小学监督考核制度

PAGE小学监督考核制度一、总则（一）目的为了全面提高小学教育教学质量，规范学校各项管理工作，确保学校各项工作有序、高效开展，激励全体教职工积极履行职责，特制定本监督考核制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体教职工，包括教师、行政人员、后勤工作人员等。（三）基本原则1.客观公正原则：考核过程和结果要以客观事实为依据，严格按照规定的标准和程序进行，确保公平、公正，不偏袒、不歧视任何教职工。2.全面考核原则：对教职工的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，重点考核工作业绩。3.激励与约束并重原则：通过考核，充分调动教职工的工作积极性和主动性，同时对违反规定、工作不力的教职工进行相应的约束和处理。4.动态管理原则：根据学校发展和教育教学改革的需要，适时调整考核内容和标准，使考核制度更加科学合理、符合实际。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.思想政治表现（10分）拥护党的路线、方针、政策，积极参加政治学习，关心国家大事，得810分。政治立场不坚定，参加政治学习不积极，得47分。违反政治纪律，造成不良影响，得03分。2.职业道德（10分）爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，无违规违纪行为，得810分。存在一定的职业倦怠，偶尔出现教学事故或与学生、家长关系不和谐等情况，得47分。严重违反教师职业道德规范，造成恶劣影响，得03分。（二）教育教学工作（50分）1.教学常规（20分）备课认真，教案规范、详细，教学目标明确，教学方法得当，得1620分。备课基本符合要求，但存在一些不足之处，得1115分。备课不认真，教案质量差，得610分。未按要求备课，得05分。课堂教学组织有序，教学方法灵活多样，师生互动良好，教学效果显著，得1620分。课堂教学基本正常，但存在一些问题，得1115分。课堂教学秩序混乱，教学方法单一，教学效果不佳，得610分。出现严重教学事故，得05分。作业布置适量、合理，批改认真、及时，有针对性的反馈，得1620分。作业布置和批改基本符合要求，但有个别问题，得1115分。作业布置不合理，批改不认真，得610分。未按要求布置和批改作业，得05分。2.教学业绩（20分）所教班级学生在学业水平测试、学科竞赛等方面成绩优异，进步明显，得1620分。教学成绩良好，但与同年级相比无明显优势，得1115分。教学成绩一般，学生成绩有下滑趋势，得610分。教学成绩较差，在同年级中排名靠后，得05分。3.教研工作（10分）积极参加教研活动，主动承担教研任务，有教研成果（如论文发表、课题研究等），得810分。能参加教研活动，但参与度不高，无明显教研成果，得47分。很少参加教研活动，对教研工作不重视，得03分。（三）工作态度与出勤（15分）1.工作态度（10分）工作认真负责，积极主动，勇于担当，有强烈的事业心和责任感，得810分。工作态度较好，能完成本职工作，但主动性不够，得47分。工作敷衍了事，责任心不强，得03分。2.出勤情况（5分）全勤，无迟到、早退、旷工现象，得45分。迟到、早退累计次数较少，得23分。迟到、早退累计次数较多或有旷工现象，得01分。（四）团队协作与服务意识（10分）1.团队协作（5分）积极参与团队活动，与同事合作良好，能为团队发展出谋划策，得45分。能与同事合作，但协作意识一般，得23分。缺乏团队协作精神，影响团队工作，得01分。2.服务意识（5分）主动为学生、家长和其他部门提供优质服务，受到好评，得45分。服务意识较强，但偶尔出现服务不到位的情况，得23分。服务意识淡薄，对服务对象态度冷漠，得01分。（五）廉洁自律（5分）1.严格遵守廉洁自律规定，无违规违纪行为，得45分。2.存在轻微廉洁问题，未造成严重后果，得23分。3.违反廉洁自律规定，造成不良影响或经济损失，得01分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.日常考核：由各部门负责人负责对本部门教职工的日常工作表现进行记录和评价，包括出勤情况、工作任务完成情况、工作态度等。2.定期考核：每学期末进行一次全面考核，采用个人自评、同事互评、学生评教、家长评教、领导评价相结合的方式进行。3.专项考核：根据学校工作需要，对某项工作或某个项目进行专项考核，如教学改革项目、德育工作专项等。（二）考核程序1.个人自评：教职工根据考核内容和标准，对自己一学期的工作进行总结和自评，填写自评表。2.同事互评：组织教职工相互评价，评价内容包括工作业绩、团队协作、职业道德等方面。同事互评应客观公正，避免人情因素。3.学生评教：通过问卷调查、座谈会等形式，组织学生对教师的教学态度、教学方法、教学效果等进行评价。学生评教应注重真实性和客观性。4.家长评教：通过家长会、家长问卷调查等方式，征求家长对教师工作的意见和建议，了解教师与家长的沟通情况和服务质量。5.领导评价：学校领导根据教职工的日常工作表现、个人述职等情况，对教职工进行综合评价。6.数据汇总与审核：考核小组对各项评价结果进行汇总，审核数据的真实性和准确性。7.结果公示：将考核结果在全校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。教职工如对考核结果有异议，可在公示期内向考核小组提出申诉。8.结果反馈与存档：考核小组对教职工的申诉进行调查和处理，将最终考核结果反馈给教职工，并将考核资料存档。四、考核结果的运用（一）绩效工资发放考核结果作为绩效工资发放的重要依据，根据考核得分确定绩效工资系数，绩效工资=绩效工资基数×绩效工资系数。（二）职称评定与岗位晋升在职称评定和岗位晋升中，考核结果作为重要的参考因素。连续多年考核优秀的教职工，在职称评定和岗位晋升中优先考虑。（三）奖励与表彰对考核优秀的教职工进行表彰和奖励，颁发荣誉证书，给予一定的物质奖励。奖励形式包括年度优秀教师、优秀班主任、教学能手、师德标兵等。（四）培训与发展根据考核结果，对表现优秀的教职工提供更多的培训机会和发展空间，鼓励他们不断提升自己的专业素养和业务能力。对考核不合格的教职工，进行针对性的培训和指导，帮助他们改进工作，提高绩效。（五）岗位调整对连续两年考核不合格的教职工，学校将视情况进行岗位调整，如转岗、待岗学习等。待岗学习期间，只发放基本工资，待岗期满后，经考核合格方可重新上岗。五、申诉与处理（一）申诉渠道教职工如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内向学校考核小组提出书面申诉。申诉书应写明申诉理由和事实依据。（二）申诉处理程序1.考核小组接到申诉书后，应在[X]个工作日内进行调查核实。2.考核小组根据调查结果，对申诉事项进行审议，并做出处理决定。3.处理决定应以书面形式通知申诉人，申诉人如对处理决