中学《中学生守则》与《中学生日常行为规范》测试题答案急急急急急

中学《中学生守则》与《中学生日常行为规范》测试题答案急急急急急一、单项选择题1.《中学生守则》要求中学生要“爱党爱国爱人民”，以下行为体现这一点的是（）A.参加社区组织的爱国主义教育活动B.只关注自己的学习成绩C.对国家大事漠不关心答案：A。参加社区组织的爱国主义教育活动，能增强对国家和人民的情感，体现爱党爱国爱人民；而只关注自己学习成绩、对国家大事漠不关心都不能体现爱党爱国爱人民，所以选A。2.《中学生日常行为规范》中规定，中学生要注重仪表，下面不符合仪表要求的是（）A.穿着整洁得体的校服B.留怪异发型C.保持面容干净答案：B。留怪异发型不符合中学生应有的端庄、整洁的仪表要求，穿着整洁得体的校服和保持面容干净是符合仪表规范的，所以选B。3.以下哪种行为符合《中学生守则》中“诚实守信有担当”的要求（）A.考试时抄袭他人答案B.答应同学的事努力做到C.做错事不敢承认答案：B。答应同学的事努力做到体现了诚实守信；考试抄袭他人答案违背了诚信原则，做错事不敢承认也不符合有担当的要求，所以选B。4.《中学生日常行为规范》规定，在课堂上应该（）A.随意讲话B.认真听讲，积极思考C.看课外小说答案：B。课堂上应该遵守纪律，认真听讲、积极思考，随意讲话和看课外小说都是违反课堂纪律的行为，所以选B。5.中学生在与同学交往时，应该（）A.为一点小事就大打出手B.互相尊重，团结互助C.拉帮结派，排挤他人答案：B。同学之间应该友好相处，互相尊重、团结互助，而A选项中为小事大打出手和C选项中拉帮结派、排挤他人都不利于良好同学关系的建立，所以选B。6.《中学生守则》中“珍爱生命保安全”不包括以下哪项内容（）A.遵守交通规则B.私自到危险水域游泳C.不玩火，防触电答案：B。私自到危险水域游泳是非常危险的行为，不符合“珍爱生命保安全”的要求，遵守交通规则和不玩火、防触电都是珍爱生命保安全的体现，所以选B。7.按照《中学生日常行为规范》，中学生在公共场所应该（）A.大声喧哗B.遵守公共秩序，爱护公共设施C.随意破坏花草树木答案：B。在公共场所要遵守公共秩序，爱护公共设施，大声喧哗和随意破坏花草树木都是不文明的行为，所以选B。8.《中学生守则》倡导中学生要“主动学习会自学”，以下做法正确的是（）A.老师布置多少作业就做多少，从不主动学习B.制定学习计划，主动探索知识C.只学习自己喜欢的科目答案：B。制定学习计划，主动探索知识体现了主动学习会自学；A选项被动完成作业缺乏主动性，C选项偏科不利于全面发展，所以选B。9.中学生在使用网络时，应该（）A.沉迷网络游戏B.浏览不良网站C.文明上网，合理使用网络资源答案：C。沉迷网络游戏和浏览不良网站都不利于中学生的身心健康，文明上网、合理使用网络资源才是正确的做法，所以选C。10.《中学生日常行为规范》要求中学生要尊敬师长，以下行为中不尊敬师长的是（）A.见到老师主动问好B.给老师起绰号C.听从老师的教导答案：B。给老师起绰号是不尊重老师的表现，见到老师主动问好和听从老师教导都是尊敬师长的行为，所以选B。二、多项选择题1.《中学生守则》中“孝亲尊师善待人”的具体表现有（）A.主动为父母做一些力所能及的家务B.与老师发生矛盾时，顶撞老师C.与同学友好相处，互相帮助D.对长辈有礼貌答案：ACD。主动为父母做家务体现了孝亲，与同学友好相处体现了善待人，对长辈有礼貌也是“孝亲尊师善待人”的要求；而与老师发生矛盾时顶撞老师是不尊重老师的行为，不符合“孝亲尊师善待人”，所以选ACD。2.《中学生日常行为规范》规定，中学生在校园内应该做到（）A.爱护校园环境，不随地吐痰B.在墙壁上乱涂乱画C.遵守课堂纪律，不迟到早退D.课间在走廊上追逐打闹答案：AC。爱护校园环境，不随地吐痰和遵守课堂纪律、不迟到早退都是符合校园行为规范的；在墙壁上乱涂乱画破坏了校园环境，课间在走廊追逐打闹存在安全隐患，不符合要求，所以选AC。3.以下属于《中学生守则》中“自强自律健身心”的内容有（）A.坚持锻炼身体B.作息没有规律C.遇到挫折不气馁D.沉迷电子游戏答案：AC。坚持锻炼身体有利于身心健康，遇到挫折不气馁体现了自强自律；作息没有规律和沉迷电子游戏不利于身心健康和自律，所以选AC。4.《中学生日常行为规范》对中学生的仪表要求包括（）A.穿戴整洁B.朴素大方C.发型怪异D.佩戴过多首饰答案：AB。中学生仪表应穿戴整洁、朴素大方，发型怪异和佩戴过多首饰不符合中学生的仪表规范，所以选AB。5.符合《中学生守则》“明礼守法讲美德”要求的行为有（）A.遵守国家法律法规B.在公共场合遵守秩序C.尊重不同民族的风俗习惯D.故意损坏公共财物答案：ABC。遵守国家法律法规、在公共场合遵守秩序、尊重不同民族的风俗习惯都是明礼守法讲美德的体现，而故意损坏公共财物违反了相关规范，所以选ABC。6.《中学生日常行为规范》规定，中学生在学习方面应该（）A.课前预习B.上课认真听讲C.课后及时复习D.抄袭作业答案：ABC。课前预习、上课认真听讲、课后及时复习都是良好的学习习惯，抄袭作业是违背学习道德和规范的行为，所以选ABC。7.以下哪些行为体现了《中学生守则》中“勤劳笃行乐奉献”（）A.积极参加学校组织的义务劳动B.主动帮助学习有困难的同学C.在家里从不做家务D.看到地上有垃圾主动捡起答案：ABD。积极参加义务劳动、帮助同学、主动捡起地上垃圾都体现了乐于奉献和勤劳的精神，而在家里从不做家务不符合勤劳的要求，所以选ABD。8.《中学生守则》要求中学生“明大德、守公德、严私德”，以下行为符合这一要求的是（）A.遵守社会公德，爱护公共环境B.诚实守信，不说谎话C.在无人监管时也能严格要求自己D.参与赌博活动答案：ABC。遵守社会公德、诚实守信、严格自律都是“明大德、守公德、严私德”的表现，而参与赌博活动是违反道德和法律的行为，所以选ABC。9.中学生在与他人交往时，根据《中学生日常行为规范》应该（）A.使用礼貌用语B.恶语伤人C.尊重他人的隐私D.挑拨同学关系答案：AC。使用礼貌用语和尊重他人隐私是良好交往的表现，恶语伤人、挑拨同学关系都不利于友好交往，所以选AC。10.《中学生守则》倡导的“六爱”包括（）A.爱党B.爱国C.爱人民D.爱劳动答案：ABCD。《中学生守则》倡导爱党、爱国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，所以ABCD都正确。三、判断题1.《中学生守则》鼓励中学生只关注自己的学习，不必参与社会实践。（×）解析：《中学生守则》鼓励中学生不仅要搞好学习，还应积极参与社会实践，培养综合能力，所以该说法错误。2.《中学生日常行为规范》规定中学生可以在校园内吃零食。（×）解析：《中学生日常行为规范》倡导保持校园环境整洁，在校园内吃零食可能会造成垃圾，破坏校园环境，所以该说法错误。3.只要不影响他人，中学生可以在教室使用手机。（×）解析：教室是学习的场所，使用手机容易分散注意力，即使不影响他人也不符合《中学生日常行为规范》对学习环境和秩序的要求，所以该说法错误。4.《中学生守则》要求中学生要遵守网络文明，不浏览不良信息。（√）解析：《中学生守则》倡导中学生文明上网，遵守网络文明，不浏览不良信息，该说法正确。5.中学生在学校可以根据自己的喜好穿着奇装异服。（×）解析：中学生应该穿着符合学生身份的服装，奇装异服不符合《中学生日常行为规范》对仪表的要求，所以该说法错误。6.《中学生日常行为规范》强调中学生要按时到校，不迟到，不早退，不旷课。（√）解析：遵守学校的作息时间，按时到校，不迟到、不早退、不旷课是《中学生日常行为规范》的基本要求，该说法正确。7.中学生可以在校园内追逐打闹，只要不造成严重后果就行。（×）解析：校园内追逐打闹存在安全隐患，不符合《中学生日常行为规范》对校园秩序的要求，所以该说法错误。8.《中学生守则》鼓励中学生要敢于质疑，培养创新精神。（√）解析：《中学生守则》倡导中学生积极进取，敢于质疑，培养创新精神，以适应时代发展的需求，该说法正确。9.中学生在与老师交流时，可以随意打断老师讲话。（×）解析：尊敬师长是《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的要求，随意打断老师讲话是不尊重老师的表现，所以该说法错误。10.《中学生日常行为规范》规定中学生要爱护公用设施，不浪费水电。（√）解析：爱护公用设施、节约资源是中学生应有的行为规范，该说法正确。四、简答题1.简述《中学生守则》中“乐学善学”的具体要求。答：《中学生守则》中“乐学善学”要求中学生树立积极主动的学习态度，对学习充满热情和兴趣，乐于探索知识。具体体现在以下几个方面：首先，要主动学习会自学，能够制定合理的学习计划，自主安排学习时间和内容，主动去获取知识，而不是依赖老师和家长的督促。其次，在学习过程中要掌握科学的学习方法，善于思考、总结和归纳，提高学习效率。比如做好课前预习，带着问题听课；课堂上认真听讲，积极参与互动；课后及时复习，通过练习巩固知识。再者，要具有创新意识和探索精神，敢于质疑，不满足于现状，不断追求知识的拓展和深化。同时，要广泛涉猎不同学科的知识，培养综合素养，为未来的发展打下坚实的基础。2.《中学生日常行为规范》中对中学生爱护公物有哪些要求？答：《中学生日常行为规范》要求中学生爱护公物，具体包括以下方面。在学校里，要爱护学校的教学设施，如桌椅、黑板、投影仪等，不随意破坏或损坏。对于教室、实验室等场所的门窗、玻璃等要加以保护，不故意踢门、砸窗。要爱护校园内的花草树木，不践踏草坪、攀折花木。在公共区域，要珍惜公共设施，如体育器材、图书馆的书籍等，不随意破坏和违规使用。对于水电等资源要合理使用，不浪费，做到随手关灯、关水龙头等。此外，在社会上也要爱护公共财物，如公共交通工具、公园设施等，以实际行动维护公共环境和公共资源。3.结合《中学生守则》与《中学生日常行为规范》，谈谈中学生如何做到“孝亲尊师”。答：在“孝亲”方面，中学生要理解父母的辛苦，主动为父母做一些力所能及的家务，如打扫房间、洗碗筷、洗衣服等，减轻父母的负担。要尊重父母的意见和教导，不与父母顶嘴，遇到分歧时要心平气和地沟通。在日常生活中，关心父母的身体健康和情绪状态，当父母生病或遇到困难时，给予他们关心和帮助。在学校，要努力学习，以优异的成绩回报父母的期望。在“尊师”方面，要尊重老师的劳动成果，课堂上认真听讲，积极配合老师的教学工作。见到老师主动问好，使用礼貌用语。听从老师的教导，接受老师的批评和建议，不与老师发生冲突。如果对老师的教学或管理有意见，要选择合适的时间和方式与老师沟通交流。此外，还要维护老师的尊严，不在背后议论老师的是非。4.请说明《中学生守则》和《中学生日常行为规范》对中学生心理健康的要求有哪些积极意义。答：《中学生守则》和《中学生日常行为规范》对中学生心理健康有着多方面的积极意义。首先，守则和规范中倡导的自律、自强等内容，有助于培养中学生的自我管理能力和心理韧性。比如“自强自律健身心”要求中学生能够自我约束，合理安排时间和行为，这可以让中学生在面对学习和生活中的压力时，通过自我调节保持良好的心理状态，避免过度焦虑和紧张。其次，规范中强调的与他人友好相处、尊重他人等内容，有利于中学生建立良好的人际关系。良好的人际关系可以提供情感支持，减少孤独感和抑郁情绪，增强自信心和归属感。再者，要求中学生遵守规则、诚实守信等，能够让他们在道德和行为上有明确的准则，从而获得内心的稳定感和安全感，促进心理健康发展。同时，鼓励中学生积极参与学习和活动，培养兴趣爱好，有助于丰富他们的精神世界，提高心理调适能力和应对挫折的能力。五、论述题1.请结合实际，论述《中学生守则》与《中学生日常行为规范》对中学提供长的重要性。答：《中学生守则》与《中学生日常行为规范》是中学提供长过程中的重要指引，对中学生的全面发展具有极其重要的意义。道德品质培养《中学生守则》和《中学生日常行为规范》在道德品质培养方面起着关键作用。守则中倡导的“明礼守法讲美德”“孝亲尊师善待人”等内容，有助于中学生树立正确的道德观念。例如，在日常生活中，中学生遵守这些规范，尊敬师长、团结同学，能学会尊重他人、关爱他人，从而培养出善良、宽容、有责任感等良好品质。在学校里，学生见到老师主动问好，与同学友好相处，不争吵、不打架，能营造出和谐的校园氛围。在家庭中，学生践行孝亲的要求，主动为父母分担家务，关心父母的健康，能让家庭关系更加融洽。这种道德品质的培养不仅有助于中学生在当下建立良好的人际关系，还为他们未来成为有道德、有责任感的公民奠定了坚实的基础。学习习惯养成《中学生守则》强调“乐学善学”，《中学生日常行为规范》对学习的具体行为也有规范，这对中学生养成良好的学习习惯至关重要。守则要求中学生主动学习、会自学，规范中也要求中学生按时完成作业、认真听讲等。在实际学习中，中学生按照这些要求，制定合理的学习计划，课前预习、课堂上积极思考、课后及时复习，能够提高学习效率，取得更好的学习成绩。而且，长期坚持这些良好的学习习惯，有助于培养中学生的自主学习能力和终身学习意识，为他们今后的学习和发展提供有力的支持。身心健康保障《中学生守则》中“自强自律健身心”以及《中学生日常行为规范》中对生活作息、卫生习惯等方面的要求，对中学生的身心健康有着积极的影响。中学生按照规范合理安排作息时间，保证充足的睡眠