学生会班委考核制度

PAGE学生会班委考核制度一、总则（一）目的为了加强学生会班委队伍建设，提高班委的工作效率和服务质量，充分发挥班委在学生自我管理中的作用，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于学生会全体班委成员。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，不受主观因素影响，确保公平公正地评价班委工作。2.全面评价原则：从工作态度、工作能力、工作业绩等多个方面对班委进行全面考核，综合反映班委的整体表现。3.激励发展原则：通过考核，激励班委不断提高自身素质和工作水平，促进班委队伍的健康发展。二、考核内容与标准（一）工作态度（30分）1.责任心（10分）对班级工作认真负责，积极主动承担各项任务，得810分。能较好地完成本职工作，但主动性不够，得57分。工作敷衍，责任心不强，得04分。2.敬业精神（10分）热爱班委工作，全身心投入班级事务，不计较个人得失，得810分。能按时完成工作任务，但敬业程度一般，得57分。对工作缺乏热情，经常敷衍了事，得04分。3.团队合作精神（10分）积极与其他班委协作配合，共同推动班级工作顺利开展，得810分。能够与团队成员合作，但协作意识有待提高，得57分。经常与团队成员发生冲突，影响团队工作，得04分。（二）工作能力（30分）1.组织协调能力（10分）具备较强的组织策划能力，能够有效地组织班级活动，协调各方资源，得810分。能组织一般性活动，但组织协调能力有限，得57分。在组织活动过程中出现较多失误，组织协调能力较差，得04分。2.沟通能力（10分）善于与老师、同学沟通交流，能够及时传达信息，反馈问题，得810分。沟通能力尚可，但有时不能准确传达信息，得57分。沟通存在障碍，信息传达不准确，影响工作开展，得04分。3.解决问题能力（10分）面对班级中出现的问题，能够迅速分析原因，提出有效的解决方案，得810分。能解决一些常见问题，但解决问题的能力一般，得57分。遇到问题时束手无策，不能及时解决，得04分。（三）工作业绩（40分）1.班级活动组织（15分）成功组织多项有意义、高质量的班级活动，受到老师和同学的广泛好评，得1215分。组织过一些班级活动，活动效果一般，得811分。很少组织班级活动，或活动组织失败，得07分。2.班级日常管理（15分）班级纪律良好，秩序井然，各项规章制度执行到位，得1215分。班级管理基本有序，但存在一些小问题，得811分。班级管理混乱，纪律松散，得07分。3.班级学风建设（10分）积极推动班级学风建设，班级学习氛围浓厚，成绩有明显提高，得810分。对学风建设有一定的推动作用，但效果不显著，得57分。忽视学风建设，班级学习氛围差，得04分。三、考核方式（一）定期考核1.每月进行一次工作小结，班委需提交书面总结，汇报本月工作内容、成果及存在的问题。2.每学期末进行一次全面考核，班委需撰写述职报告，对本学期工作进行总结述职。考核小组根据述职报告、平时工作表现及同学反馈进行综合评价。（二）不定期考核1.学生会根据工作需要，不定期对班委工作进行抽查，检查工作落实情况。2.收集同学对班委工作的意见和建议，及时反馈给班委，并作为考核的参考依据。四、考核程序（一）自评班委在考核期结束后，按照考核内容与标准进行自我评估，填写自评表，总结自己在工作态度、工作能力、工作业绩等方面的表现，分析优点和不足，并提出改进措施。（二）互评班委之间相互评价，评价内容包括工作态度、工作能力、团队合作等方面。互评应客观公正，避免主观偏见。互评结束后，每位班委将收到其他班委的评价意见。（三）师生评1.组织班级同学对班委进行民主测评，测评内容涵盖工作表现、服务态度等方面。同学可通过无记名投票的方式表达对班委的评价。2.征求班主任及其他任课教师对班委工作的意见和建议，教师评价应重点关注班委在班级管理、学风建设等方面的表现。（四）综合评定考核小组根据自评、互评、师生评的结果，结合平时工作记录，对每位班委进行综合评定，确定考核等级。考核等级分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。五、考核结果运用（一）奖励1.考核结果为优秀的班委，将给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、给予物质奖励等。2.在评优评先、推荐参加各类培训和活动时，优先考虑考核优秀的班委。（二）惩罚1.考核结果为不合格的班委，将进行诫勉谈话，要求其制定整改措施，并在规定时间内提交整改报告。2.连续两次考核不合格的班委，将予以免职，并在班级内进行通报批评。（三）培训与发展根据考核结果，针对班委存在的问题和不足，有针对性地组织培训和学习活动，帮助班委提升工作能力和综合素质。同时，为表现优秀的班委提供更多的发展机会和平台，鼓励他们发挥更大的作用。六、申诉与处理（一）申诉班委如对考核结果有异议，可在考核结果公布后的[X]个工作日内，向考核小组提出书面申诉。申诉内容应包括申诉理由、相关证据等。（二）处理考核小组在收到申诉后，将对申诉内容进行