班主任日常管理制度档案

PAGE班主任日常管理制度档案一、总则（一）目的为了加强班级管理，规范班主任日常工作行为，提高班级管理水平，营造良好的教学秩序和学习氛围，促进学生全面发展，特制定本管理制度档案。（二）适用范围本制度适用于本校全体班主任及班级学生。（三）基本原则1.以人为本原则：尊重学生个性差异，关注学生身心健康，以学生发展为核心，充分发挥学生的主体作用。2.全面管理原则：涵盖班级管理的各个方面，包括学生思想教育、学习指导、生活管理、班级文化建设等，实现全方位、全过程管理。3.民主公正原则：在班级管理中充分发扬民主，尊重学生的意见和建议，公平公正地对待每一位学生，处理班级事务。4.教育与管理相结合原则：将思想教育贯穿于班级管理的全过程，通过管理促进教育，以教育指导管理，实现教育与管理的有机统一。二、班主任职责（一）学生思想教育1.定期组织开展主题班会，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。2.关注学生思想动态，及时发现并解决学生在成长过程中出现的思想问题，做好个别学生的思想转化工作。3.加强班级精神文明建设，培养学生良好的道德品质和行为习惯，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。（二）班级日常管理1.负责班级学生的考勤管理，每天按时统计学生出勤情况，对迟到、早退、旷课等情况及时进行处理，并与家长保持沟通。2.维护班级教学秩序，督促学生遵守课堂纪律，积极参与教学活动，及时向任课教师反馈学生的学习情况。3.组织安排班级的值日工作，指导学生做好教室及环境卫生保洁工作，培养学生的劳动意识和责任感。4.加强班级安全管理，定期开展安全教育活动，排查班级安全隐患，确保学生在校期间的人身安全。（三）学生学习指导1.与任课教师密切配合，了解学生的学习情况，共同制定班级学习计划和目标，指导学生合理安排学习时间，培养良好的学习方法和习惯。2.关注学生的学习成绩，定期分析学生成绩变化情况，对学习困难的学生进行个别辅导，帮助他们提高学习成绩。3.组织开展学习竞赛、学习经验交流等活动，激发学生的学习兴趣，营造浓厚的学习氛围。（四）班级文化建设1.负责班级文化建设的规划和实施，营造具有班级特色的文化氛围，如布置教室环境、制定班级规章制度、设计班徽班歌等。2.组织开展丰富多彩的班级文化活动，如文体活动、社会实践活动、主题演讲等，增强班级凝聚力和向心力。3.注重培养班级文化传承人，引导学生积极参与班级文化建设，传承和弘扬班级优秀文化传统。（五）家校沟通与合作1.定期与家长进行沟通，及时反馈学生在校的学习、生活情况，了解学生在家的表现，共同做好学生的教育工作。2.每学期至少召开[X]次家长会，向家长介绍班级工作计划、学生学习情况及学校相关工作要求，听取家长的意见和建议。3.积极组织家长参与学校组织的各项活动，如家长学校、家长志愿者活动等，形成家校教育合力。三、班级日常管理工作流程（一）早晨1.提前到达教室，检查教室卫生及设备设施情况，如有问题及时处理或报修。2.组织学生进行早读，督促学生认真朗读课文、背诵单词等，维持早读秩序。（二）课间1.巡查教室及走廊，了解学生课间活动情况，及时制止学生的危险行为和不文明行为，确保课间安全。2.与学生进行交流互动，关心学生的学习和生活情况，解答学生的疑问。（三）上午上课期间1.协助任课教师做好课堂教学管理工作，如维持课堂纪律、处理突发事件等。2.关注学生的课堂表现，及时发现学生的学习困难和问题，课后与任课教师沟通，共同商讨解决方案。（四）中午1.组织学生排队前往食堂就餐，并维持就餐秩序，引导学生文明就餐。2.安排学生午休，督促学生保持安静，确保良好的午休环境。（五）下午上课期间同上午上课期间管理要求一致。（六）课外活动1.组织学生参加学校规定的课外活动，如体育锻炼、社团活动等，确保活动安全有序进行。2.根据班级实际情况，开展自主课外活动，如班级兴趣小组活动、主题讨论等，丰富学生课余生活。（七）放学后1.督促学生做好教室卫生打扫、物品整理等工作，检查教室门窗、电器设备是否关闭。2.对当天班级管理工作进行总结反思，记录学生的表现情况及存在的问题，为第二天的工作做好准备。四、班级学生考勤管理（一）考勤制度1.学生应按时到校上课，不得迟到、早退。迟到[X]分钟以内视为迟到，超过[X]分钟视为旷课。2.因病、因事不能到校上课的学生，必须提前向班主任请假。请假一天以内由班主任批准，请假一天以上需经学校相关部门批准。3.学生请假应填写请假条，注明请假原因、请假时间，并由家长签字确认后交班主任存档。（二）考勤统计与公示1.班主任每天应按时统计学生出勤情况，认真填写考勤记录表。2.每周一上午将上周班级学生考勤情况进行汇总，并在班级内进行公示，对迟到、早退、旷课次数较多的学生进行批评教育。（三）考勤处理1.对于迟到、早退的学生，班主任应及时进行批评教育，并要求其做出书面检讨。2.对于旷课的学生，班主任应及时与家长取得联系，了解旷课原因，并按照学校相关规定进行处理。连续旷课[X]天或累计旷课[X]节以上的学生，学校将给予相应的纪律处分。五、班级纪律管理（一）课堂纪律1.学生应遵守课堂纪律，按时上课，不迟到、不早退、不旷课。2.上课时应认真听讲，积极思考，踊跃发言，不得交头接耳、做小动作、玩手机等。3.尊重任课教师，服从教师的教学安排，不得顶撞教师。如有不同意见，应在课后与教师沟通交流。（二）课间纪律1.学生在课间应文明休息，不得在教室及走廊内追逐打闹、大声喧哗。2.爱护校园公共设施，不得随意破坏桌椅、门窗、电器等设备。3.注意个人卫生，保持教室及周边环境整洁，不乱扔垃圾。（三）集会纪律1.学生参加学校组织的集会活动时，应遵守集会纪律，听从指挥。不得擅自离队、早退。2.在集会过程中，应保持安静，认真倾听，不得交头接耳、做小动作。3.尊重演讲者和表演者，适时给予掌声鼓励。（四）纪律处分1.对于违反班级纪律的学生，班主任应及时进行批评教育，并视情节轻重给予相应的纪律处分。纪律处分分为警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍。2.给予学生纪律处分应事实清楚，并告知学生本人及家长，听取学生的陈述和申辩。处分决定应在班级内进行公示。3.受纪律处分的学生如有悔改表现，可在一定期限后申请撤销处分。撤销处分的程序按照学校相关规定执行。六、班级卫生管理（一）卫生制度1.班级应建立卫生值日制度，每天安排学生负责教室及公共区域的卫生打扫工作。2.卫生打扫要求做到地面干净、桌面整洁、门窗明亮、物品摆放整齐。3.学生应养成良好的卫生习惯，不随地吐痰、不乱扔垃圾，保持个人卫生。（二）卫生检查1.班主任每天应组织对教室卫生进行检查，对不符合卫生要求的地方及时督促学生进行整改。检查结果可分为优、良、中、差四个等级，并做好记录。2.学校每周将组织对班级卫生情况进行检查评比，对卫生工作做得好的班级进行表扬，对卫生不达标的班级提出整改意见。（三）奖惩措施1.对于在卫生工作中表现突出的学生，班主任可给予适当的表扬和奖励，如颁发卫生小标兵奖状、奖励小奖品等。2.对于不认真履行卫生值日职责的学生，班主任应进行批评教育，并要求其重新打扫卫生。如多次出现卫生问题，可适当给予纪律处分。七、班级安全管理（一）安全教育1.定期组织开展安全教育活动，如交通安全教育、消防安全教育、食品安全教育、防溺水安全教育等，提高学生的安全意识和自我保护能力。2.结合季节特点和学校实际情况，适时开展针对性的安全教育，如冬季防火、夏季防溺水等。3.利用班会、校会、宣传栏等多种形式，宣传安全知识，营造浓厚的安全氛围。（二）安全检查1.定期检查：每周组织一次班级安全检查，重点检查教室门窗、电器设备、消防设施、体育器材等是否存在安全隐患。对检查出的问题及时进行记录，并上报学校相关部门进行维修或更换。2.不定期检查：在日常教学过程中，班主任应随时关注班级安全情况，对发现的安全问题及时进行处理。如遇突发安全事件，应立即启动应急预案，并及时报告学校领导和相关部门。（三）应急管理1.制定班级安全应急预案，明确应急处置流程和各人员职责。定期组织学生进行应急演练，提高学生的应急反应能力。2.发生安全事故时，班主任应迅速采取措施进行现场急救，并及时通知家长和学校相关部门。配合学校做好事故调查处理工作，妥善处理善后事宜。八、班级活动管理（一）活动计划1.班主任应根据学校工作计划和班级实际情况，制定班级活动计划。活动计划应包括活动主题、活动目的活动内容、活动时间、活动地点、参与人员等。2.班级活动计划应提前提交学校相关部门审核备案，并在班级内进行公布，征求学生意见。（二）活动组织与实施1.按照活动计划精心组织开展班级活动，确保活动顺利进行。在活动过程中，应充分发挥学生的主体作用，鼓励学生积极参与活动策划、组织和实施。2.加强活动过程管理，注意活动安全，维护好活动秩序。对活动中出现的问题及时进行处理，确保活动效果。（三）活动总结与反馈1.活动结束后，班主任应及时组织学生对活动进行总结，总结活动经验教训，提出改进措施。2.收集学生对活动的反馈意见，了解学生的需求和期望，为今后开展班级活动提供参考。九、班主任工作考核与评价（一）考核内容1.班级管理工作：包括班级纪律、卫生、安全、考勤等方面的管理情况。2.学生思想教育工作：学生的思想道德素质、行为习惯养成、心理健康状况等方面是否得到有效提升。3.班级文化建设工作：班级文化氛围营造、班级规章制度制定、班级活动开展等情况。4.家校沟通与合作工作：与家长沟通的频率、效果，家长对班级工作的满意度等。5.学生学习指导工作：学生学习成绩的提高情况、学习方法的指导效果等。（二）考核方式1.日常检查：学校相关部门对班主任日常工作进行定期检查和不定期抽查，检查结果作为考核依据之一。2.学生评价：每学期组织学生对班主任工作进行评价，评价结果占考核总分的[X]%。3.家长评价：通过问卷调查、家长会等形式征求家长对班主任工作的意见和建议，家长评价结果占考核总分的[X]%。4.班主任自评：班主任对自己一学期的工作进行总结自评，自评结果占考核总分的[X]%。（三）考核结果应用1.考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。对考核优秀的班主任给予表彰奖励