苏科版物理八年级下册第7章《力》单元测试卷（培优卷）（教师版）

第七章《\o"第7章力"力》单元测试卷（培优卷）（解析版）（考试时间：90分钟试卷满分：100分）注意事项：训练范围：苏科版（2024）八年级下册第7章第Ⅰ卷选择题一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．如图所示，磁性黑板刷吸在竖直悬挂的黑板上静止不动，黑板由铁质材料制成。下列说法正确的是（

）A．黑板刷受到的重力与黑板刷受到的摩擦力大小相等B．用垂直于黑板的力压黑板刷时，黑板刷受到的摩擦力增大C．黑板刷对黑板的吸引力与黑板对黑板刷的吸引力是一对平衡力D．黑板刷受到的重力与黑板对黑板刷的吸引力是一对相互作用力【答案】A【详解】A．黑板刷受到的重力方向竖直向下，作用点在黑板刷上，黑板刷由于在重力的作用具有向下运动的趋势，所以受到竖直向上的摩擦力，这两个力大小相等方向相反，作用在同一个物体上，故A正确；B．黑板刷受到的摩擦力为静摩擦力，不是滑动摩擦力，所以增大对黑板刷的压力，黑板刷受到的摩擦力不会增大，故B错误；C．在水平方上，黑板刷对黑板的吸引力，作用点在黑板上，而黑板对黑板刷的吸引力作用点却在黑板刷上，这两个力大小相等方向相反，作用点不在同一个物体上，所以黑板刷对黑板的吸引力与黑板对黑板刷的吸引力是一对相互作用的力，故C错误；D．黑板刷受到的重力方向竖直向下，黑板对黑板刷的吸引力方向水平向左，所以这两个力不是一对平衡力，故D错误。故选A。2．如图所示，人站在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己所站的小船却向后移动。该现象说明了（）A．力能够脱离物体而单独存在 B．物体之间的力是先后作用的C．物体之间力的作用是相互的 D．力的作用效果与力的大小有关【答案】C【详解】人站在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人给小船一个力的作用，同时人也受到一个力的作用，人和自己所站的小船却向后移动，该现象说明了物体间力的作用是相互的，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。3．一根均匀长方体木料放在水平桌面上、如图所示。现用水平推力F把木料推向桌边。到木料掉下桌边之前，桌面对木料的摩擦力大小将（）A．变大 B．变小 C．不变 D．无法确定【答案】C【详解】木料掉下桌边之前，桌面受到的压力不变，接触面粗糙程度不变，故桌面对木料的摩擦力大小不变。故选C。4．关于摩擦力，下列说法正确的是（

）A．摩擦力总是阻碍物体运动B．用手握住瓶子在空中静止，握力越大，摩擦力越大C．生产生活中摩擦力并不总是有害的D．轮胎上有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦【答案】C【详解】A．摩擦力并不总是阻碍物体的运动，而是阻碍物体间的相对运动；即摩擦力可作为阻力，有时也能作为动力，例如，人走路时的摩擦力就是人前进的动力，故A错误；B．瓶子保持静止，受力平衡，对瓶子受力分析，竖直方向上受重力和静摩擦力，二力平衡，因而静摩擦力大小等于重力，方向向上；握力增大后，瓶子依然保持静止，竖直方向上重力和静摩擦力依然平衡，静摩擦力还是等于重力，重力大小不变，静摩擦力大小也不变，故B错误；C．生活中有些摩擦是有益的，例如汽车轮胎表面和鞋子表面都做的很粗糙，就是通过增大接触面粗糙程度，增大有益摩擦的，故C正确；D．轮胎上有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，故D错误。故选C。5．生活中有的摩擦是有用的，有的摩擦是有害的，如图所示，下列情况属于减小摩擦的是（

）A．甲图：自行车刹车时用力捏车闸B．乙图：矿泉水瓶瓶盖上刻有竖条纹C．丙图：在冰壶运动中，运动员不断擦拭冰面D．丁图：体操运动员上器械前，手上要涂防滑粉【答案】C【详解】A．如图，自行车刹车时用力捏车闸，是利用增大压力的方式使刹车片紧紧压在轮毂上，从而增大刹车片与轮毂之间的摩擦力使车的速度减小，故A不符合题意；B．如图，矿泉水瓶瓶盖上刻有竖条纹是为了在拧开瓶盖时不打滑，这是利用增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，故B不符合题意；C．如图，在冰壶运动中，运动员不断反复擦拭冰面，冰面因摩擦生热使部分冰熔化成水，从而使冰面更加光滑，减小了摩擦力，故C符合题意；D．如图，体操运动员上器械前，手上要涂防滑粉，这是利用防滑粉增大手和器械之间接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，故D不符合题意。故选C。6．如图所示，下列实例中，在太空中不能完成的是（）A．图甲：往前推车B．图乙：往墙上敲钉子C．图丙：用力拉拉力器D．图丁：用重垂线检查相框是否挂正【答案】D【详解】A．往前推车，车受到推力，与重力无关，能够在太空中完成，故A不符合题意；B．往墙上敲钉子，与重力无关，能够在太空中完成，故B不符合题意；C．用力拉拉力器，拉力与重力无关，能够在太空中完成，故C不符合题意；D．利用重锤线检查相框是否挂正，利用了重力的方向是竖直向下的道理，不能在太空完成，故D符合题意。故选D。7．下列数据合理的是（）A．一个苹果的重力约为150NB．中学生立定跳远的成绩为5mC．一本物理课本的质量约为200gD．空气的密度为【答案】C【详解】A．一个的苹果的质量接近150g，即0.15kg，重力G=mg=0.15kg×10N/kg=1.5N故A不符合题意；B．对于一般成年人来说，男性的立定跳远成绩通常在2.5米左右，中学生立定跳远的成绩在2m左右，故B不符合题意；C．一本物理课本的质量约为0.2kg，即200g，故C符合题意；D．空气的密度为1.29kg/m3=1.29×10-3g/cm3故D不符合题意。故选C。8．学校举行趣味运动会，其中一个项目是“夹球走”，其规则如图所示，两位同学背对背夹一氢气球，朝着图中箭头方向行走，最先走完规定距离者获胜。在此过程中，既要防止气球被压爆，又要防止气球飞走，两人背部必须保持竖直。行走过程中，下列说法中错误的是（

）A．两个同学站立时，受到的力是非平衡力B．在行走过程中，同学给气球的力和气球给他的力是一对相互作用力C．气球受到人背部施加的摩擦力D．气球被压扁，说明力可以使物体发生形变【答案】A【详解】A．两个同学站立时，受到的力是平衡力，因为他们处于静止状态，受力平衡，故A错误，符合题意；B．在行走过程中，同学给气球的力和气球给他的力是两物体间相互作用，是一对相互作用力，故B正确，不符合题意；C．气球受到人背部施加的摩擦力是存在的，因为气球被夹着不下落，故C正确，不符合题意；D．气球被压扁，改变了形状，说明力可以使物体发生形变，故D正确，不符合题意。故选A。9．月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的；一个连同随身装备共重900N的航天员，他在月球上质量和重力为（g取10N/kg）（

）A．90kg

900N B．90kg

150N C．15kg

900N D．15kg

150N【答案】B【详解】宇航员在地球上的质量为质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、位置、温度和状态的改变而改变，故宇航员在月球上质量还是90kg；月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的，故宇航员在月球上重力为故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。10．如图所示，撑杆跳高运动员将杆压弯，松手后，撑杆会恢复原状。下列说法错误的是（）。A．撑杆发生的是弹性形变B．撑杆受到的弹力是由撑轩形变产生的C．运动员受到的弹力是由撑杆形变产生的D．在弹性限度内，撑杆的形变越大，产生的弹力越大【答案】B【详解】A．撑杆跳高运动员将杆压弯，松手后撑杆能够恢复原状，这是弹性形变的典型特征。故A正确，不符合题意；B．根据力是物体间的相互作用，撑杆受到的弹力是由运动员产生的，故B错误，符合题意；C．运动员在压弯撑杆时，撑杆发生弹性形变，根据弹力的定义，撑杆会对运动员产生弹力。这个弹力是由撑杆的形变产生的，用于抵抗运动员的压力。故C正确，不符合题意；D．在弹性限度内，物体的形变越大，它为了恢复原状而产生的弹力就越大，故D正确，不符合题意。故选B。11．关于弹力，下列说法中正确的是（

）A．不相互接触的物体间也会产生弹力 B．拉力属于弹力C．压缩的弹簧不能产生弹力 D．物体发生形变时一定产生弹力【答案】B【详解】A．根据弹力的概念可知，两个物体必须相互接触并挤压才可能产生弹力，故A错误；B．拉力是由于两个相互接触的物体之间发生弹性形变而产生的力，属于弹力，故B正确；C．压缩的弹簧在弹性限度内由于会恢复到原来的形状也能产生弹力，故C错误；D．物体发生弹性形变时才能产生弹力，故D错误。故选B。12．如图所示，将一物体A挂在竖直的弹簧测力计下，下列说法中错误的是（

）A．物体A的重力是2.2NB．用该弹簧测力计只能测竖直方向上的力C．弹簧测力计的刻度均匀是因为弹簧的伸长量与拉力成正比D．使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围【答案】B【详解】A．由图可知，弹簧测力计的分度值是0.2N，示数为2.2N，则物体A的重力是2.2N，故A正确，不符合题意；B．只要保证被测力的方向应与弹簧测力计轴线方向一致，弹簧测力计可以测量不同方向力的大小，故B错误，符合题意；C．弹簧测力计的原理是在弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力成正比，故C正确，不符合题意；D．弹簧测力计的使用过程中，使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围，避免损坏测力计，故D正确，不符合题意。故选B。二、填空题（本题共10小题，每空1分，共25分）13．劣质橡皮较硬，擦字时易打滑，导致字擦不干净，在纸面上向前擦字时，橡皮对纸面有向的摩擦力（选填“前”或“后”），小明用橡皮轻轻擦字没擦干净，然后稍加用力就擦干净了，这是通过增大压力来（选填“增大”或“减小”）橡皮与纸间的摩擦，这个摩擦属于（选填“有益摩擦”或“有害摩擦”）。【答案】后增大有益摩擦【解析】【小题1】[1]摩擦力方向与相对运动方向相反，向前擦字时，对纸面有向后的摩擦力。[2]稍加用力就擦干净了，是在受力面积一定时，增大压力来增大摩擦力。[3]字体消失是利用橡皮和纸面摩擦，因此该摩擦是有益摩擦。14．在冬奥会自由式滑雪女子大跳台的比赛中，中国选手从50m高的跳台由静止出发，在空中完成了一次超高难度的1620度旋转，获得本项目的金牌。现将运动轨迹简化如图所示，整个过程中空气阻力忽略不计。以运动员为参照物，下滑过程中跳台是（选填“静止”或“运动”）的，运动员（含滑雪板）到达O点时受到个力的作用。【答案】运动3【详解】[1]以运动员为参照物，下滑过程中跳台的相对位置发生了改变，所以是运动的。[2]整个过程中空气阻力忽略不计，运动员到达O点时受到重力、支持力、摩擦力的作用，因此，一共受到3个力的作用。15．如图所示是球球自制的水平仪，它由装有水和气泡且两端封闭的透明吸管固定在薄木板上组成的，用它能检查桌面是否水平。水平方向与竖直方向相。将它底边放在桌面上，如图所示，则该桌面端高（选填“左”或“右”）。它受到桌面的支持力属于弹力，是由的形变产生的。【答案】垂直左桌面【详解】[1]根据题意可知，水平方向与竖直方向相垂直。[2]由图可知气泡在透明吸管的左侧，说明吸管的右侧低，左侧高，则该桌面左端高。[3]自制水平仪受到桌面的支持力，施力物体是桌面，则该力是由桌面的形变产生的。16．自2024年以来，随着“南方小土豆”“小砂糖橘”“小野生菌”等呢称的出现，哈尔滨成为全国瞩目的焦点。第25届哈尔滨冰雪大世界内的冰雕吸引游客观看，如图是一个冰雕作品，已知该作品共使用了的冰，冰的密度为（g取10N/kg），该作品重力为N，受到重力的方向是。【答案】竖直向下【详解】[1][2]该作品重力为G=mg=5.5×103kg×10N/kg=5.5×104N重力的方向竖直向下。17．带着发现物理的眼光来观察劳动场景。场景一：甲、乙两人用扳手拧螺母，（选填“甲”或“乙”）更容易拧动螺母，说明力的作用效果与力的有关；场景二：墙体的竖直性是房屋质量的重要指标，在建造房屋时，建筑工人常常利用重垂线检测墙体是否竖直，这是运用了重力的方向是。【答案】甲作用点竖直向下【详解】[1][2]甲、乙两人用同样的力拧螺母，则图甲所示的位置（远离螺母）更容易将螺母拧紧拧松，这表明力的作用效果与力的作用点有关。[3]在建造房屋时，建筑工人常常利用重垂线检测墙体是否竖直，这是运用了重力的方向是竖直向下的。18．2023年1月1日，2022中国怒江皮划艇野水公开赛落幕，来自中国多个省市的皮划艇运动员在为期两天的比赛中挑战怒江天险激流。如图所示是运动员比赛时的照片，运动员用桨向后划水，皮划艇会向前运动，这一现象说明了力的作用是的。推动皮划艇向前运动的力的施力物体是。在比赛过程中，运动员握住桨上的同一部位向后划水，发现用力越大，皮划艇运动得越快，表明力的作用效果与力的有关。【答案】相互水大小【详解】[1]运动员用力向后划水，桨给水一个向后的力，同时水对桨一个向前的力，使皮划艇快速前进，这说明物体间力的作用是相互的。[2]船桨向后划水，水给船桨向前的力，施力物体是水。[3]力的三要素（大小、方向以及作用点）影响力的作用效果，发现用力越大，皮划艇运动得越快，表明力的作用效果与力的大小有关。19．球拍击打网球的瞬间，网面凹陷，说明力可以改变物体的；此外，根据网面和网球同时发生了形变的现象，还能说明物体之间力的作用是的。【答案】形状相互【详解】[1]网面受力后凹陷，说明力可以改变物体的形状。[2]施力物体和受力物体同时发生形变，说明物体之间力的作用是相互的。20．在斯诺克台球比赛中，运动员会用特殊的“扎杆”打法打出漂亮的“弧线球”，从而使白球绕过障碍击中目标，使白球在桌面上做曲线运动的施力物体是（桌面/地球/球杆），球杆击球时，杆对球的作用力（大于/等于/小于）球对杆的力。【答案】桌面等于【详解】[1]力可以改变物体的运动状态；运动员用特殊的“扎杆”打法使白球高速旋转，绕过障碍击中目标，白球在水平桌面上运动时受到桌面对球的摩擦力的作用，故改变白球运动状态的力的施力物体是桌面。[2]球杆击球时，杆对球的作用力与球对杆的力是一对相互作用力，二者大小相等。21．空中飞行的小鸟，当小鸟挥动翅膀对空气产生一个向下的压力时，由于力的作用是的，空气会对小鸟产生一个向上的升力，使得小鸟在空中飞行不掉落；如果空中飞行的小鸟翅膀停止挥动，则小鸟在作用下会掉落到地面。【答案】相互重力【详解】[1]因为力的作用是相互的，当小鸟挥动翅膀时，对空气产生一个向下的压力，空气会对小鸟产生一个升力，使得小鸟腾空而起。[2]重力的方向竖直向下，如果空中飞行的小鸟翅膀停止挥动，则小鸟在重力作用下会掉落到地面。22．(1)如图甲所示，是小明起跑时的情形，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是（选填“向左”或“向右”），是（选填“静”、“滑动”或“滚动”）；(2)小明把一根筷子插在玻璃杯中间，装满米压紧并加少许水后，居然可以用筷子把装糙米的玻璃杯提起来，如图乙所示，这是因为米吸水后发涨，这是通过的方法来增大摩擦的。【答案】(1)向右静(2)增大压力【详解】（1）[1][2]某运动员起跑时的情形，鞋底向后蹬地，给地一个向左的力，脚底相对于地面有向后运动的趋势，则地面对鞋底的摩擦力方向是向右的，这是静摩擦力。（2）糙米吸水后发涨，糙米之间相互挤压，增大压力，来增大摩擦。三．解答题（本题共8小题，共51分）23．作图题：(1)如图1，请画出物体AB通过平面镜所成的像；(2)如图2，小球用细绳悬挂静止在竖直墙壁，请画出小球受到重力的示意图；(3)如图3，小铁球静止压缩水平地面上的弹簧，请画出小球受到弹力的示意图。【答案】(1)(2)(3)【详解】（1）平面镜所成的像是虚像，像和物关于平面镜对称。从点A向平面镜作垂线，然后延长至点A'使A和A'到平面镜的距离相等，用同样的方法作出B的对称点B'，然后用虚线连接A'B'，如图所示（2）重力作用点在物体重心上，方向竖直向下，如图所示（3）小铁球静止压缩弹簧，此时受竖直向下的重力和竖直向上的弹力，此题只需画出受到弹力的示意图，故作用点在重心上，方向竖直向上，如图所示24．如图，一木块A沿斜面匀速下滑，请作出木块受到的重力的示意图。

【答案】

【详解】重力的方向是竖直向下的，从木块的重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，如图所示：

25．为了探究影响滑动摩擦力的大小因素，小明设计了如图所示的实验装置。已知本实验所用的物块A的质量是1.2kg。(1)实验前应在方向对弹簧测力计进行调零。(2)如图甲所示，用这个实验方案测量滑动摩擦力，实验中，拉动木板，当弹簧测力计示数稳定时读出弹簧测力计的示数，即为滑动摩擦力的大小，这个方法在理论上是可行的，请分析其原因。(3)为了探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关，他应选择两次实验，为什么？。(4)对比甲、丙两图可得结论：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的越大，滑动摩擦力越大。(5)根据甲、丙两图的数据与结论，图丁所示的氢气球的拉力为N。【答案】(1)水平(2)见解析(3)甲和乙因为甲、乙两次实验中，压力大小相同，接触面粗糙程度不同(4)压力(5)2【详解】（1）该实验中弹簧测力计是在水平方向上测量力的大小，所以应该在水平方向对弹簧测力计进行调零。（2）如图甲所示，向左拉动木板，当A相对地面静止后，A相对接触面木板表面是向右滑动的，所以此时A受到的摩擦力是滑动摩擦力，此时A受到的滑动摩擦力与弹簧测力计对A的拉力是一对平衡力，大小相等，弹簧测力计对A的拉力和A对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力，大小相等，所以弹簧测力计的示数等于A受到的滑动摩擦力大小。（3）[1][2]探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应该控制压力大小相同，接触面粗糙程度不同，甲、乙两次实验中，压力大小相同，甲图中木板表面更粗糙，弹簧测力计的示数更大，说明此时滑动摩擦力更大，所以可以得出结论：当压力一定时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大。（4）甲、丙两图中，接触面的粗糙程度相同，但是丙图中的压力更大，弹簧测力计的示数更大，即滑动摩擦力也更大，所以可得结论：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。（5）由甲、丙两图可知，丙图中物体对木板的压力是甲图的两倍，丙图中测力计的示数也是甲图的两倍，即丙图中物体受到的滑动摩擦力也是甲图的两倍，故可得出结论：当接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力大小成正比；物块A的质量是1.2kg，其重力G=mg=1.2kg×10N/kg=12N则甲图中A对木板的压力大小F压=G=12N且甲图中物体受到的摩擦力f甲=F示=2.4N设丁图中氢气球对物体的拉力为F，则此时A对木板的压力大小F压'=G-F=12N-F且丁图中物体受到的摩擦力f丁=F示'=2N因为接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力大小成正比，所以可得即解得F=2N。26．某兴趣小组的同学用弹簧测力计和钩码探究重力大小与质量的关系。下表是该兴趣小组的同学实验时测得的数据，请你回答下列问题。实验次数质量/kg重力/N重力质量（N/kg）10.1120.2230.33(1)测量物体重力前，“除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应，接着要轻轻拉动弹簧测力计挂钩确保没有卡壳等现象；(2)实验和计算表明，钩码的重力与其质量的比值等于N/kg，下列图像中，能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是；(3)该兴趣小组的小虹同学提出“还可以测量钩码以外的其他物体的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放在一起来寻找规律。”而同组的小宇同学不赞同，他认为“必须全部用钩码的质量和重力数据来寻找规律”，你认为同学的观点是正确的；(4)你认为在我国建成的太空站中用同样的器材（选填“能”或“不能”）完成该探究。【答案】(1)将弹簧测力计在竖直方向调零(2)10B(3)小虹(4)不能【详解】（1）使用弹簧测力计测量力前，需要在所测的方向上调零；测量物体重力时，由于重力是竖直向下的，应将弹簧测力计在竖直方向调零。（2）[1]由表格中数据可知，钩码所受的重力与质量之比则钩码的重力与其质量的比值等于10N/kg。[2]物体所受的重力跟它的质量的比值不变，为10N/kg，说明物体所受的重力跟它的质量成正比，则物体所受的重力跟它的质量的关系图像为一条过原点的直线，故选B。（3）为了得到普遍规律，应该在实验中测量不同物体的质量和重力，这样得到的结论才具有普遍性，所以小虹同学的观点是正确的。（4）在我国建成的太空站中物体处于失重状态，用同样的器材无法测量物体受到的重力，不能完成实验。27．小明和小红采用如图甲所示的实验装置探究物体的重力与质量的大小关系。实验中，小明以钩码作为被测物体（钩码的规格均为50g）。实验步骤如下：A．将弹簧测力计在方向上调零，使指针对准零刻度线；把两个钩码挂在弹簧测力计上，当钩码处于静止时，弹簧测力计的示数如图甲所示，则两个钩码所受的重力为N；B．改变所挂钩码的个数，测出相应钩码的重力，并记录在表格中、根据实验数据，用描点法在图乙坐标纸上作出图像；C．小明根据图像的特点得出了实验结论，结论为成正比；钩码数/个12345质量m/kg0.050.100.150.200.25重力G/N0.51.52.02.5【交流】小明还想将量程为0-10N的弹簧测力计改为密度秤。他的操作如下；①先将质量为10g的塑料杯挂在弹簧测力计上，再将指针调到零刻度线处；②在塑料杯中装满水，弹簧测力计的指针指在如图丙（甲）弹簧测力计所示的位置；③将塑料杯中的水倒尽，再，弹簧测力计的指针指在如图丙（乙）弹簧测力计所示的位置；待测液体的密度为，小明想在不更换测力计的情况下，增加密度秤所测密度的最大值，应如何改进。【答案】竖直1物体的重力和质量装满待测液体见解析【详解】A．[1]重力的方向为竖直向下，故弹簧测力计使用前，需要将弹簧测力计在竖直方向上调零，使指针对准零刻度线。[2]由图甲可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为1N，则两个钩码所受的重力为1N。C．[3]根据图像可知，图象为一条过原点的直线，故可以得出实验结论：物体的重力和质量成正比。③[4][5]将质量为10g的塑料杯挂在弹簧测力计上，再将指针调到零刻度线处，在塑料杯中装满水，由图丙（甲）可知，水的重力为5N，则水的体积为由将塑料杯中的水倒尽，再装满待测液体，由图丙（乙）可知，待测液体的重力为4N，则待测液体的密度为[6]在不更换测力计的情况下，待测液体的重力最大为10N，根据上述分析可知，该密度秤内待测液体的密度可表示为若要增加密度秤所测密度的最大值，可以换用容积更小的塑料杯来进行实验。28．今年端午节小明一家外出旅游，爸爸驾驶轿车途中经过一座大桥，如图所示。根据所学知识，小明先让爸爸保持一定速度匀速直线行驶通过大桥，10s内通过了200m，轿车和乘客总质量为1500kg。求：（1）车辆和乘客受到的总重力；（2）轿车匀速过大桥时的平均速度。【答案】（1）15000N；（2）20m/s【详解】解：（1）车辆和乘客受到的总重力为（2）轿车匀速过大桥时的平均速度为答：（1）车辆和乘客受到的总重力为15000N；（2）轿车匀速过大桥时的平均速度为20m/s。【点睛】29．体积为500cm3的空心铜球质量为1780g，试通过计算说明：（ρ铜=8.9×103kg/m3）(1)该铜球所受的重量是多少？(2)该铜球空心部分的体积是多大？【答案】(1)17.8N(2)【详解】（1）该铜球所受的重量为（2）该铜球实心部分的体积为该铜球空心部分的体积为30．阅读短文，回答问题．胡克定律弹力的大小和形变的大小有关系，形变越大，弹力也越大，形变消失，弹力