资阳市健全教育考核制度

PAGE资阳市健全教育考核制度一、总则（一）目的为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，提高教育质量，促进教育公平，推动资阳市教育事业持续健康发展，特制定本教育考核制度。本制度旨在建立科学、合理、有效的教育考核体系，激励广大教育工作者积极履行职责，不断提升教育教学水平，确保教育目标的实现。（二）适用范围本制度适用于资阳市各级各类学校（包括幼儿园、小学、初中、高中、中等职业学校等）及其教职工，以及教育行政部门相关工作人员。（三）基本原则1.导向性原则：考核制度要以教育发展目标为导向，引导学校和教师关注学生全面发展，注重教育教学质量提升，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。2.科学性原则：考核指标应科学合理，全面反映学校和教师的工作业绩、工作态度、专业发展等方面情况。考核方法要客观公正，注重过程性评价与终结性评价相结合，定性评价与定量评价相结合。3.公平公正原则：考核过程要严格按照规定程序进行，确保考核结果真实、准确、公平。对所有学校和教师一视同仁，不受地域、学校类别、教师身份等因素影响。4.激励性原则：通过考核结果的合理运用，激励学校和教师不断改进工作，积极进取，充分调动其工作积极性和创造性。二、考核内容与指标（一）学校考核1.办学方向全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务情况。（权重：10%）制定学校发展规划，明确办学目标和特色，符合教育发展规律和当地实际情况。（权重：10%）2.队伍建设教师队伍结构合理，教师配备满足教育教学需求，师生比符合规定要求。（权重：10%）加强教师培训与培养，教师参加各类培训的参与率和合格率达到规定标准。（权重：10%）师德师风建设成效显著，教师遵守职业道德规范，无违反师德师风行为。（权重：10%）3.教育教学严格执行国家课程标准，开齐开足各类课程，教学计划落实到位。（权重：15%）教学常规管理规范，备课、上课、作业批改、辅导等环节质量较高。（权重：15%）积极推进教育教学改革，探索创新教学模式和方法，教育教学质量稳步提升。（权重：15%）4.学生发展学生思想道德素质良好，行为习惯养成教育成效明显。（权重：10%）学生学业水平不断提高，各学科成绩在同类学校中处于合理水平。（权重：10%）学生身心健康得到关注，体育、美育、劳动教育等工作扎实开展，学生体质健康达标率、艺术素养测评合格率等达到规定要求。（权重：10%）5.学校管理学校管理制度健全，运行规范，各项工作有序开展。（权重：10%）校园安全管理措施到位，无重大安全责任事故发生。（权重：10%）校园文化建设有声有色，营造良好的育人氛围。（权重：5%）（二）教师考核1.思想政治与师德表现拥护党的路线方针政策，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质。（权重：10%）遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，廉洁从教。（权重：15%）2.教育教学工作认真履行教师岗位职责，完成教学任务，教学效果良好。（权重：25%）积极参与教育教学改革，不断提高教学质量，在教学竞赛、教学成果等方面取得一定成绩。（权重：15%）注重学生全面发展，认真做好学生思想政治教育、学业辅导、生活指导等工作。（权重：10%）3.专业发展积极参加各类培训和学习活动，不断更新教育理念，提升专业素养。（权重：10%）开展教育教学研究，撰写教育教学论文或总结经验材料，在教育科研方面有一定成果。（权重：权重：10%）4.工作态度与出勤情况工作认真负责，勤奋敬业，具有较强的责任心和事业心。（权重：10%）遵守学校工作纪律，按时上下班，无旷工、迟到、早退现象，请假手续完备。（权重：5%）三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：学校和教师要做好日常工作记录，包括教学活动、学生管理、师德表现等方面情况。教育行政部门定期对学校和教师的平时工作进行检查和抽查，作为平时考核的依据。（权重：30%）2.学期考核：每学期末，学校组织对教师进行考核，考核内容包括教学工作、师德表现、专业发展等方面。考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。（权重：40%）3.年度考核：每年年底，教育行政部门组织对学校进行年度考核，学校组织对教师进行年度考核。年度考核在学期考核的基础上进行综合评定，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。（权重：30%）（二）考核程序1.学校自评：学校按照考核指标体系，对本校工作和教师表现进行全面总结和自评，填写自评表，撰写自评报告。（时间：每学期末和每年年底）2.教师自评与互评：教师个人按照考核指标进行自评，填写自评表。同时，教师之间进行互评，客观评价同事的工作表现。（时间：每学期末）3.学生评价：通过问卷调查、座谈会等方式，组织学生对教师的教育教学工作进行评价。学生评价结果作为教师考核的参考依据。（时间：每学期末）4.上级评价：教育行政部门组织对学校进行考核评价，通过听取汇报、查阅资料、实地考察等方式，对学校工作进行全面评估。同时，教育行政部门对教师考核结果进行审核备案。（时间：每学期末和每年年底）5.结果反馈：考核结束后，考核组织要及时向学校和教师反馈考核结果，肯定成绩，指出问题，提出改进意见。学校和教师对考核结果有异议的，可以在规定时间内提出申诉。（时间：考核结果确定后10个工作日内）四、考核结果运用（一）对学校的结果运用1.表彰奖励：根据年度考核结果，对考核优秀的学校给予表彰奖励，授予“教育工作先进单位”等荣誉称号，并给予一定的物质奖励。（奖励标准：由教育行政部门根据实际情况制定）2.政策支持：对考核优秀的学校，在项目申报、经费投入、师资配备等方面给予优先支持，鼓励学校进一步提升办学水平。3.督促整改：对考核不合格的学校，教育行政部门要下达整改通知书，责令学校限期整改。整改期满后进行复查，仍不合格的，将采取进一步措施，如限制招生规模、调整领导班子等。（二）对教师的结果运用1.表彰奖励：年度考核优秀的教师，由教育行政部门或学校给予表彰奖励，并颁发荣誉证书。优秀等次教师在职称评定、岗位晋升、评先评优等方面优先考虑。（奖励标准：由教育行政部门或学校根据实际情况制定）2.绩效工资分配：教师考核结果与绩效工资分配挂钩，根据考核等次发放相应的绩效工资。考核优秀的教师绩效工资系数适当提高，考核不合格的教师绩效工资系数相应降低。（具体分配办法：由学校根据教育行政部门指导意见制定）3.专业发展：对考核优秀的教师，学校要提供更多的培训机会和发展平台，支持其参加高层次培训、学术交流等活动，促进其专业成长。对考核不合格的教师，学校要组织针对性的培训和帮扶，帮助其改进工作，提高教学水平。4.岗位调整：连续两年考核不合格的教师，学校可根据实际情况调整其工作岗位，如转岗从事教辅工作或待岗学习等。待岗学习期间，只发放基本工资，待岗期满后重新考核，合格后方可重新上岗。五、监督与申诉（一）监督机制1.教育行政部门要建立健全教育考核监督制度，加强对考核工作的全程监督，确保考核过程公正、公平、公开。2.设立举报电话和邮箱，接受社会各界对考核工作的监督和举报。对举报反映的问题，要及时进行调查核实，严肃处理。3.考核组织要严格遵守考核纪律，对在考核过程中弄虚作假、徇私舞弊的单位和个人，要依法依规追究责任。（二）申诉渠道1.学校和教师对考核结果有异议的，可以在考核结果公布之日起10个工作日内，向教育行政部门提出书面申诉。2.教育行政部门接到申诉后，要在15个工