2025年贵州女子声乐考试试题及答案

2025年贵州女子声乐考试试题及答案一、基本功考核（30分）1.音阶与琶音（15分）（1）C自然大调音阶（上行下行，四个八度，连音与断音各一遍）；（2）g自然小调音阶（上行下行，三个八度，连音）；（3）降E和声大调音阶（上行下行，两个八度，断音）；（4）b自然小调琶音（分解形式，两个八度，连音与断音结合）。评分要点：音准（5分）、节奏稳定（4分）、连断对比清晰（3分）、音色统一（3分）。2.练声曲（15分）曲目：《车尔尼525练声曲》第12首（降B大调，4/4拍，包含跳音与连音交替，附点节奏）。要求：气息支撑连贯，换声区过渡自然，高音（小字二组G）保持头腔共鸣，弱音控制均匀。评分要点：气息运用（5分）、换声区处理（4分）、音域覆盖（3分）、音色控制（3分）。二、曲目演唱（50分）（考生需从以下四组中各选1首，共4首，每组12.5分）第一组：中国艺术歌曲1.《玫瑰三愿》（龙七词，黄自曲）2.《黄河怨》（光未然词，冼星海曲，女声独唱版）3.《我住长江头》（李之仪词，青主曲）评分标准：咬字吐字：普通话规范，“四呼”清晰（3分）；情感表达：准确传递歌曲的抒情性（如《玫瑰三愿》的细腻哀愁）或戏剧性（如《黄河怨》的悲愤）（4分）；技术处理：装饰音（如《我住长江头》的倚音）演奏自然，乐句呼吸符合曲式结构（3.5分）；舞台表现：眼神、手势与歌曲意境匹配（2分）。第二组：中国民歌1.《赶牲灵》（陕北民歌，女声版）2.《小河淌水》（云南弥渡民歌）3.《蝉之歌》（贵州布依族民歌，改编版）评分标准：方言掌握：如《赶牲灵》的陕北方言“哎来哎嗨”需语气地道（3分）；风格把握：民歌的“即兴性”（如《小河淌水》的装饰音自由处理）与“地域性”（如《蝉之歌》的布依族音调特色）（4分）；声音色彩：模仿民歌的“直声”或“小颤音”（如《小河淌水》的柔和音色）（3.5分）；节奏处理：民歌的“散板”部分（如《赶牲灵》开头的自由节奏）收放自如（2分）。第三组：中国创作歌曲1.《在希望的田野上》（晓光词，施光南曲）2.《芦花》（贺东久、郑南词，印青曲）3.《领航》（集体词，亢竹青曲，女声独唱精简版）评分标准：时代性表达：如《在希望的田野上》需体现改革开放初期的蓬勃朝气（3分）；旋律线条：长音（如《芦花》“看那芦花白”的延长音）保持稳定，弱起小节（如《领航》的“伟大的中国共产党”）进入准确（4分）；情感层次：歌曲的起承转合（如《领航》从叙事到升华的情感推进）处理分明（3.5分）；声音运用：根据歌曲风格调整共鸣位置（如《在希望的田野上》用明亮的口腔共鸣，《芦花》用柔和的胸腔共鸣）（2分）。第四组：外国艺术歌曲1.《渴望春天》（奥弗贝克词，莫扎特曲，德语）2.《小夜曲》（雷尔斯塔布词，舒伯特曲，德语）3.《我亲爱的爸爸》（贾科萨词，普契尼曲，意大利语）评分标准：语言准确性：德语的“r”音（如《渴望春天》的“Frühling”）、意大利语的“双辅音”（如《我亲爱的爸爸》的“Vien,Ben”）发音规范（3分）；作曲家风格：莫扎特的古典主义（乐句对称、装饰音简洁）、舒伯特的浪漫主义（旋律抒情、和声丰富）、普契尼的歌剧性（戏剧性强弱对比）（4分）；声音技巧：外语歌曲的“咬字与共鸣平衡”（如《小夜曲》的弱声高位置）（3.5分）；艺术处理：歌词诗意的传达（如《渴望春天》对自然的向往）（2分）。三、音乐理论与视唱练耳（15分）1.乐理笔试（5分）（1）写出小字一组c到小字二组e的音程名称及性质（答案：小三度，自然音程）；（2）判断降B大调与g小调的关系（答案：同主音大小调）；（3）分析下列旋律的调式（旋律：1234321，结束音1，无升降号）（答案：C自然大调）；（4）构成c小调的属七和弦（答案：G-Bb-D-F，原位）；（5）解释“切分音”的定义（答案：弱拍或弱位上的音延续到强拍或强位，形成节奏重音转移）。2.视唱（5分）谱例：F大调，3/4拍，旋律如下（用简谱描述）：53|123|56|432|1||要求：音准准确，节奏稳定，附点音符（如第一小节“53”的二分音符）时值充分，弱起小节（如第三小节“56”）进入清晰。3.练耳（5分）（1）单音模唱：小字一组a（答案：a）；（2）音程模唱：小字一组c到小字一组e（答案：大三度）；（3）和弦模唱：C大三和弦（根音c，三音e，五音g）（答案：C大三和弦）；（4）旋律模唱：2/4拍，旋律“35|6|53|1-”（答案：准确模唱音高与节奏）；（5）节奏模打：“XX|X|X·X|X-”（答案：准确击打附点节奏与二分音符）。四、综合素质问答（5分）1.请简述演唱中国民歌时“方言”与“普通话”的平衡技巧（参考答案：方言需保留核心语气词（如“哎”“哟”）以体现地域特色，非语气词可适当普通话化，避免咬字含混；例：《赶牲灵》中“走头头的那个骡子哟三盏盏的灯”，“哟”用陕北方言语气，其余字用普通话清晰吐字）；2.如何处理声乐作品中的“渐强渐弱”与“情感递进”的关系（参考答案：渐强渐弱需服务于情感变化，如《黄河怨》中“风啊，你不要叫喊！”从弱到强，对应情绪从压抑到爆发；需注意渐变速率与歌词重音匹配，避免技术凌驾于情感）；3.简述舞