建立师德考核制度

PAGE建立师德考核制度一、总则（一）目的为加强教师队伍建设，提高教师职业道德水平，规范教师职业行为，保障教育教学质量，依据国家相关法律法规和教育行业标准，特制定本师德考核制度。（二）适用范围本制度适用于[公司/组织名称]全体在职教师。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程坚持实事求是，全面、客观、公正地评价教师的师德表现，确保考核结果真实可靠。2.注重实效原则：考核工作紧密结合教育教学实际，注重师德表现对教育教学工作的实际影响，突出考核结果的实用性和导向性。3.激励与约束并重原则：通过考核，对师德表现优秀的教师给予表彰和奖励，激励广大教师积极践行良好师德；对师德表现不佳的教师进行督促整改，发挥考核的约束作用。二、考核内容与标准（一）爱国守法1.拥护党的领导：坚定拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，在教育教学活动中积极传播正能量。2.遵守法律法规：严格遵守国家法律法规，自觉遵守学校各项规章制度，依法履行教师职责权利，无任何违法违纪行为。（二）爱岗敬业1.热爱教育事业：具有强烈的事业心和责任感，对教育工作充满热情，全身心投入教育教学工作，敬业乐业。2.认真履行职责：认真备课、上课、批改作业、辅导学生，精心组织教学活动，努力提高教育教学质量，积极承担学校分配的各项工作任务。（三）关爱学生1.关心爱护学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。2.关注学生成长：关注学生的身心健康和全面发展，及时了解学生的学习、生活和思想状况，主动与学生沟通交流，为学生提供必要的帮助和指导。（四）教书育人1.遵循教育规律：遵循教育教学规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。2.传授知识与培养品德相结合：既传授科学文化知识，又注重培养学生良好的思想品德和行为习惯，将德育渗透于教育教学全过程。（五）为人师表1.言行举止规范：言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。衣着整洁得体，语言规范健康，举止端庄大方。2.廉洁奉公：坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益，廉洁从教。（六）终身学习1.树立终身学习理念：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高自身业务水平和综合素质。2.积极参加学习培训：积极参加各种培训、学习和教研活动，不断探索教育教学新方法、新途径，努力提高教育教学能力。（七）考核标准师德考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。1.优秀：思想政治素质高，师德表现突出，教育教学业绩显著，在师生中有较高威信。在考核周期内，师德表现符合上述各项考核内容要求，且在某一方面表现特别突出，如在关爱学生方面事迹感人，或在教书育人方面取得重大成果等。2.合格：思想政治素质较好，师德表现良好，能够履行教师职责，完成教育教学工作任务。考核周期内，师德表现基本符合各项考核内容要求，无明显违规违纪行为。3.不合格：思想政治素质较差，师德表现不佳，存在违反师德规范行为，影响教育教学工作或在师生中造成不良影响。凡有下列情形之一者，考核为不合格：有违背党和国家方针政策的言行，在教育教学活动中传播有害学生身心健康的思想和言论。歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响。以教谋私，向学生或家长索要财物，接受学生家长宴请或其他利益，情节严重。故意不完成教育教学任务，给学校工作造成严重损失。其他严重违反师德规范的行为。三、考核组织与实施（一）考核组织成立师德考核工作领导小组，负责领导和组织实施全校师德考核工作。领导小组由学校领导、教师代表等组成，具体人员如下：[领导小组成员名单]领导小组下设办公室，负责师德考核的日常工作，办公室设在[具体部门]，由[办公室负责人姓名]兼任办公室主任。（二）考核周期师德考核每学年进行一次，考核时间为每年[具体考核时间区间]。（三）考核程序1.教师自评：教师根据考核内容和标准，对自己本学年的师德表现进行自我评价，填写《师德考核自评表》，并提交个人师德总结。2.学生测评：组织学生对任课教师的师德表现进行测评。测评方式可采用问卷调查、学生座谈会等形式，广泛征求学生对教师师德表现的意见和建议。学生测评结果占教师师德考核总成绩[X]%。3.家长测评：通过家长会、家长问卷调查等方式，征求学生家长对教师师德表现的评价。家长测评结果占教师师德考核总成绩[X]%。4.同事互评：组织教师之间进行互评。每位教师对其他教师的师德表现进行评价，评价结果占教师师德考核总成绩[X]%。5.领导评价：学校领导根据教师日常工作表现、师德师风建设活动参与情况等，对教师进行综合评价。领导评价结果占教师师德考核总成绩[X]%。6.综合评定：师德考核工作领导小组根据教师自评、学生测评、家长测评、同事互评和领导评价结果，进行综合评定，确定教师师德考核等次。7.结果公示：师德考核结果在全校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教师如有异议，可向师德考核工作领导小组提出申诉，领导小组应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉教师。四、考核结果的使用（一）表彰奖励1.对师德考核优秀的教师，学校给予表彰和奖励，颁发荣誉证书，并在绩效工资分配、职称评定、岗位晋升等方面予以倾斜。2.优先推荐师德考核优秀的教师参加上级教育主管部门组织的各类评优评先活动。（二）督促整改1.对师德考核合格的教师，学校进行正常管理，并鼓励其继续保持良好师德表现，不断提高自身素质。2.对师德考核不合格的教师，学校视情节轻重给予批评教育、诫勉谈话、责令整改等处理，并取消当年评优评先资格。连续两年师德考核不合格的教师，学校将按照有关规定予以解聘。（三）档案管理师德考核结果存入教师个人业务档案，作为教师职称评定、岗位聘任、绩效考核、评优评先等的重要依据。五、申诉与复议（一）申诉教师如对师德考核结果有异议，可在考核结果公示期内向师德考核工作领导小组提出书面申诉。申诉书应写明申诉理由和事实依据，并提供相关证明材料。（二）复议师德考核工作领导小组接到教师申诉后，应及时进行调查核实，并在[X]个工作日内作出复议决定。复议决定应以书面形式通知申诉教师