教师日常考核制度

PAGE教师日常考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价教师的日常工作表现，加强教师队伍建设，提高教育教学质量，特制定本教师日常考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以教师的实际工作表现为依据，严格按照考核标准进行评价，确保考核结果真实、准确、公平。2.全面考核原则：对教师的师德师风、教育教学、教研工作、班级管理等方面进行全面考核，注重考核工作的全过程和整体效果。3.激励发展原则：通过考核，充分调动教师的工作积极性和主动性，促进教师不断提高自身素质和业务能力，实现个人与学校的共同发展。（三）适用范围本制度适用于我校全体在职教师。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.爱岗敬业（5分）忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。认真履行教师职责，遵守学校各项规章制度，按时上下班，不迟到、早退、旷工。积极承担教学任务，服从学校工作安排，无推诿、敷衍现象。2.关爱学生（5分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。关注学生身心健康，及时发现和解决学生的问题和困难，为学生提供必要的帮助和支持。建立良好的师生关系，深受学生喜爱，无学生投诉或家长反映的不良情况。3.教书育人（5分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。教学目标明确，教学方法得当，教学过程规范，教学效果良好。注重学生品德教育，将德育渗透到教学全过程，培养学生良好的道德品质和行为习惯。4.为人师表（5分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或宴请。团结协作，与同事关系融洽，积极参与学校各项活动，维护学校荣誉。（二）教育教学（50分）1.教学计划与备课（10分）教学计划完整、合理，符合课程标准和学生实际情况，教学目标明确，教学重难点突出。备课认真，教案规范、详细，教学环节设计合理，教学方法多样，教学过程清晰，有教学反思。提前备课，无临时抱佛脚现象，每学期教案数量符合学校要求。2.课堂教学（20分）教学目标明确，教学内容准确无误，教学方法灵活多样，教学过程流畅，注重师生互动和学生主体地位的发挥。课堂组织有序，教学语言规范、简洁、生动，板书工整、美观、合理，教学媒体运用得当。按时上下课，不随意增减课时，不提前下课，课堂纪律良好，无学生打闹、玩手机等现象。教学效果显著，学生学习积极性高，思维活跃，能够较好地掌握教学内容，教学质量得到有效保证。3.作业批改与辅导（10分）作业布置适量、适度，具有针对性和层次性，符合课程标准和学生实际情况。认真批改作业，及时反馈学生作业情况，批改符号规范，评语恰当，有批改记录。注重对学生的学习辅导，能够针对学生的不同情况进行个别辅导和集体辅导，帮助学生解决学习困难，提高学习成绩。4.教学评价（10分）能够运用多种评价方式对学生的学习过程和学习结果进行全面、客观、公正的评价，评价结果真实、准确。及时收集学生和家长的反馈意见，认真分析教学中存在的问题，不断改进教学方法和教学策略，提高教学质量。（三）教研工作（15分）1.教研活动参与（5分）积极参加学校组织的教研活动，按时签到，不无故缺席。在教研活动中认真听讲，积极发言，与同事交流教学经验和心得，提出有价值的意见和建议。2.课题研究（5分）积极参与学校课题研究工作，承担相应的研究任务，按时完成课题研究计划和研究报告。课题研究成果具有一定水平，能够对教学实践起到指导作用，在学校或上级部门组织的课题评选中获奖或发表相关论文。3.教学反思与总结（5分）注重教学反思，每学期撰写一定数量的教学反思，反思内容深刻、具体，能够针对教学中存在的问题提出改进措施。善于总结教学经验，撰写教学论文或教学案例，在学校或上级部门组织的论文评选中获奖或发表。（四）班级管理（15分）1.班级秩序与纪律（5分）班级管理规范，班级秩序良好，学生纪律性强，无重大违纪事件发生。建立健全班级规章制度，严格执行班级纪律，培养学生良好的行为习惯和自律意识。2.班级文化建设（5分）注重班级文化建设，营造积极向上、团结友爱、富有特色的班级文化氛围。组织开展形式多样的班级文化活动，增强班级凝聚力和学生的集体荣誉感。3.家校沟通与合作（5分）重视与家长的沟通与合作，定期召开家长会，及时向家长反馈学生的学习情况和在校表现。认真听取家长的意见和建议，积极解决家长关心的问题，建立良好的家校关系。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常检查：由学校教学管理部门、年级组、备课组等对教师日常教学工作进行定期或不定期检查，包括教案检查、课堂教学观察、作业批改检查等。2.学生评教：每学期组织学生对教师的教学态度、教学方法、教学效果等进行评价，评价结果作为教师考核的重要依据之一。3.家长评价：通过家长会、家长问卷调查等方式，征求家长对教师工作的意见和建议，家长评价结果纳入教师考核体系。4.教师自评：教师根据本考核制度和自己的工作实际，对自己的工作表现进行自我评价，填写自评表。5.同事互评：组织教师之间相互评价，评价内容包括师德师风、教育教学、教研工作、班级管理等方面，同事互评结果作为教师考核的参考依据。（二）考核周期教师日常考核以学期为单位进行，每学期末完成考核工作。四、考核程序（一）准备阶段1.学校成立教师日常考核工作领导小组，负责制定考核方案、组织实施考核工作、审核考核结果等。2.考核工作领导小组组织相关人员学习考核制度和考核标准，明确考核要求和考核程序方法。3.各考核主体按照考核要求，准备好相关考核材料，如教案、听课记录、学生作业、学生评教表、家长评价表、教师自评表、同事互评表等。（二）实施阶段1.教师自评：教师按照考核标准，认真填写自评表，总结自己一学期的工作表现，分析存在的问题和不足，并提出改进措施。2.同事互评：教师之间相互评价，填写同事互评表，对被评价教师的工作表现进行客观评价，评价结果要真实、公正。3.学生评教：学校组织学生对教师进行评教，评教方式可采用问卷调查、网上评教等形式，学生根据教师的教学实际情况，对教师的教学态度、教学方法、教学效果等方面进行评价。4.家长评价：通过家长会、家长问卷调查等方式，征求家长对教师工作的意见和建议，家长评价结果纳入教师考核体系。5.日常检查：学校教学管理部门、年级组、备课组等对教师日常教学工作进行定期或不定期检查，检查结果作为教师考核的重要依据之一。（三）汇总与审核阶段1.各考核主体将考核材料交至学校教师日常考核工作领导小组办公室。2.考核工作领导小组办公室对各项考核材料进行汇总整理，计算出教师的各项考核得分。3.考核工作领导小组对汇总后的考核结果进行审核，确保考核结果真实、准确、公正。（四）反馈与公示阶段1.考核工作领导小组将考核结果反馈给教师本人，教师如有异议，可在规定时间内提出申诉。2.学校对考核结果进行公示，公示期为[X]个工作日，公示无异议后，考核结果正式生效。五、考核结果的运用（一）绩效工资发放教师日常考核结果与绩效工资挂钩，根据考核得分确定教师的绩效工资发放系数，绩效工资发放系数=考核得分÷100。（二）评优评先1.学校在评选优秀教师、优秀班主任、师德标兵等荣誉称号时，将教师日常考核结果作为重要依据之一，优先推荐考核成绩优秀的教师。2.在职称评定、岗位晋升等方面，将教师日常考核结果作为参考条件，考核成绩优秀的教师在同等条件下优先考虑。（三）专业发展1.学校根据教师日常考核结果，了解教师的专业发展需求，为教师提供有针对性的培训和发展机会，帮助教师不断提高自身素质和业务能力。2.对于考核成绩不理想的教师，学校将与其进行谈话，分析原因，制定改进计划，并安排专人进行跟踪指导，帮助其尽快提高教学水平。六、申诉与处理（一）申诉程序教师如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内，向学校教师日常考核工作领导小组提出书面申诉。申诉书应包括