班级学风建设考核制度

PAGE班级学风建设考核制度一、总则（一）目的为了加强班级学风建设，营造良好的学习氛围，提高学生的学习积极性和主动性，培养学生的自律意识和团队合作精神，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于[班级名称]全体学生。（三）基本原则1.公平、公正、公开原则：考核过程和结果应客观、公正，接受全体学生的监督。2.全面考核原则：从学习态度、学习成绩、课堂表现、作业完成情况、考试纪律等多个方面进行综合考核。3.激励与约束相结合原则：通过考核激励学生积极进取，同时对违反规定的行为进行约束。二、考核内容与标准（一）学习态度（30分）1.出勤情况（15分）全勤得15分。迟到、早退一次扣1分，累计迟到、早退5次及以上，该项得0分。无故旷课一次扣3分，累计旷课3次及以上，该项得0分。2.课堂表现（15分）积极参与课堂讨论、发言，主动回答问题，表现优秀得1115分。能参与课堂讨论、发言，偶尔回答问题，表现一般得610分。很少参与课堂讨论、发言，不主动回答问题，表现较差得05分。（二）学习成绩（40分）1.学期综合成绩排名（20分）班级排名前10%得1620分。班级排名11%30%得1115分。班级排名31%60%得610分。班级排名61%80%得15分。班级排名后20%得0分。2.成绩进步情况（20分）与上学期相比，综合成绩排名进步10名及以上得1620分。与上学期相比，综合成绩排名进步59名得1115分。与上学期相比，综合成绩排名进步14名得610分。与上学期相比，综合成绩排名无进步或退步得05分。（三）课堂表现（15分）1.遵守课堂纪律（5分）无迟到、早退、旷课现象，课堂上无交头接耳、玩手机等违纪行为得45分。有轻微违纪行为，如偶尔交头接耳、玩手机等得23分。违纪行为较多，影响课堂秩序得01分。2.课堂互动（5分）积极参与课堂互动，主动提问、回答问题，与老师和同学有良好的交流得45分。能参与课堂互动，偶尔提问、回答问题得23分。很少参与课堂互动得01分。3.学习状态（5分）课堂上认真听讲，注意力集中，积极思考得45分。基本能认真听讲，有时注意力不集中得23分。经常注意力不集中，学习状态差得01分。（四）作业完成情况（10分）1.按时完成作业（5分）每次作业都能按时完成得45分。偶尔有未按时完成作业的情况得23分。经常未按时完成作业得01分。2.作业质量（5分）作业认真、工整，准确率高得45分。作业质量一般，有少量错误得23分。作业质量差，错误较多得01分。（五）考试纪律（5分）1.遵守考试纪律，无作弊行为得45分。2.考试中有轻微违纪行为得23分。3.考试作弊得0分。三、考核方式（一）日常记录1.由任课教师负责记录学生的出勤情况、课堂表现、作业完成情况等。2.学习委员协助任课教师做好相关记录工作。（二）成绩统计1.每学期末，由教学秘书负责统计学生的学期综合成绩排名。2.将学生的成绩进步情况与上学期成绩进行对比统计。（三）定期检查1.班级定期组织对学生的作业完成情况进行检查。2.学校相关部门不定期对课堂纪律进行检查。四、考核周期考核周期为一学期，每学期末进行综合考核评定。五、考核结果的评定与应用（一）评定等级考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。1.90分及以上为优秀。2.8089分为良好。3.6079分为合格。4.60分以下为不合格。（二）结果应用1.与奖学金评定挂钩：优秀等级的学生有资格参与奖学金评定。2.与评优评先挂钩：良好及以上等级的学生可参与班级、学校的评优评先活动。3.与学业预警挂钩：不合格等级的学生将收到学业预警通知，督促其改进学习。4.作为综合素质评价的重要依据：考核结果将纳入学生的综合素质评价体系。六、奖励与惩罚（一）奖励1.对于考核结果为优秀的学生，给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖品等。在班级内进行公开表扬，树立学习榜样。2.优先推荐参加各类学科竞赛、学术活动等。（二）惩罚1.对于考核结果为不合格的学生，进行批评教育，并要求其制定学习改进计划。2.连续两个学期考核不合格的学生，将视情况给予警告、严重警告等处分。3.违反考试纪律的学生，按照学校相关规定进行严肃处理。七、申诉与处理（一）申诉学生如对考核结果有异议，可在考核结果公布后的[X]个工作日内，向班级考核小组提出申诉。（二）处理班级考核小组在接到申诉后，应