初中教职工考核制度

PAGE初中教职工考核制度一、总则（一）目的为了加强我校教职工队伍建设，全面、客观、公正、准确地评价教职工的德、能、勤、绩，激励教职工爱岗敬业，积极进取，不断提高教育教学质量和管理水平，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，按照规定的标准、程序和方法进行考核，确保考核结果真实、准确、公平、公正。2.全面考核原则：对教职工的思想政治表现、职业道德、业务能力、工作态度、工作业绩等进行全面考核，注重考核工作实绩。3.民主公开原则：考核过程要公开透明，充分听取教职工、学生和家长的意见，接受群众监督。考核结果要及时公示，确保教职工的知情权。4.激励发展原则：通过考核，激励教职工不断提高自身素质，促进教职工的专业发展和学校教育事业的可持续发展。（三）考核范围本校全体教职工，包括专任教师、教辅人员、管理人员和工勤人员。（四）考核周期考核分为年度考核和聘期考核。年度考核每年进行一次，聘期考核在每一轮聘任期满时进行。二、考核内容与标准（一）思想政治表现（20分）1.政治立场（5分）坚持党的基本路线，拥护党的方针政策，积极参加政治学习，得35分。政治立场基本正确，但参加政治学习不积极，得12分。政治立场有偏差，不参加政治学习，得0分。2.师德师风（10分）爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，师德表现优秀，得810分。师德表现较好，但存在一些小问题，得57分。师德表现一般，有明显问题，得34分。师德表现差，出现严重违反师德规范行为，得02分。3.团队协作（5分）积极参与学校团队活动，与同事关系融洽，协作能力强，得45分。能参与团队活动，与同事关系较好，协作能力一般，得23分。不参与团队活动，与同事关系不和谐，协作能力差，得01分。（二）职业道德（15分）1.敬业精神（5分）对工作高度负责，全身心投入教育教学工作，敬业精神强，得45分。工作认真负责，但敬业精神一般，得23分。工作敷衍，敬业精神差，得01分。2.职业操守（5分）遵守教师职业道德规范，廉洁自律，无违规违纪行为，得45分。偶有轻微违规行为，但未造成不良影响，得23分。存在较严重违规违纪行为，得01分。3.职业形象（5分）注重自身形象，言行举止文明得体，在师生中有良好口碑，得45分。形象一般，言行举止基本得体，得23分。形象不佳，言行举止不当，得01分。（三）业务能力（30分）1.教育教学能力（15分）教学方法得当，教学效果显著，在教育教学改革方面有突出表现，得1215分。教学方法较合理，教学效果较好，能参与教育教学改革，得911分。教学方法一般，教学效果一般，较少参与教育教学改革，得68分。教学方法不当，教学效果差，不参与教育教学改革，得05分。2.专业知识与技能（10分）专业知识扎实，教学技能熟练，能熟练运用现代教育技术，得810分。专业知识较扎实，教学技能基本熟练，能运用现代教育技术，得67分。专业知识一般，教学技能有待提高，现代教育技术运用较少，得45分。专业知识薄弱，教学技能差，不能运用现代教育技术，得03分。3.教研能力（5分）积极参与教研活动，有较高的教研水平，取得一定教研成果，得45分。能参与教研活动，有一定教研能力，取得少量教研成果，得23分。较少参与教研活动，教研能力一般，未取得教研成果，得01分。（四）工作态度（15分）1.工作积极性（5分）工作热情高，主动承担工作任务，积极主动开展工作，得45分。工作积极性一般，能完成本职工作任务，得23分。工作消极被动，推诿工作任务，得01分。2.工作责任心（5分）对工作认真负责，严谨细致，按时高质量完成工作任务，得45分。工作责任心较强，能较好完成工作任务，偶有小失误，得23分。工作责任心一般，工作质量不高，常有失误，得01分。3.工作纪律性（5分）严格遵守学校工作纪律，无迟到、早退、旷工现象，得45分。基本遵守工作纪律，偶有迟到、早退现象，得23分。工作纪律性差，常有迟到、早退、旷工现象，得01分。（五）工作业绩（20分）1.教学业绩（10分）所教班级学生成绩优秀，在各级各类考试中成绩突出，得810分。所教班级学生成绩较好，在同类班级中处于中等以上水平，得67分。所教班级学生成绩一般，与同类班级平均水平相当，得45分。所教班级学生成绩较差，在同类班级中处于下游水平，得03分。2.教育成果（5分）所带班级班风正、学风浓，学生综合素质高，在学校或上级组织的评比中获得优异成绩，得45分。班级管理有一定成效，学生综合素质有一定提高，得23分。班级管理一般，学生综合素质无明显变化，得01分。3.其他业绩（5分）在教育教学、管理、科研等方面取得显著成绩，为学校发展做出突出贡献，得45分。取得一定成绩，对学校发展有一定贡献，得23分。工作无明显业绩，对学校发展贡献不大，得01分。三、考核组织与实施（一）考核组织学校成立教职工考核工作领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，各部门负责人为成员。考核工作领导小组负责制定考核方案、组织实施考核工作、审定考核结果等。（二）考核实施1.个人总结：教职工按照考核内容和标准，对自己一年来的工作进行全面总结，填写《教职工考核登记表》。2.民主测评：组织教职工、学生和家长对被考核教职工进行民主测评，测评结果作为考核的重要依据。3.部门考核：各部门负责人根据教职工日常工作表现，对本部门教职工进行考核评价，提出考核意见。4.综合评定：考核工作领导小组根据个人总结、民主测评和部门考核结果，对教职工进行综合评定，确定考核等次。四、考核等次及结果运用（一）考核等次考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。优秀等次人数不超过参加考核人数的15%。1.优秀：思想政治表现、职业道德、业务能力、工作态度、工作业绩等方面表现突出，全面达到考核标准。2.合格：思想政治表现、职业道德、业务能力、工作态度、工作业绩等方面基本达到考核标准。3.基本合格：思想政治表现、职业道德、业务能力、工作态度、工作业绩等方面存在一些问题，但不影响正常工作。4.不合格：思想政治表现、职业道德、业务能力、工作态度、工作业绩等方面存在严重问题，不能胜任本职工作。（二）结果运用1.奖励对考核优秀的教职工，学校给予表彰和奖励，优先推荐参加上级各类评优评先活动。在职称评定、岗位晋升、绩效工资分配等方面，考核优秀的教职工予以倾斜。2.培训与发展对考核基本合格的教职工，学校进行诫勉谈话，提出改进意见，并安排针对性的培训。对考核不合格的教职工，学校视情况进行岗位调整、待岗培训或解聘处理。3.反馈与沟通考核结果及时反馈给教职工本人，并进行沟通交流，帮助教职工分析原因，明确改进方向。五、考核申诉与复议（一）申诉教职工如对考核结