幼儿园教师教学活动记录模板

幼儿园教师教学活动记录模板一、活动基本信息*活动名称：（例如：奇妙的颜色变变变）*幼儿年龄段/班级：（例如：中班/4-5岁）*活动日期：年月日（星期）*活动时间：上/下午时分至时分（共计分钟）*授课教师：*活动地点：（例如：本班活动室、多功能厅、户外场地）*活动领域：（可多选，例如：健康、语言、社会、科学、艺术）二、活动目标（根据《3-6岁儿童学习与发展指南》及本班幼儿实际发展水平制定，应具体、明确、可观察、可达成）1.认知目标：（例如：初步感知两种基本颜色混合后会变成另一种新颜色，知道其名称。）2.技能目标：（例如：尝试用棉签或手指进行颜色混合操作，体验探索的乐趣。）3.情感态度与价值观目标：（例如：对色彩变化产生好奇心与探究欲望，乐于参与集体活动并大胆表达自己的发现。）三、活动准备1.物质准备：（详细列出教具、学具、材料等，包括种类、数量、规格等。例如：红、黄、蓝三色颜料（每组一份），透明小杯子若干，棉签若干，白纸，抹布，示范用色盘，PPT课件等。）2.经验准备：（幼儿在活动前已有的相关生活经验或知识储备。例如：幼儿已认识常见的红、黄、蓝三种颜色。）四、活动过程与实录（详细记录活动的每一个环节，包括教师的引导语、主要提问、幼儿的典型反应、互动情况、关键性行为表现等。可根据活动流程分点记录，力求客观、具体。）1.开始部分/导入（引起兴趣）：*（教师行为与语言）：*（幼儿反应与表现）：2.基本部分/展开（探索与体验）：*（环节一：教师引导与幼儿尝试）*（教师行为与语言）：*（幼儿反应与表现、典型案例记录）：*（环节二：经验分享与梳理）*（教师行为与语言）：*（幼儿反应与表现、典型案例记录）：*（环节三：深入探索与创造）*（教师行为与语言）：*（幼儿反应与表现、典型案例记录）：3.结束部分/延伸（总结与分享）：*（教师行为与语言）：*（幼儿反应与表现、作品展示或经验分享情况）：五、活动反思与评价（对本次活动的整体效果、幼儿表现、目标达成度等进行分析与反思，提出改进建议或未来可延伸的方向。）1.活动效果与目标达成情况：*（认知目标的达成度：大部分幼儿是否理解和掌握？哪些幼儿还需加强？）*（技能目标的达成度：幼儿是否能基本完成操作？在操作中遇到了哪些困难？）*（情感态度目标的达成度：幼儿参与活动的积极性如何？是否表现出探究兴趣？）2.幼儿表现分析：*（幼儿在活动中的兴趣点、参与度、互动情况如何？）*（幼儿在认知、技能、情感等方面有哪些亮点或进步？）*（活动中观察到的个体差异及特殊需求幼儿的表现？）3.活动亮点与成功之处：*（本次活动设计、组织、材料准备等方面有哪些值得肯定的地方？）*（教师的提问、引导、回应等方面有哪些有效策略？）4.不足与改进建议：*（活动中存在哪些问题或可以改进的地方？例如：时间安排、环节衔接、材料提供、教师指导等。）*（针对以上不足，提出具体的、可操作的改进措施。）5.后续延伸与思考：*（本次活动可以如何向区角活动、日常生活或家庭中延伸？）*（由此活动引发的对幼儿发展或课程设计的进一步思考。）六、备注（可选）（记录活动中发生的特殊情况、偶发事件处理、家长反馈、需要特别关注的幼儿等其他相关信息。）---使用说明：*本模板为通用参考框架，教师可根据具体活动类型（如集体教学、小组活动、区域活动等）和本班幼儿实际情况进行灵活调整和删减。*“活动过程与实录”部分应力求客观、具体，突出幼儿的主体地位