某中学领导干部考核制度

PAGE某中学领导干部考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价我校领导干部的德才表现和工作业绩，建立科学规范的领导干部考核评价机制，激励领导干部认真履行职责，提高工作效能，推动学校各项事业持续健康发展，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以客观事实为依据，全面、准确地评价领导干部的工作表现和业绩，避免主观随意性。2.注重实绩原则：把领导干部的工作实绩作为考核的重点，突出对完成工作任务、推动事业发展的实际成效的考核。3.民主公开原则：充分发扬民主，广泛听取群众意见，增加考核工作的透明度，确保考核结果真实可靠。4.激励约束原则：将考核结果与领导干部的奖惩、任用、晋升等挂钩，激励先进，鞭策后进，促进领导干部不断提高工作水平。（三）考核范围本制度适用于我校校级领导干部、中层干部。（四）考核依据考核工作以领导干部的岗位职责和所承担的工作任务为基本依据，按照德、能、勤、绩、廉五个方面进行全面考核。二、考核内容与标准（一）德1.政治品德：坚定政治立场，拥护党的路线方针政策，忠诚于教育事业，具有较高的政治觉悟和政治素养。2.职业道德：爱岗敬业，教书育人，为人师表，具有良好的师德师风，尊重学生，关爱学生，严谨笃学，廉洁自律。3.社会公德：遵守社会公德，诚实守信，团结协作，具有良好的社会形象和群众基础。（二）能1.组织领导能力：具备较强的组织协调能力、决策能力和管理能力，能够有效地组织和带领师生员工完成各项工作任务。2.业务能力：熟悉教育教学业务，具有较高的教育教学水平和专业素养，能够指导和推动学校教育教学改革与发展。3.沟通协调能力：善于与师生员工、家长、社会各界沟通协调，能够妥善处理各种矛盾和问题，营造良好的工作氛围。4.创新能力：具有创新意识和创新精神，能够在工作中不断探索新思路、新方法，推动学校工作创新发展。（三）勤1.工作态度：工作认真负责，勤奋敬业，积极主动，具有较强的事业心和责任感。2.工作作风：坚持实事求是，真抓实干，深入基层，密切联系群众，具有良好的工作作风。3.出勤情况：严格遵守学校作息时间，按时上下班，无无故旷工、迟到早退现象。（四）绩1.工作业绩：在履行岗位职责、完成工作任务方面取得显著成绩，如教学质量提高、学生综合素质提升、学校管理规范、校园文化建设成果突出等。2.工作成效：所负责的工作在学校发展、师生成长、社会声誉等方面产生积极影响，得到师生员工、家长和社会的认可。（五）廉1.廉洁自律：严格遵守廉洁自律的各项规定，自觉抵制各种不正之风，做到廉洁从政、廉洁从教。2.廉洁奉公：坚持公正廉洁，不以权谋私，不接受礼品礼金和宴请，不利用职务之便为自己和他人谋取私利。三、考核方式与程序（一）考核方式考核采取平时考核与年度考核相结合、定性考核与定量考核相结合、组织考核与群众考核相结合的方式进行。（二）考核程序1.个人述职：领导干部按照考核要求，撰写个人述职报告，总结一年来的工作情况，包括德、能、勤、绩、廉等方面的表现，以及存在的问题和改进措施。2.民主测评：组织全校教职工对领导干部进行民主测评，测评内容包括德、能、勤、绩、廉等方面，测评结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。3.个别谈话：考核组与领导干部所在部门的教职工、学生代表、家长代表等进行个别谈话，了解领导干部的工作表现和群众评价。4.查阅资料：查阅领导干部的工作计划、工作总结、会议记录、文件资料等，了解其工作开展情况。5.实地考察：对领导干部所负责的重点工作、项目进行实地考察，了解工作进展和成效。6.综合评价：考核组根据个人述职、民主测评、个别谈话、查阅资料、实地考察等情况，对领导干部进行综合评价，形成考核意见。7.反馈意见：考核组将考核意见反馈给领导干部本人，肯定成绩，指出不足，提出改进建议。四、考核结果评定与运用（一）考核结果评定考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。优秀等次的比例一般不超过参加考核领导干部总数的[X]%。1.优秀等次：思想政治素质高，业务能力强，工作业绩突出，民主测评优秀票率达到[X]%以上，在师生员工中威信高，得到广泛认可。2.称职等次：思想政治素质较高，业务能力较强，能够较好地履行岗位职责，工作业绩比较突出，民主测评称职及以上票率达到[X]%以上。3.基本称职等次：思想政治素质一般，业务能力一般，工作积极性、主动性不够，完成工作任务的质量和效率一般，民主测评基本称职及以上票率达到[X]%以上。4.不称职等次：思想政治素质较差，业务能力较弱，不能履行岗位职责，工作责任心不强，工作业绩差，民主测评不称职票率达到[X]%以上。（二）考核结果运用1.奖励：对考核结果为优秀等次的领导干部，给予表彰奖励，并在职务晋升、职称评定、评先评优等方面予以优先考虑。2.诫勉谈话：对考核结果为基本称职等次的领导干部，由学校党委进行诫勉谈话，提出整改要求，限期改进。3.组织调整：对考核结果为不称职等次的领导干部，视情节轻重，按照干部管理权限，给予降职、免职等组织调整处理。4.培训培养：根据考核结果，针对领导干部存在的问题和不足，有针对性地开展培训培养工作，提高领导干部的综合素质和工作能力。五、考核工作的组织与管理（一）组织领导学校成立领导干部考核工作领导小组，由学校党委书记担任组长，校长担任副组长，成员包括学校党委委员、纪委委员、组织人事部门负责人等。领导小组负责领导和组织实施全校领导干部考核工作。（二）考核组考核工作领导小组下设考核组，考核组由组织人事部门、纪检监察部门等人员组成。考核组负责具体实施考核工作，严格按照考核程序和要求，认真开展考核工作，确保考核结果真实可靠。（三）纪律要求1.考核人员要严格遵守考核工作纪律，认真履行职责，客观公正地评价