苹果主题小学课堂教学设计示范

苹果主题小学课堂教学设计示范一、课程名称：苹果的奇妙世界二、授课对象：小学低年级（一、二年级）三、课时安排：建议2-3课时（每课时可根据实际情况调整）四、设计理念本教学设计以“苹果”这一学生生活中常见且喜爱的水果为核心主题，遵循低年级学生的认知规律和学习特点，注重跨学科知识的融合与实践能力的培养。通过调动学生的多种感官，引导他们在观察、体验、探究、创造的过程中，获得与苹果相关的多方面知识，提升综合素养，并在活动中激发学习兴趣，培养热爱生活、乐于探索的积极情感。五、教学目标（一）知识与技能1.认识苹果的基本特征（颜色、形状、气味、味道、结构等），能用简单的词语或句子描述苹果。2.学习与苹果相关的儿歌、简短故事或词语，丰富词汇积累，提升语言表达能力。3.初步学习对苹果进行简单的分类、计数和比较，培养初步的数学思维。4.尝试运用绘画、手工等方式表现苹果，发展动手能力和审美情趣。（二）过程与方法1.通过观察、触摸、品尝、实验等多种方式，体验科学探究的基本过程。2.在小组活动中学会与同伴合作、交流与分享。3.通过动手操作，经历从具体到抽象的思维过程。（三）情感态度与价值观1.激发对自然事物的好奇心和探究欲望，培养热爱大自然的情感。2.体验劳动与创造的快乐，培养珍惜食物、热爱生活的态度。3.感受苹果文化的趣味，培养积极乐观的生活情趣。六、教学重难点（一）教学重点1.全面感知苹果的特征，并用自己的语言进行描述。2.多学科知识在主题活动中的渗透与整合应用。（二）教学难点1.引导学生将观察到的现象进行归纳和简单的逻辑表达。2.鼓励学生在活动中大胆想象与创造。七、教学准备（一）教师准备1.实物：不同品种、大小、颜色的苹果若干，苹果叶、苹果花（或图片/视频），苹果制品（如苹果汁、苹果干等，可选）。2.教具：关于苹果生长过程的图片或短视频，与苹果相关的儿歌、故事音频或绘本，画纸、彩笔、蜡笔、剪刀、胶水、毛线等手工材料，托盘、湿巾（品尝环节用）。（二）学生准备1.每人自带一个苹果（品种、大小不限）。2.水彩笔、油画棒、图画本。3.干净的小手帕或湿巾。八、教学过程第一课时：奇妙的苹果——感知与探索（一）活动一：苹果宝宝来聚会（导入，约5分钟）1.情境创设：教师神秘地说：“今天，我们班来了一群圆圆的、甜甜的小客人，它们是谁呢？”（出示苹果实物）2.自由观察：请学生拿出自己带来的苹果，看一看、摸一摸，和同桌小声说说自己的苹果是什么样子的。3.初步分享：邀请几位学生描述自己苹果的颜色、形状。（二）活动二：苹果的“身份证”（感知与认知，约15分钟）1.细致观察：*看：颜色（红、绿、黄、或混合色）、形状（圆形、椭圆形）、表面（光滑、有斑点、有果蒂、有果脐）。*摸：光滑度、硬度、温度。*闻：气味（清香、浓郁）。*教师引导学生用准确的词语描述，如“红彤彤”、“圆溜溜”、“香喷喷”等，并板书关键词汇。2.科学小探究：*提问：“苹果里面是什么样子的呢？”*教师示范或指导学生将苹果对半切开（注意安全，可由教师统一切开分发观察）。*观察内部：果肉颜色、果核、种子（数量、排列）。*小结苹果的基本结构。（三）活动三：品尝美味苹果（体验与表达，约10分钟）1.引导学生洗净小手或用湿巾擦手。2.品尝苹果：提醒学生慢慢咀嚼，感受味道（甜、酸、酸甜）、口感（脆、面、多汁）。3.分享感受：“你尝到的苹果是什么味道的？吃起来感觉怎么样？”鼓励学生用完整的句子表达。（四）活动四：苹果的“艺术照”（艺术创作，约10分钟）1.苹果拓印画：将苹果横切或竖切，蘸取少量颜料（红、黄、绿），在画纸上进行拓印，可组成苹果园等简单画面。2.或苹果简笔画/涂色：画出自己喜欢的苹果，并涂上颜色。3.作品展示与互评（鼓励为主）。第二课时：苹果的“数学密码”与“文学乐园”（一）活动一：苹果乐园（数学活动，约15分钟）1.数一数：每人有几个苹果？小组共有几个苹果？2.分一分：*按颜色分：红色的苹果有几个？绿色的有几个？*按大小分：大苹果、小苹果。*按有无果蒂分等。3.比一比：*哪个苹果大，哪个苹果小？（目测或用简单工具比较）*谁的苹果重，谁的苹果轻？（用手掂一掂）4.排一排：将苹果按大小顺序排列。（二）活动二：苹果儿歌/故事（语言活动，约15分钟）1.学唱苹果儿歌：如《大苹果》、《苹果歌》等，可配合动作表演。*（示例儿歌：大苹果，圆又圆，红脸蛋，香又甜。小朋友，爱苹果，吃了苹果身体健。）2.听苹果故事/读绘本：如《小刺猬的苹果》、《想吃苹果的鼠小弟》等，引导学生理解故事内容，感受其中的道理或乐趣。3.创编苹果短句/小故事：鼓励学生结合自己的观察和体验，创编简单的关于苹果的句子或小故事片段。（三）活动三：苹果词语大闯关（巩固与拓展，约10分钟）1.复习第一课时学过的关于苹果的词语。2.玩“词语接龙”或“看图说词”游戏，巩固与水果、颜色、形状相关的词汇。第三课时：苹果变变变——创意与拓展（一）活动一：苹果的“前世今生”（知识拓展，约10分钟）1.简单介绍苹果的生长过程：播放图片或短视频（从开花、结果到成熟）。2.提问：苹果长在哪里？什么时候成熟？我们还吃过哪些苹果做的食物？（苹果酱、苹果派、苹果醋、苹果汁等）。（二）活动二：创意苹果手工/“苹果大餐”（综合实践，约20分钟）1.选项一：苹果娃娃/小动物*提供苹果（或泡沫球代替）、牙签、彩纸、毛线、活动眼睛等材料。*学生发挥想象，制作苹果娃娃或苹果小动物（如苹果小猪、苹果雪人）。2.选项二：“画”出苹果大餐*引导学生想象用苹果可以做哪些美食，并用绘画的形式表现出来。*小组内分享自己的“苹果大餐”。（三）活动三：苹果主题故事会/成果展示会（总结与分享，约10分钟）1.邀请学生展示自己制作的苹果手工、绘画作品。2.分享与苹果相关的小故事、儿歌或自己最喜欢苹果的哪个部分、为什么。3.教师总结：苹果不仅好吃，还藏着这么多秘密和乐趣，希望小朋友们以后能更留心观察生活中的事物，发现更多美好。九、教学延伸1.家庭活动：和爸爸妈妈一起做一道苹果料理（如苹果沙拉、拔丝苹果等，注意安全），或一起去水果店认识更多种类的苹果。2.绘画日记：画一画今天在苹果课堂上最开心的事情。3.阅读拓展：阅读更多与水果相关的绘本故事。十、教学反思（此部分由授课教师课后根据实际教学情况填写，主要包括：教学目标是否达成、教学环节设计是否合理、学生参与度如何、哪些环节效果