眉山高中教师考核制度

PAGE眉山高中教师考核制度一、总则（一）目的为了加强眉山高中教师队伍建设，提高教师素质，规范教师教育教学行为，促进教育教学质量提升，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于眉山高中全体在职教师。（三）考核原则1.全面性原则：对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核。2.客观性原则：考核以客观事实为依据，确保考核结果真实、准确。3.公正性原则：考核过程公平公正，不受任何因素干扰。4.激励性原则：通过考核激励教师不断提高自身素质和教育教学水平。二、考核内容（一）师德师风1.思想政治表现：热爱教育事业，忠诚于党的教育方针，积极参加政治学习，思想上与党中央保持高度一致。2.职业道德：遵守教师职业道德规范，关爱学生，尊重家长，廉洁从教，为人师表。3.团队协作：与同事团结协作，积极参与学校各项活动，共同营造良好的教育教学氛围。（二）教育教学能力1.教学设计：能根据教学大纲和学生实际，精心设计教学方案，教学目标明确，教学内容科学合理。2.课堂教学：教学方法灵活多样，教学过程流畅，注重学生主体地位，教学效果良好。3.教学评价：能及时对学生的学习情况进行评价，评价方式多样，评价结果客观公正，能有效促进学生学习。4.教学研究：积极参与教学研究活动，撰写教学论文或教学反思，不断探索教育教学规律。（三）工作态度1.出勤情况：按时上下班，不迟到、不早退，请假手续完备。2.工作责任心：对工作认真负责，积极主动完成各项教学任务，不敷衍塞责。3.敬业精神：具有敬业精神，全身心投入教育教学工作，不断追求教学质量的提高。（四）工作业绩1.教学成绩：所教班级学生在学业水平测试、高考等考试中成绩优异。2.学生评价：受到学生的广泛好评，学生对教师的教学满意度高。3.教育成果：在教育教学方面取得显著成果，如指导学生竞赛获奖、发表教育教学成果等。三、考核方式（一）平时考核1.学校建立教师工作档案，对教师的日常工作表现进行记录，包括出勤情况、教学活动参与情况、学生评价等。2.年级组和学科组定期对教师的教学工作进行检查，如教案检查、课堂教学观摩等，并及时反馈检查结果。（二）学期考核1.教师在学期末提交个人工作总结，包括师德师风、教育教学工作、工作态度、工作业绩等方面的情况。2.学校组织学生对教师进行满意度测评，测评结果作为学期考核的重要依据之一。3.年级组和学科组对教师进行综合评价，评价内容包括教学常规执行情况、教学效果、教研成果等。（三）年度考核1.教师在年度末提交年度工作总结，全面总结一年来的工作情况。2.学校组织教师进行述职述廉，对教师的年度工作进行公开述职。3.学校成立考核小组，根据平时考核、学期考核结果，结合教师述职情况，对教师进行年度考核评价。四、考核结果评定（一）考核等级考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。（二）评定标准1.优秀：师德师风高尚，教育教学能力强，工作态度认真负责，工作业绩突出，在教师群体中起到模范带头作用。2.合格：师德师风良好，教育教学能力达到基本要求，工作态度端正，能完成各项教学任务，工作业绩较好。3.不合格：师德师风存在问题，教育教学能力不足，工作态度不认真，不能完成教学任务，工作业绩较差。（三）结果运用1.考核结果作为教师职称评定、岗位晋升、评优评先的重要依据。2.对考核优秀的教师，学校给予表彰和奖励，并在职称评定、岗位晋升等方面予以优先考虑。3.对考核不合格的教师，学校进行诫勉谈话，要求其限期整改，并根据情况调整其工作岗位或采取其他相应措施。五、考核程序（一）准备阶段1.成立考核工作领导小组，负责考核工作的组织领导和监督指导。2.制定考核方案，明确考核内容、考核方式、考核程序等。3.组织考核人员培训，使其熟悉考核标准和考核程序。（二）实施阶段1.教师按照要求提交个人工作总结和相关材料。2.学校组织学生满意度测评、年级组和学科组评价等工作。3.考核小组对教师的考核材料进行审核，综合评定考核结果。（三）反馈阶段1.考核结果反馈给教师本人，教师如有异议，可在规定时间内提出申诉。2.学校对考核结果进行公示，接受全体教师和学生的监督。（四）存档阶段将考核结果存入教师个人工作档案，作为教师今后发展的重要参考依据。六、申诉与处理（一）申诉程序教师如对考核结果有异议，可在考核结果公示之日起[X]个工作日内，向学校考核工作领导小组提出书面申诉。申诉材料应包括申诉理由、相关证据等。（二）处理方式考核工作领导小组接到申诉后，应及时进行调查核