班级副班考核制度及细则

PAGE班级副班考核制度及细则一、总则（一）目的为了加强班级管理，提高班级副班的工作质量和效率，充分发挥副班在班级管理中的辅助作用，特制定本考核制度及细则。（二）适用范围本制度适用于[学校名称]所有班级的副班。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程中要以客观事实为依据，全面、准确地评价副班的工作表现，确保考核结果公平、公正。2.注重实绩原则：考核重点关注副班在班级管理、学生教育等方面取得的实际工作成果。3.激励发展原则：通过考核，激励副班不断提高自身素质和工作能力，促进班级管理水平的提升。二、考核内容与标准（一）班级管理1.协助班主任做好班级日常管理工作，包括班级纪律维护、环境卫生检查等。考核标准：班级纪律良好，无重大违纪事件发生，得[X]分；环境卫生保持整洁，得[X]分。根据实际情况进行扣分，如有学生严重违纪，每次扣[X]分；环境卫生不达标，每次扣[X]分。2.参与班级规章制度的制定和执行，确保班级秩序井然。考核标准：积极参与班级规章制度的讨论和制定，提出合理建议并被采纳，得[X]分；严格执行班级规章制度，对违规行为及时处理，得[X]分。未参与规章制度制定，扣[X]分；对违规行为处理不及时，每次扣[X]分。3.关注班级学生动态，及时发现并解决学生之间的矛盾和问题。考核标准：能够及时发现学生之间的矛盾和问题，并采取有效措施加以解决，学生关系融洽，得[X]分。发现问题未及时处理，导致矛盾激化，每次扣[X]分。（二）学生教育1.协助班主任开展学生思想教育工作，关注学生心理健康。考核标准：积极配合班主任开展思想教育活动，如主题班会等，得[X]分；能够及时发现学生的心理问题，并与班主任或心理辅导老师沟通，得[X]分。未参与思想教育活动，扣[X]分；对学生心理问题发现不及时，扣[X]分。2.帮助学生解决学习和生活中的困难，促进学生全面发展。考核标准：主动关心学生的学习和生活情况，为学生提供必要的帮助和支持，学生学习积极性提高，生活适应良好，得[X]分。对学生困难关心不够，未提供有效帮助，每次扣[X]分。（三）家校沟通1.及时与家长沟通学生在校情况，反馈学生学习和生活表现。考核标准：定期与家长进行沟通，通过家长会、电话、微信等方式及时反馈学生情况，家长满意度达到[X]%以上，得[X]分。未及时与家长沟通，每次扣[X]分；家长满意度低于[X]%，每低一个百分点扣[X]分。2.积极听取家长意见和建议，共同促进学生成长。考核标准：认真听取家长意见和建议，并及时向班主任反馈，对班级工作有积极改进作用，得[X]分。对家长意见和建议不重视，未及时反馈，每次扣[X]分。（四）团队协作1.与班主任密切配合，形成班级管理合力。考核标准：积极主动与班主任沟通协作，班级管理工作顺利开展，得[X]分。与班主任配合不默契，影响班级管理工作，每次扣[X]分。2.与班级其他班委成员团结协作，共同完成班级各项任务。考核标准：能够与其他班委成员密切合作，分工明确，相互支持，班级任务完成出色，得[X]分。与班委成员合作不融洽，出现推诿现象，每次扣[X]分。（五）自身素质1.具备良好的职业道德和责任心，热爱班级管理工作。考核标准：工作认真负责，敬业爱岗，无违规违纪行为，得[X]分。出现违规违纪行为，视情节轻重扣[X][X]分。2.不断学习班级管理知识和技能，提高自身业务水平。考核标准：积极参加班级管理培训和学习活动，主动阅读相关书籍和资料，在班级管理中有创新举措，得[X]分。未参加培训学习活动，扣[X]分；无创新举措，扣[X]分。三、考核方式（一）日常考核1.由班主任负责对副班的日常工作表现进行记录，包括出勤情况、工作任务完成情况、学生反馈等。2.每周进行一次小结，每月进行一次汇总，记录副班在日常工作中的优点和不足。（二）学生评价1.每学期组织学生对副班的工作进行评价，评价内容包括班级管理、学生教育、家校沟通等方面。2.采用无记名投票的方式，统计学生对副班的满意度和意见建议。（三）家长评价1.定期通过家长会、问卷调查等方式，征求家长对副班工作的评价。2.了解家长对副班与家长沟通情况、学生教育效果等方面的满意度。（四）综合评价1.考核小组根据日常考核记录、学生评价和家长评价结果，对副班进行综合评价。考核小组由班主任、年级组长、学校相关管理部门人员组成。2.综合评价结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。四、考核结果应用（一）奖励1.考核结果为优秀的副班，学校将给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、给予一定的物质奖励等。2.在评优评先、职务晋升等方面，同等条件下优先考虑考核优秀的副班。（二）惩罚1.考核结果为不合格的副班，学校将进行诫勉谈话，要求其制定整改措施，限期改进。2.连续两次考核不合格的副