全球政治经济格局中的主导地位已不复存在。（4分，答出任意两点即可）26.（12分）（1）生产工具：铁制农具（铁器）开始使用（2分）；耕作技术：牛耕出现并推广（2分）。（2）相同之处：都高度重视农业，视农业为国家的根本（“以农为本”）（2分）。治世局面：文景之治（2分）。（3）①北方战乱，大量人口南迁，为南方提供了劳动力和先进的生产技术。②南方社会相对安定，为经济发展提供了有利环境。③南迁人