立新湖学校考核制度

PAGE立新湖学校考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价立新湖学校教职工的工作表现和业绩，建立科学合理的考核评价机制，激励教职工积极进取，提高教育教学质量，促进学校持续发展，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，按照规定的标准和程序进行考核，确保考核结果真实、准确、公平、公正。2.全面考核原则：对教职工的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，重点考核工作业绩。3.激励导向原则：通过考核，充分调动教职工的工作积极性和创造性，鼓励先进，鞭策后进，营造积极向上的工作氛围。4.定性与定量相结合原则：采用定性评价与定量评价相结合的方式，力求考核结果准确反映教职工实际工作情况。（三）考核范围本考核制度适用于立新湖学校全体教职工，包括专任教师、班主任、行政管理人员、后勤服务人员等。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.爱岗敬业（8分）忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。（4分）认真履行岗位职责，积极完成各项工作任务，无敷衍塞责现象。（4分）2.关爱学生（６分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。（3分）关注学生身心健康，及时发现并解决学生的问题和困难，学生满意度高。（3分）3.教书育人（4分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。（2分）积极开展德育工作，将德育渗透于教育教学全过程，效果良好。（2分）4.为人师表（2分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好榜样。（1分）廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，无违规违纪行为。（1分）（二）教育教学能力（30分）1.教学计划与备课（6分）教学计划科学合理，符合课程标准和学生实际，教学目标明确。（3分）备课认真充分，教案规范完整，教学方法得当，教学过程设计合理。（3分）2.课堂教学（12分）教学目标明确，教学内容准确无误，重点突出，难点突破得当。（3分）教学方法灵活多样，注重启发式、探究式教学，激发学生学习兴趣。（3分）教学过程组织有序，环节紧凑，时间分配合理，教学效果良好。（3分）教学基本功扎实，语言表达清晰流畅，板书规范工整，教态亲切自然。（3分）3.作业批改与辅导（6分）作业布置适量、适度，有针对性，符合学生实际，及时批改反馈。（3分）关注学生个体差异，对学习困难学生进行有针对性的辅导，效果明显。（3分）4.教学评价（6分）能运用多种评价方式对学生学习情况进行全面、客观评价，评价结果准确。（3分）通过教学评价及时调整教学策略，改进教学方法，提高教学质量。（3分）（三）工作业绩（35分）1.教学成绩（20分）所教班级学生在学业水平测试、期末考试等各类考试中成绩优秀，平均分、及格率、优秀率等指标达到或超过学校规定目标。（10分）学生在学科竞赛、文体活动等方面取得优异成绩，为学校争得荣誉。（5分）所教班级学生学习兴趣浓厚，学习积极性高，学习习惯良好。（5分）2.教育科研（10分）积极参与教育科研活动，撰写教育教学论文、案例等，在县级以上刊物发表或获奖。（5分）参与学校课题研究，按时完成研究任务，研究成果具有一定推广价值。（5分）3.课程开发与实施（5分）积极参与校本课程开发，开发的课程具有特色和实用性，得到学生和家长好评。（3分）认真实施校本课程，教学效果良好，对学校课程建设有积极贡献。（2分）（四）工作态度与出勤（15分）1.工作态度（10分）工作积极主动，认真负责，具有较强的敬业精神和奉献精神。（5分）服从工作安排，顾全大局，团结协作，具有良好的团队合作精神。（5分）2.出勤情况（5分）严格遵守学校考勤制度，全勤得5分。迟到、早退每次扣0.5分，旷工每次扣2分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.平时考核：由各部门负责人负责对本部门教职工进行日常工作考核，主要考核教职工的工作态度、出勤情况、工作任务完成情况等，每月进行一次小结，每学期进行一次汇总。2.学期考核：在平时考核的基础上，每学期末对教职工进行全面考核。考核内容包括师德师风、教育教学能力、工作业绩等方面。考核方式采用个人自评、同事互评、学生评教、家长评教、领导评价相结合的方式进行。3.年度考核：以学期考核结果为基础，每年年底对教职工进行年度考核。年度考核结果作为教职工评先评优、职称晋升、岗位聘任等的重要依据。（二）考核周期考核周期为每学年一次，从每年的[具体时间区间]开始，至次年的[具体时间区间]结束。四、考核程序（一）准备阶段1.成立考核工作领导小组，负责考核工作的组织领导和监督指导。2.制定考核方案和考核细则，明确考核内容、标准、方式和程序等。3.召开考核工作动员大会，组织教职工学习考核方案和考核细则，明确考核要求。（二）实施阶段1.个人自评：教职工根据考核内容和标准，对自己一学年的工作进行总结和自评，填写《立新湖学校教职工考核自评表》。2.同事互评：以年级组或学科组为单位，组织教职工相互评价，填写《立新湖学校教职工考核互评表》。同事互评应客观公正，实事求是，避免人情因素。3.学生评教：通过问卷调查、座谈会等方式，组织学生对任课教师进行评价，填写《立新湖学校学生评教表》。学生评教应注重评价教师的教学态度、教学方法、教学效果等方面。4.家长评教：通过家长会、家长问卷调查等方式，征求家长对教师的意见和建议，填写《立新湖学校家长评教表》。家长评教应重点评价教师对学生的关爱程度、家校沟通情况等方面。5.领导评价：学校领导根据教职工的工作表现和业绩，对教职工进行评价，填写《立新湖学校教职工考核领导评价表》。领导评价应全面、客观、公正，注重评价教职工的工作能力、工作态度、工作业绩等方面。6.数据汇总与分析：考核工作领导小组对个人自评、同事互评、学生评教、家长评教、领导评价等各项评价结果进行汇总和分析，计算出教职工的考核总分。（三）结果反馈与公示阶段1.结果反馈：考核工作领导小组将考核结果反馈给教职工本人，听取教职工的意见和建议。如教职工对考核结果有异议，可在规定时间内提出申诉。2.结果公示：考核结果在学校内进行公示，公示期为[具体天数]。公示期间，教职工如有异议，可向考核工作领导小组提出申诉，考核工作领导小组应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给教职工。（四）结果应用阶段1.评先评优：根据年度考核结果，评选出优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者等，给予表彰和奖励。2.职称晋升：年度考核结果作为教职工职称晋升的重要依据之一。在职称晋升时，优先考虑考核优秀的教职工。3.岗位聘任：根据教职工的年度考核结果和岗位需求，进行岗位聘任。对考核优秀的教职工，可优先聘任到高一级岗位；对考核不合格的教职工，可低聘或缓聘。4.绩效工资发放：将教职工的年度考核结果与绩效工资挂钩，根据考核结果发放绩效工资。考核优秀的教职工，绩效工资适当上浮；考核不合格的教职工，绩效工资适当下浮。五、考核结果的申诉与处理（一）申诉教职工如对考核结果有异议，可在接到考核结果通知后的[具体天数]内，向考核工作领导小组提出书面申诉。申诉内容应包括申诉理由、证据材料等。（二）处理考