社区家长学校考核制度

PAGE社区家长学校考核制度一、总则（一）目的为加强社区家长学校建设，规范教学管理，提高教学质量，促进家庭教育水平提升，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则。以事实为依据，全面、准确、客观地评价社区家长学校的工作绩效。2.科学合理原则。考核指标和评价方法应科学合理，具有可操作性和导向性。3.激励发展原则。通过考核，激发社区家长学校的工作积极性和创造性，促进其不断发展和完善。（三）考核对象本考核制度适用于社区内所有家长学校。二、考核内容与标准（一）组织建设1.管理机构成立家长学校管理委员会，成员包括社区居委会成员、学校教师、家长代表等，职责明确，分工合理。考核标准：管理委员会成员齐全，职责分工清晰，得[X]分；缺12名成员或职责分工不明确，得[X0.5]分；成员缺失严重或职责混乱，得[X1]分。2.制度建设建立健全家长学校各项规章制度，如教学管理制度、学员管理制度、教师管理制度、档案管理制度等。考核标准：制度完善，符合实际，操作性强，得[X]分；制度基本健全，但存在个别漏洞，得[X0.5]分；制度缺失较多，得[X1]分。3.场地设施有固定的教学场地，面积符合要求，教学设施设备齐全，能满足教学需要。考核标准：场地设施完备，得[X]分；场地设施基本满足教学需求，但存在一定不足，得[X0.5]分；场地设施严重不足，得[X1]分。（二）教学工作1.教学计划根据社区家长需求和家庭教育实际，制定年度教学计划，内容包括教学目标、教学内容、教学方法、教学时间安排等。考核标准：教学计划科学合理，针对性强，得[X]分；教学计划基本合理，但存在一些问题，得[X0.5]分；教学计划不合理，得[X1]分。2.教学内容教学内容丰富多样，涵盖家庭教育的各个方面（如儿童心理、品德教育、学习方法、亲子沟通等），符合家长实际需求。考核标准：教学内容丰富实用，得[X]分；教学内容较丰富，但有部分内容针对性不强，得[X0.5]分；教学内容单一，得[X1]分。3.教学方法采用多种教学方法，如讲座、讨论、案例分析、经验分享、实地参观等，注重教学互动，激发家长学习兴趣。考核标准：教学方法灵活多样，互动性强，得[X]分；教学方法较单一，互动较少，得[X0.5]分；教学方法陈旧，缺乏互动，得[X1]分。4.教师队伍配备专兼职教师队伍，教师具备相应的专业知识和教学能力，定期参加培训。考核标准：教师队伍结构合理，素质较高，培训及时，得[X]分；教师队伍基本满足教学需要，但存在个别教师素质不高或培训不足的情况，得[X0.5]分；教师队伍薄弱，得[X1]分。5.教学效果通过问卷调查、家长反馈等方式，了解家长对教学内容、教学方法的满意度，家长对家庭教育知识和技能的掌握程度有所提高。考核标准：家长满意度高，家长知识技能提升明显，得[X]分；家长满意度一般，家长知识技能有一定提升，得[X0.5]分；家长满意度低，家长知识技能提升不明显，得[X1]分。（三）学员管理1.学员报名建立学员报名登记制度，对报名学员信息进行详细记录。考核标准：报名登记制度完善规范，得[X]分；报名登记制度基本健全，但存在一些不规范之处，得[X0.5]分；报名登记制度混乱，得[X1]分。2.学员考勤建立学员考勤制度，对学员出勤情况进行记录和管理，确保学员按时参加学习。考核标准：考勤制度严格执行，学员出勤率高，得[X]分；考勤制度执行一般，学员出勤率较高，得[X0.5]分；考勤制度执行不力，学员出勤率低，得[X1]分。3.学员结业对完成规定课程学习的学员颁发结业证书，建立学员学习档案。考核标准：结业证书颁发规范，学员学习档案完整，得[X]分；结业证书颁发基本规范，学员学习档案较完整，得[X0.5]分；结业证书颁发不规范，学员学习档案缺失较多，得[X1]分。（四）活动开展1.主题活动围绕家庭教育热点、难点问题，定期组织开展主题活动，如亲子活动、家长经验交流会等。考核标准：主题活动丰富多样，针对性强，效果良好，得[X]分；主题活动较丰富，但存在部分活动效果不佳的情况，得[X0.5]分；主题活动较少，得[X1]分。2.家校合作活动加强与学校的沟通合作，共同开展家校合作活动，形成教育合力。考核标准：家校合作活动开展频繁，效果显著，得[X]分；家校合作活动有一定开展，但效果一般，得[X0.5]分；家校合作活动较少，得[X1]分。（五）档案管理1.档案内容建立健全家长学校档案管理制度，档案内容包括教学计划、教学资料、学员信息、活动记录、考核评价等。考核标准：档案内容完整、规范，得[X]分；档案内容基本完整，但存在一些不规范之处，得[X0.5]分；档案内容缺失较多，得[X1]分。2.档案整理档案分类明确，装订整齐，便于查阅和管理。考核标准：档案整理规范，查阅方便，得[X]分；档案整理较规范，但存在一些分类不清晰或装订不整齐的情况，得[X0.5]分；档案整理混乱，得[X1]分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.自评社区家长学校每年年底进行自评，填写自评表，总结年度工作情况，查找存在问题，提出改进措施。2.实地考察考核小组定期对社区家长学校进行实地考察，查看教学场地、设施设备、档案资料等，了解教学活动开展情况。3.问卷调查通过发放问卷的方式，征求家长对家长学校教学内容、教学方法、教师队伍等方面的意见和建议。4.学员反馈收集学员对家长学校的学习收获、教学管理等方面的反馈意见。（二）考核周期考核周期为一年，每年年底进行全面考核。四、考核结果评定与运用（一）考核结果评定考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。1.优秀：各项考核指标得分均在[X]分以上，且教学特色突出，工作成效显著。2.良好：各项考核指标得分在[X1]分至[X]分之间，工作表现较好。3.合格：各项考核指标得分在[X2]分至[X1]分之间，基本达到考核要求。4.不合格：各项考核指标得分在[X2]分以下，存在严重问题，未能达到考核要求。（二）考核结果运用1.表彰奖励对考核结果为优秀的社区家长学校，给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、给予一定的物质奖励等。2.督促整改对考核结果为合格但存在问题的社区家