五级师承阶段考核制度

PAGE五级师承阶段考核制度一、总则（一）目的为了规范五级师承人员的培养与考核，确保师承教育质量，传承和发展中医药事业，依据《中华人民共和国中医药法》、《中医药师承教育管理暂行办法》等相关法律法规和行业标准，结合本公司/组织实际情况，制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于在本公司/组织内参与五级师承教育的师承人员及其指导老师，以及与师承教育相关的管理人员和工作人员。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程应严格按照规定的标准和程序进行，确保考核结果真实、准确、公正。2.全面考核原则：对师承人员的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，重点考核其中医药专业知识、技能水平和临床实践能力。3.注重实效原则：考核应注重实际效果，突出对师承人员解决实际问题能力的考核，促进其将所学知识和技能应用于临床实践。二、考核组织与职责（一）考核领导小组成立五级师承阶段考核领导小组，由公司/组织领导、中医药专家等组成。考核领导小组负责制定考核政策、审核考核方案、监督考核过程、审定考核结果等工作。（二）考核工作小组考核工作小组由人力资源部门、中医药业务部门等相关人员组成。考核工作小组负责具体实施考核工作，包括制定考核细则、组织考核实施、汇总考核成绩、撰写考核报告等工作。（三）职责分工1.人力资源部门：负责考核工作的组织协调、人员调配、成绩汇总等工作。2.中医药业务部门：负责制定考核标准、组织考核命题、实施考核评价、指导考核结果应用等工作。3.指导老师：负责对师承人员进行日常指导和考核，填写考核意见，协助考核工作小组完成考核工作。4.师承人员：按照考核要求，认真准备考核材料，参加考核，接受考核评价。三、考核内容与标准（一）职业道德1.考核内容热爱中医药事业，具有良好的职业道德和敬业精神。遵守国家法律法规和本公司/组织的规章制度。尊重患者，关心患者疾苦，保护患者隐私。2.考核标准具备良好的职业道德和敬业精神，得[X]分。遵守国家法律法规和本公司/组织的规章制度，无违规违纪行为，得[X]分。尊重患者，关心患者疾苦，保护患者隐私，得[X]分。如有违反职业道德行为，视情节轻重扣[X][X]分。（二）专业知识1.考核内容中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学等基础知识。中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学等专业知识。与师承专业相关的现代医学知识。2.考核标准基础知识扎实，熟悉中医经典著作，得[X]分。专业知识掌握熟练，能够准确辨证论治，得[X]分。了解与师承专业相关的现代医学知识，得[X]分。根据考核成绩，按照优秀、良好、合格、不合格四个等级评定，分别对应[X][X]分、[X][X]分、[X][X]分、[X]分以下。（三）专业技能1.考核内容中医临床技能，如望、闻、问、切等诊断技能，针灸、推拿、拔罐等治疗技能。中药炮制、制剂、鉴定等技能。临床实践能力，包括病历书写、病例分析、治疗方案制定等。2.考核标准中医临床技能熟练，操作规范，得[X]分。中药炮制、制剂、鉴定等技能掌握良好，得[X]分。临床实践能力强，病历书写规范，病例分析准确，治疗方案合理，得[X]分。根据考核表现，按照优秀、良好、合格、不合格四个等级评定，分别对应[X][X]分、[X][X]分、[X][X]分、[X]分以下。（四）跟师学习情况1.考核内容跟师学习时间、学习笔记、心得体会等。参与导师临床实践、科研项目等情况。接受导师指导和评价情况。2.考核标准跟师学习时间达到规定要求，学习笔记认真，心得体会深刻，得[X]分。积极参与导师临床实践和科研项目，表现突出，得[X]分。得到导师好评，导师评价等级为优秀、良好、合格，分别对应[X]分、[X]分、[X]分。如有未达到跟师学习要求的情况，视情节轻重扣[X][X]分。四、考核方式与程序（一）考核方式1.理论考核：采用闭卷考试的方式，考核师承人员的专业知识。2.技能考核：通过实际操作、病例分析等方式，考核师承人员的专业技能。3.综合考核：结合理论考核、技能考核和跟师学习情况，对师承人员进行全面综合考核。（二）考核程序1.报名阶段师承人员在规定时间内填写考核申请表，提交个人简历及相关证明材料。2.准备阶段考核工作小组根据考核内容和标准，制定考核细则和命题，准备考核场地和设备。3.考核阶段理论考核：按照规定时间和要求进行闭卷考试，考试结束后统一阅卷评分。技能考核：组织师承人员进行实际操作和病例分析，由考核专家现场评分。综合考核：考核工作小组根据理论考核、技能考核成绩和跟师学习情况，进行综合评定。4.结果公示考核结果在本公司/组织内进行公示，公示期为[X]个工作日。师承人员如有异议，可在公示期内向考核领导小组提出申诉。5.结果审定考核领导小组对公示无异议的考核结果进行审定，审定通过后发布考核结果通知。五、考核结果应用（一）颁发证书考核合格的师承人员，由本公司/组织颁发五级师承阶段考核合格证书。（二）职称晋升考核结果作为师承人员职称晋升的重要依据之一。考核优秀的师承人员，在职称晋升时可优先考虑。（三）继续培养对考核不合格的师承人员，给予[X]个月的补考机会。补考仍不合格的，终止师承关系，取消其师承人员资格。同时，根据其具体情况，可调整培养计划，进行针对性的继续培养。（四）表彰奖励对考核优秀的师承人员和指导老师，给予表彰和奖励，激励其更好地开展师承教育工作。六、考核纪律与监督（一）考核纪律1.师承人员应严格遵守考核纪律，诚信应考，不得作弊或违反考核规定。2.考核专家应严格遵守考核工作纪律，公正公平地进行考核评价，不得徇私舞弊。3.考核工作人员应认真履行职责，严格按照考核程序和要求开展工作，不得泄露考核机密。（二）监督机制1.建立考核监督机制，考核领导小组对考核过程