厦门幼儿园消毒制度规范

PAGE厦门幼儿园消毒制度规范一、总则1.目的为有效预防和控制幼儿园内传染病的发生与传播，保障幼儿的身体健康，特制定本消毒制度规范。本制度旨在确保幼儿园环境清洁卫生，减少病原体的滋生与传播，为幼儿提供一个安全、健康的学习和生活环境。2.适用范围本制度适用于厦门地区所有幼儿园，包括公办幼儿园、民办幼儿园以及各类托幼机构。涵盖幼儿园内的教室、寝室、食堂、活动室、卫生间、办公室等所有场所及设施设备。3.基本原则遵循预防为主、全面消毒、科学规范、责任到人的原则。严格按照国家相关法律法规和卫生行业标准进行操作，确保消毒工作的有效性和安全性。同时，注重消毒工作的持续性和常态化，将消毒措施贯穿于幼儿在园的各个环节。二、消毒管理职责1.幼儿园园长职责全面负责幼儿园消毒制度的组织实施和监督管理。确保消毒工作所需的人力、物力和财力得到保障。定期组织对消毒工作的检查和评估，及时发现问题并督促整改。协调与卫生防疫部门的沟通与合作，积极配合相关部门的工作要求。2.保健医生职责制定详细的消毒工作计划和方案，指导和监督各班级及岗位的消毒工作。对消毒人员进行专业培训，包括消毒知识、操作技能、个人防护等方面的培训，确保消毒工作的质量。定期对幼儿园环境进行卫生监测，采集样本进行检测，根据检测结果调整消毒措施。及时了解和掌握园内传染病疫情动态，指导做好疫情期间的消毒工作，防止疫情扩散。3.班级教师职责负责本班教室、寝室等区域的日常消毒工作，严格按照消毒制度和操作流程进行操作。教育幼儿养成良好的卫生习惯，指导幼儿正确洗手、咳嗽礼仪等，培养幼儿的自我防护意识。配合保健医生做好班级内的消毒记录工作，及时反馈消毒过程中发现的问题。4.后勤人员职责负责幼儿园食堂、卫生间、公共区域等场所的消毒工作，确保环境整洁卫生。对幼儿园的设施设备进行定期消毒和维护，保证其正常运行和卫生状况良好。按照规定做好消毒用品的采购、储存和发放工作，确保消毒用品的质量和安全。三、消毒工作流程与方法1.日常预防性消毒教室和寝室每天早晨幼儿入园前及下午离园后，用清洁的湿拖把拖地，清除地面灰尘和污渍。用含有效氯500mg/L的消毒液擦拭桌面、窗台、玩具柜等物体表面，作用1530分钟后，用清水擦拭干净。幼儿的床铺每天整理，床单、被套、枕套每周至少更换一次，如有污染及时更换。教室和寝室的空气消毒可采用紫外线灯照射，每天至少照射1小时，紫外线灯的强度应符合国家标准要求，定期进行检测和更换。食堂每餐结束后，及时清理餐桌、地面，用含有效氯1000mg/L的消毒液擦拭餐桌、餐椅表面，作用30分钟后，用清水擦拭干净。厨房的厨具、餐具等每天清洗后，采用煮沸消毒1530分钟或使用消毒柜进行消毒。食堂地面、墙壁、天花板等每周至少进行一次彻底清洁和消毒，用含有效氯1000mg/L的消毒液喷洒或擦拭，作用30分钟后，用清水冲洗干净。卫生间每天早晚各进行一次全面清洁消毒，先用清洁剂清洗马桶、洗手池等设施，然后用含有效氯1000mg/L的消毒液擦拭消毒，作用30分钟后，用清水冲洗干净。卫生间的地面每天用含有效氯500mg/L的消毒液拖地，保持地面清洁无异味。定期对卫生间的空气进行消毒，可采用通风换气或使用空气消毒剂等方式。活动室每天活动结束后，对活动室的玩具、教具等进行清洁消毒。小型玩具可采用浸泡消毒（用含有效氯500mg/L的消毒液浸泡30分钟）或擦拭消毒；大型玩具可采用喷洒消毒（用含有效氯1000mg/L的消毒液喷洒）。活动室的地面和物体表面消毒方法同教室。2.传染病疫源地消毒当幼儿园内发现传染病病例时，应立即对疫源地进行严格消毒。对患者居住的寝室或活动场所进行终末消毒，包括空气、地面、物体表面、家具、玩具等的全面消毒。空气消毒可采用紫外线灯照射2小时以上或使用空气消毒机进行消毒；地面和物体表面用含有效氯2000mg/L的消毒液擦拭消毒，作用60分钟后，用清水擦拭干净；家具、玩具等可参照日常预防性消毒的方法进行强化消毒。对患者使用过的餐具、水杯等进行煮沸消毒30分钟或使用消毒柜进行消毒。对患者的排泄物、分泌物等，应按照相关规定进行无害化处理，可采用含氯消毒剂进行消毒处理后再排放。在传染病流行期间，增加消毒频次，加强对重点区域和部位的消毒。四、消毒用品的管理1.采购严格按照卫生行业标准采购合格的消毒用品，选择具有资质的供应商，确保消毒用品的质量和安全性。采购的消毒用品应具有卫生许可证、生产许可证等相关资质证明文件，并索取产品质量检验报告。2.储存设立专门的消毒用品储存仓库，保持仓库通风良好、干燥、阴凉，温度适宜。消毒用品应分类存放，避免混放，并有明显的标识。易燃、易爆的消毒用品应单独存放，并远离火源和热源。定期对消毒用品进行检查，查看是否有过期、变质等情况，及时清理过期或不合格的消毒用品。3.发放建立消毒用品发放登记制度，详细记录消毒用品的名称、规格、数量、领取时间、领取人等信息。根据各班级和岗位的实际需求，合理发放消毒用品，确保消毒工作的正常开展。发放人员应严格按照操作规程进行发放，避免消毒用品受到污染。五、消毒效果监测1.监测指标对幼儿园环境中的空气、物体表面、餐饮具等进行微生物指标监测，主要监测指标包括细菌总数（CFU/m³或CFU/cm²）、大肠菌群、金黄色葡萄球菌、溶血性链球菌等。对消毒用品的有效成分含量进行监测，确保其符合产品质量标准要求。2.监测方法空气监测采用平板暴露法，在消毒后规定的时间内，将营养琼脂平板置于被监测的空气中暴露一定时间，然后在37℃培养colonies）。物体表面监测采用涂抹法，用无菌棉拭子在被监测的物体表面涂抹，然后将棉拭子放入含相应中和剂的无菌生理盐水中，充分振荡后，取适量上清液接种营养琼脂平板，在37℃培养48小时后计数菌落数（CFU/cm²）。餐饮具监测采用大肠菌群快速检测纸片法或采用GB4789.32016《食品安全国家标准食品微生物学检验大肠菌群计数》中的方法进行检测。消毒用品有效成分含量监测采用化学分析法或使用专业的检测仪器进行检测。3.监测频率空气监测每月至少进行一次，在不同的季节、不同的教室和场所进行随机抽样监测。物体表面监测每周至少进行一次，重点监测教室、寝室、食堂、卫生间等场所的高频接触物体表面。餐饮具监测每学期至少进行一次，每次随机抽取一定数量的餐饮具进行检测。消毒用品有效成分含量监测每季度至少进行一次，对库存的消毒用品和正在使用的消毒用品进行定期抽检。4.结果判定与处理当监测结果符合国家相关卫生标准要求时，表明消毒工作有效，可继续按照原消毒制度和方法进行操作。当监测结果不符合卫生标准要求时，应及时分析原因，采取针对性的措施进行整改。如加强消毒措施、更换消毒用品、调整消毒方法等。整改后重新进行监测，直至监测结果合格。对消毒效果监测结果应进行详细记录，建立监测档案，为消毒工作的持续改进提供依据。六、培训与宣传1.培训定期组织幼儿园全体教职工参加消毒知识和技能培训，培训内容包括消毒法律法规、卫生标准、消毒方法、操作流程、个人防护等方面。培训方式可采用集中授课、现场演示、视频教学、实际操作演练等多种形式，提高教职工的消毒知识水平和操作技能。新入职教职工应在入职后一周内接受消毒知识培训，并经考核合格后方可上岗。对保健医生、消毒人员等关键岗位人员，应进行更加深入和系统的专业培训，使其具备扎实的专业知识和丰富的实践经验，能够指导和监督全园的消毒工作。2.宣传利用多种形式向幼儿和家长宣传消毒知识和卫生保健常识，提高幼儿和家长的自我防护意识。在幼儿园内设置宣传栏，张贴消毒知识海报、宣传标语等，向教职工和幼儿宣传消毒工作的重要性和相关知识要点。通过家长会、家长微信群、公众号等渠道，向家长宣传幼儿园的消毒制度和措施，让家长了解幼儿园为保障幼儿健康所做的工作，争取家长的理解和支持。七、监督与考核1.监督检查幼儿园成立消毒工作监督小组，定期对各班级和岗位的消毒工作进行监督检查。监督小组由园长、保健医生、后勤管理人员等组成，负责对消毒工作的全过程进行监督。监督检查内容包括消毒制度的执行情况、消毒工作流程的落实情况、消毒用品的管理情况、消毒效果监测情况等。对监督检查中发现的问题，应及时下达整改通知书，责令相关责任人限期整改，并跟踪整改落实情况。2.考核评价建立消毒工作考核评价机制，将消毒工作纳入教职工绩效考核体系。对消毒工作表现优秀的班级和个人给予表彰和奖励，对消毒工作落实不到位的班级和个人进行批评教育，并根据情节轻重扣减相应的绩效分数。考核评价指标包括消毒工作的组织管理、消毒措施的执行情况、消毒