教师期中期末考核制度

PAGE教师期中期末考核制度一、总则1.目的为了全面、客观、公正、准确地评价教师的教学工作表现，激励教师不断提高教学质量，促进学校教育教学事业的发展，特制定本教师期中期末考核制度。2.考核原则全面性原则：对教师的教学过程和教学效果进行全面考核，涵盖教学计划、教学方法、教学态度、教学能力、教学业绩等方面。客观性原则：以客观事实为依据，通过多种方式收集考核信息，确保考核结果真实、可靠。公正性原则：考核标准统一，考核过程公开，考核结果公平，对所有教师一视同仁。激励性原则：考核结果与教师的奖惩、晋升、聘任等挂钩，充分发挥考核的激励作用，促进教师积极进取。3.考核范围本制度适用于学校全体专任教师。二、考核内容与标准1.教学计划（10分）教学目标明确：符合课程标准要求，体现学科特点和学生实际，具有可操作性。（3分）教学内容合理：涵盖课程标准规定的教学内容，重点突出，难点突破得当，无知识性错误。（3分）教学进度安排科学：根据教学大纲和学生实际情况，合理安排教学进度，按时完成教学任务。（2分）教学方法与手段选择恰当：能根据教学内容和学生特点，灵活运用多种教学方法和手段，注重培养学生的创新精神和实践能力。（2分）2.教学过程（30分）备课（10分）教案完整：教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学媒体、教学评价等环节齐全，书写规范。（4分）教学方法设计合理：根据教学内容和学生实际情况选择合适的教学方法，注重启发式、探究式教学。（3分）教学过程设计精细：教学环节过渡自然，时间分配合理，注重师生互动和学生主体地位的体现。（3分）课堂教学（15分）教学目标达成度高：教学目标明确，教学内容准确，教学方法得当，学生能够较好地掌握所学知识和技能。（5分）教学方法灵活多样：能根据教学内容和学生特点，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。（4分）教学过程组织有序：教学环节紧凑，过渡自然，时间分配合理，注重师生互动和学生主体地位的体现。（3分）教学语言规范准确：教学语言清晰、简洁、生动形象，语速适中，表达准确，使用普通话教学。（2分）教学媒体运用恰当：能根据教学需要合理运用教学媒体，辅助教学效果良好。（1分）作业批改与辅导（5分）作业布置适量：根据教学内容和学生实际情况，合理布置作业，作业难度适中，形式多样。（2分）作业批改认真：及时批改作业，批改符号规范，批语恰当，能针对学生的问题进行个别辅导。（2分）辅导工作落实：能关注学习困难学生和优秀学生的发展，有针对性地进行辅导，辅导效果良好。（1分）3.教学态度（20分）敬业精神（5分）：热爱教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教学工作。（2分）教学热情（5分）：对教学工作充满热情，积极主动地开展教学活动，不断探索教学改革。（2分）工作态度（5分）：工作认真负责，严谨细致，按时完成教学任务，无教学事故。（2分）师德师风（5分）：遵守教师职业道德规范，关爱学生，尊重家长，廉洁从教，为人师表。（2分）4.教学能力（20分）教学设计能力（5分）：能根据教学目标和学生实际情况，精心设计教学方案，教学环节完整，教学方法得当。（2分）课堂组织能力（5分）：能有效地组织课堂教学，营造良好的教学氛围，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。（2分）教学评价能力（5分）：能运用科学的评价方法对学生的学习过程和学习结果进行评价，评价结果客观、公正，能及时反馈评价信息，促进学生的发展。（2分）教学研究能力（5分）：积极参与教学研究活动，不断探索教学规律，改进教学方法，提高教学质量。（2分）5.教学业绩（20分）学生成绩（10分）：所教班级学生在期中、期末考试中的成绩与同年级其他班级相比，有明显进步或处于领先水平。（5分）学生综合素质发展（5分）：注重培养学生的综合素质，学生在思想道德、科学文化、身心健康等方面得到全面发展，在各类竞赛中取得优异成绩。（3分）家长满意度（5分）：通过问卷调查、家长座谈会等方式了解家长对教师教学工作的满意度，家长满意度达到[X]%以上。（2分）三、考核方式与程序1.考核方式学生评教：通过问卷调查、网上评教等方式，组织学生对教师的教学工作进行评价。（占考核总分的[X]%）同行评教：组织本学科教师对被考核教师的教学工作进行评价。（占考核总分的[X]%）领导评教：学校领导对教师的教学工作进行评价。（占考核总分的[X]%）教师自评：教师对自己的教学工作进行总结和评价。（占考核总分的[X]%）2.考核程序准备阶段：学校成立考核工作领导小组，制定考核方案，明确考核内容、标准、方式和程序。（第[X]周）实施阶段：教师按照考核方案的要求，认真撰写教学工作总结，填写考核表，提交相关教学材料。考核工作领导小组组织学生评教、同行评教、领导评教，并收集教师自评材料。（第[X]周第[X]周）汇总阶段：考核工作领导小组对各项考核结果进行汇总，计算教师的考核总分。（第[X]周）反馈阶段：考核工作领导小组向教师反馈考核结果，教师如有异议，可以在规定时间内提出申诉。（第[X]周）公示阶段：学校对考核结果进行公示，公示期为[X]个工作日。公示无异议后，考核结果正式生效。（第[X]周）四、考核结果的运用1.奖惩优秀：考核结果为优秀的教师，学校给予表彰和奖励，颁发荣誉证书，并在绩效工资分配、职称晋升、评优评先等方面予以优先考虑。（具体奖励标准：奖金[X]元，绩效工资上浮[X]%等）合格：考核结果为合格的教师，学校给予肯定和鼓励，要求其继续努力，提高教学质量。不合格：考核结果为不合格的教师，学校将视情节轻重给予警告、诫勉谈话、扣发绩效工资、待岗培训、解聘等处理。（具体处理措施：第一次考核不合格，扣发绩效工资[X]%，进行诫勉谈话；连续两次考核不合格，待岗培训[X]个月，培训期间只发基本工资；连续三次考核不合格，予以解聘）2.职称晋升考核结果作为教师职称晋升的重要依据之一。近[X]年考核结果均为优秀的教师，在职称晋升时予以优先考虑；考核结果为合格及以上的教师，具备申报相应职称的资格；考核结果为不合格的教师，在职称晋升时一票否决。3.评优评先考核结果作为教师评优评先的重要依据之一。考核结果为优秀的教师，在各级各类评优评先活动中予以优先推荐；考核结果为合格及以上的教师，可参与学校组织的评优评先活动；考核结果为不合格的教师，不得参与当年的评优评先活动。五、考核结果的申诉与处理1.申诉程序教师如对考核结果有异议，可以在考核结果公示期内向学校考核工作领导小组提出申诉。申诉时应提交书面申诉材料，说明申诉理由和依据。2.处理程序学校考核工作领导小组接到教师的申诉后