教培教师积分考核制度

PAGE教培教师积分考核制度总则制度目的本积分考核制度旨在建立科学、合理、公平、公正的教师评价体系，全面、客观地反映教培教师的工作表现和贡献，激励教师不断提升教学质量和专业素养，促进教培机构的持续发展。适用范围本制度适用于本教培机构全体在职教师。考核原则1.客观公正原则：以客观事实为依据，严格按照规定的标准和程序进行考核，确保考核结果真实、准确、公平。2.全面考核原则：对教师的教学工作、专业发展、师德师风等方面进行全面考核，综合评价教师的整体表现。3.激励发展原则：通过积分考核，激发教师的工作积极性和创造性，促进教师不断自我提升和发展。4.沟通反馈原则：在考核过程中，加强与教师的沟通交流，及时反馈考核结果，帮助教师发现问题、改进不足。积分考核内容及标准教学工作（50分）1.教学计划与备课（10分）按时完成所授课程的教学计划，教学目标明确，教学内容合理，得68分。教学计划详细、有创新性，且能根据学生实际情况进行调整，得810分。教学计划存在明显缺陷，或未按时完成，得06分。2.课堂教学（25分）教学方法得当，讲解清晰，课堂氛围活跃，学生参与度高，得1520分。教学方法灵活多样，善于运用现代教育技术手段，教学效果显著，得2025分。教学方法单一，讲解不清晰，课堂秩序混乱，得015分。3.作业批改与辅导（10分）认真批改作业，及时反馈学生学习情况，对学生辅导耐心细致，得68分。作业批改有批注，能针对学生问题进行个性化辅导，得810分。作业批改不认真，辅导不及时，得06分。4.教学效果（5分）学生成绩有明显提高，家长和学生满意度较高，得35分。学生在各类竞赛中取得优异成绩，得5分。教学效果不明显，家长和学生满意度较低，得03分。专业发展（30分）1.培训与学习（10分）积极参加教培机构组织的各类培训，按时完成培训任务，得68分。主动参加外部专业培训或学术交流活动，并将所学知识应用于教学实践，得810分。无故不参加培训，得06分。2.教学研究（10分）撰写教学反思或教学心得，对教学工作有一定的思考和总结，得46分。参与教培机构的教学研究项目，发表教学相关论文或案例，得68分。在教学研究方面有突出成果，如获得教学奖项等，得810分。3.专业技能提升（10分）通过自学或其他方式提升专业技能，在教学中能够熟练运用新技能，得68分。专业技能提升显著，能够为教培机构带来新的教学思路或方法，得810分。专业技能无明显提升，得06分。师德师风（15分）1.职业道德（5分）遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，得35分。关爱学生，尊重学生人格，建立良好的师生关系，得5分。存在违反职业道德行为，得03分。2.廉洁自律（5分）廉洁从教，无收受礼品、礼金等违规行为，得35分。积极参与廉政教育活动，自觉抵制不正之风，得5分。有廉洁自律方面的不良记录，得03分。3.团队协作（5分）积极与同事合作，共同完成教学任务，得35分。主动帮助同事解决教学问题，在团队中发挥积极作用，得5分。缺乏团队协作精神，影响教学工作开展，得03分。其他表现（5分）1.出勤情况（2分）全勤，得2分。迟到、早退累计次数较少，得1分。迟到、早退累计次数较多，或无故旷工，得0分。2.临时任务完成情况（3分）积极主动完成教培机构交办的临时任务，且完成质量高，得23分。能够完成临时任务，但质量一般，得1分。拒绝或拖延完成临时任务，得0分。积分考核周期积分考核以自然年度为周期，每年1月1日至12月31日为一个考核年度。积分考核流程教师自评（1月）教师在每年1月15日前，根据本考核制度及个人实际工作情况，填写《教培教师积分考核自评表》，对自己在教学工作、专业发展、师德师风等方面的表现进行自我评价，并提交相应的证明材料。部门初评（2月）教师所在部门负责人在收到教师自评表后，组织相关人员对教师进行初评。初评人员根据教师日常工作表现、教学成果、同事评价等，对教师各项考核指标进行评分，并撰写初评意见。初评结果在部门内进行公示，公示期为5个工作日。如有教师对初评结果有异议，可在公示期内向部门负责人提出申诉，部门负责人应及时进行调查核实，并给予答复。机构审核（3月）教培机构考核管理部门对各部门提交的初评结果进行审核。审核过程中，可查阅相关资料、与教师及部门负责人进行沟通了解等。审核结束后，确定教师最终考核积分，并将考核结果反馈给教师本人。结果公示（4月）教培机构将教师积分考核结果在机构内部进行公示，公示期为7个工作日。公示期间，接受全体教师的监督。如有教师对考核结果有异议，可在公示期内向考核管理部门提出书面申诉。考核管理部门应在接到申诉后的10个工作日内进行复查，并将复查结果通知申诉教师。积分应用绩效奖金发放教师的绩效奖金与积分考核结果挂钩。根据积分高低，确定绩效奖金系数，积分越高，系数越大，绩效奖金发放金额越高。具体计算方式为：绩效奖金=绩效奖金基数×绩效奖金系数。晋升与岗位调整积分考核结果作为教师晋升、岗位调整的重要依据。连续两年积分排名靠前的教师，在晋升、评优等方面享有优先资格；积分排名靠后的教师，将视情况进行岗位调整或培训提升。培训与发展机会根据积分考核结果，为教师提供个性化的培训与发展机会。积分较高的教师可优先参加高级培训课程、学术交流活动等；积分