2026年山东省高中学生综合素质评价填写模板（高三上学期）

年山东省高中学生综合素质评价填写模板（高三上学期）说明：本范文为高三上学期专属，贴合学生高三冲刺备考、学业深耕、综合素质沉淀的核心特点，严格遵循山东省教育云服务平台填写要求，内容真实贴合高三上学生常规备考情况，可根据个人实际经历修改补充，佐证材料按实际拥有情况上传，无则不上传。一、任职情况任职名称：班级学习委员、高三文科（或理科）学习小组组长任职时间：2026年9月-2026年12月（高三上学期）任职描述：1.作为班级学习委员，结合高三上学期冲刺备考的核心需求，协助班主任统筹班级备考管理，牵头制定班级阶段性备考计划和复习进度，督促同学们落实各科复习任务，统计作业、模拟测试完成情况，及时反馈给任课老师，针对性解决班级备考中存在的共性问题，营造专注高效、互帮互助的冲刺备考氛围。2.担任高三文科（或理科）学习小组组长，针对高三复习知识点综合、题型多变、备考压力大的特点，组织小组开展专项复盘、错题研讨、重难点突破、模拟刷题等活动，带领组员总结备考规律和解题技巧，分享备考经验，帮扶基础薄弱的组员补齐短板，推动小组整体备考效率提升，助力组员共同冲刺。3.主动对接各科任课老师，协助老师开展复习辅助、模拟测试批改、成绩分析等工作；关注班级同学的备考状态和心理变化，及时疏导备考焦虑情绪，分享自我调节方法，做好师生、同学间的沟通桥梁，助力全班同学以良好状态投入冲刺备考，凝聚班级备考合力。佐证材料：无（无相关荣誉证书，可不上传）二、奖惩情况奖励等级：县级奖励部门：XX市XX县教育和体育局奖励名称：2026年县级普通高中优秀学生奖励时间：2026年12月奖励说明：高三上学期，始终以冲刺备考为核心，勤奋刻苦、脚踏实地，各科成绩稳居年级前列，综合表现突出；担任班级学习委员和小组组长期间，认真履行职责，主动服务同学、协助老师，积极组织各类备考活动，带动班级备考氛围，团结同学、责任心强，兼具学业优势与责任担当，得到学校和县级教育部门的认可，被授予“县级普通高中优秀学生”荣誉称号。是否选入档案：是佐证材料：县级优秀学生荣誉证书照片（清晰完整，按平台要求上传，无则不上传）三、思想品德日期：2026年10月26日活动名称：“冲刺高三·互助同行”主题帮扶活动活动描述：高三上学期备考压力增大，部分同学出现学习迷茫、情绪焦虑、基础薄弱等问题，我主动牵头组织班级开展“冲刺高三·互助同行”主题帮扶活动，牵头成立备考互助小组，明确帮扶分工，带领成绩优异的同学，针对基础薄弱同学的短板科目，开展一对一辅导、知识点讲解、错题分析等帮扶工作，同时分享备考心态调节方法，缓解同学们的备考焦虑。通过此次活动，我进一步体会到团结互助的意义，也更加明确了自身的责任与担当。作为高三学生，不仅要自身努力冲刺，也要主动帮助身边同学，携手共进、共赴理想。我明白了，备考路上不是孤军奋战，唯有互帮互助、彼此鼓励，才能共同进步，努力成为有爱心、有责任、有担当，能并肩前行的新时代高三学子。佐证材料：主题帮扶活动照片、帮扶记录照片（各1张，无则不上传）四、研究性学习及创新成果课题名称：（文科）高三文科综合复习效率提升策略探究/（理科）高三理科综合实验复习优化方法探究理论学习情况：结合高三上学期冲刺备考特点，依托高二分科深化所学知识，通过查阅高三备考资料、请教各科任课老师、总结自身备考经验，分析高三文综（或理综）复习的重点、难点和易错点，探索科学高效的复习策略和优化方法；遇到疑问时，与小组成员共同研讨，结合模拟测试反馈，完善研究思路，确保研究贴合高三备考实际，为备考提供实用参考。组织形式：小组合作研究（5人小组）承担任务：负责设计备考调研问卷、收集整理模拟测试数据、分析复习痛点，撰写研究报告和备考技巧手册，分享研究所得的复习策略和优化方法，助力组员和班级同学提升备考效率。研究内容：面向本校高三文科（或理科）学生开展问卷调查，精准掌握同学们在文综（或理综）复习中的主要困难、复习误区和备考需求；收集优秀备考案例和模拟测试错题，深入分析复习痛点和解题规律，总结贴合高三冲刺特点的复习策略和方法；结合调研结果，提出针对性的复习建议，帮助同学们规避复习误区、提升备考效率。成果呈现形式：研究报告、高三备考技巧手册成果概述：通过本次研究，明确了高三上学期文综（或理综）复习的核心重点和常见误区，总结出实用、高效的复习策略和解题技巧，编制了高三备考技巧手册。此次研究不仅提升了我自身的备考效率和学科综合能力，也为身边同学提供了精准的备考参考，同时锻炼了我的调研分析、团队协作和文字表达能力，培养了严谨务实、主动探究的备考品质。指导老师：XXX（文综组长/理综组长）佐证材料：研究报告、备考技巧手册照片（无则不上传）五、日常体育锻炼日常锻炼情况：结合高三上学期备考任务繁重、压力大的特点，科学合理安排体育锻炼时间，坚持“劳逸结合、适度锻炼”，严格遵守学校体育锻炼要求，按时参加课间跑操和体育课，出勤率100%；每周利用课后服务间隙和周末，参加2-3次体育锻炼，每次锻炼时长不少于30分钟，主要进行慢跑、跳绳、散步等舒缓类运动，既增强身体素质，又有效缓解备考压力，调节备考心态，培养坚韧不拔、持之以恒的意志品质。运动会参与情况：2026年10月参加学校秋季运动会，报名800米（或1000米）长跑项目，凭借长期坚持锻炼和良好的心态，获得年级第六名；主动协助体育老师开展赛事组织工作，负责赛场秩序维护、运动员引导等事宜，在紧张备考之余，积极参与校园体育活动，丰富课余生活，缓解备考压力。体育特长：长跑，具备良好的耐力和节奏控制能力，坚持长期系统训练，多次参与班级和校级体育比赛，通过长跑运动，不仅提升了自身的体能，更培养了顽强拼搏、永不言弃的精神，为高三冲刺备考注入持续动力，让我在备考路上能够从容应对压力、坚持不懈。六、心理素质展示高三上学期，冲刺备考的压力持续增大，模拟测试频繁，多次因成绩波动、复习进度滞后产生强烈的焦虑情绪，甚至出现失眠、注意力不集中的情况，学习效率下降；同时，在组织班级备考帮扶活动时，因部分同学备考节奏不同、配合度不足，导致帮扶活动推进受阻，产生了挫败感，一度对自身能力产生怀疑。面对这些困境，我主动调整心态，不再纠结于一时的成绩得失，而是认真分析模拟测试错题，总结复习漏洞，优化备考计划，合理分配复习时间，注重劳逸结合，通过体育锻炼、与老师同学交流、写备考日记等方式释放压力、调节情绪。在班级帮扶工作中，主动倾听同学们的备考需求，调整帮扶方式和节奏，灵活安排帮扶时间，充分调动同学们的参与积极性，逐步提升了组织协调能力和抗压能力。经过一学期的努力，我不仅稳定了备考状态，备考效率大幅提升，也培养了积极乐观、坚韧不拔、勇于担当的心态，学会了在压力中成长、在困境中突破。七、艺术素养兴趣特长：美术（素描、水彩画）、朗诵持续时间：2.5学年（高一至高三上）参与情况：在紧张的高三备考之余，坚持深耕艺术兴趣，合理分配时间，继续参与学校美术社团，每周利用课余间隙参加社团活动，跟随指导老师打磨艺术技巧，坚持日常练习，以艺术学习缓解备考压力、调节心态；积极参与校园文化节、高三励志朗诵会等活动，主动展示自己的艺术作品和朗诵风采，丰富备考课余生活，同时带动身边同学通过艺术放松心情、调整状态。主要成绩：参与校园文化节美术展览，水彩画作品《奋进》获得校级一等奖；参与高三励志朗诵会，凭借真挚的情感和流畅的表达，获得校级二等奖；通过长期的艺术学习，不仅提升了自身的艺术素养和审美能力，更学会了合理调节备考心态，缓解备考压力，在艺术学习中沉淀自我、汲取力量，实现了备考与兴趣的协同发展，以更从容的状态投入冲刺备考。指导老师：XXX（美术老师、语文老师）佐证材料：校园文化节作品照片、励志朗诵会照片（各1张，无则不上传）八、劳动与实践实践类型：社会服务活动（高三励志公益宣传实践）开始时间：2026年11月20日结束时间：2026年11月21日实践形式：志愿服务、励志宣传实践内容：参加学校组织的高三励志公益宣传实践活动，结合高三冲刺备考特点，前往本地初中学校开展励志宣传，分享自身高中学习经历、备考经验和心态调节方法，鼓励初中生树立远大理想、努力学习；同时开展校园劳动实践，清理初中校园环境，整理图书角，传递正能量，培养劳动意识、实践能力和社会责任感。承担任务：负责励志宣传稿撰写、现场宣讲，分享备考心得和学习技巧；组织开展校园劳动实践，带领同学们清理校园环境、整理图书角；记录实践过程，撰写实践心得，总结实践成果，传递高三学子的奋进精神。实践成果：完成励志宣讲稿1份、实践心得1篇，开展励志宣讲2场，覆盖初中生200余人；通过此次实践活动，不仅锻炼了我的表达能力、组织能力和实践能力，也让我更加明确了自身的责任与使命，在分享中沉淀自我、汲取奋进力量，深刻体会到劳动的价值和奉献的快乐，进一步增强了社会责任感和备考动力。佐证材料：励志宣讲照片、校园劳动实践照片、实践心得照片（无则不上传）九、陈述报告（高三上学期）高三上学期，是我高中生涯冲刺备考、沉淀成长的关键一学期。面对繁重的备考任务和巨大的升学压力，我始终保持积极向上、勤奋严谨的态度，明确备考目标，稳步推进复习计划。作为班级学习委员和小组组长，我认真履行职责，在服务同学、协助老师的过程中，进一步提升了责任意识、组织协调能力和沟通能力，收获了老师和同学们的认可与信任。在学习上，我正视备考中的困难和挫折，优化备考方法，注重知识点的巩固与复盘，主动攻克备考难点，备考效率和学业水平稳步提升；积极参与研究性学习，将备考实践与探究能力相结合，锻炼了综合素养。我坚持艺术兴趣学习，在紧张备考中寻找平衡，通过艺术学习缓解压力、沉淀自我；主动参与励志公益宣传和劳动实践，培养了奉献精神、劳动意识和社会责任感。未来，我将继续保持坚韧不拔的备考态度，弥补自身不足，全力以赴投入冲刺备考，夯实学业基础，努力提升综合素质，争取在高考中实现理想，不负三年耕耘、不负青春韶华。十、材料排序（高三上学期）1.任职情况：班级学习委员、高三文科（或理科）