德江一中教师考核制度

PAGE德江一中教师考核制度一、总则（一）目的为全面、客观、公正、准确地评价教师的工作表现和业绩，加强教师队伍建设，提高教育教学质量，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以客观事实为依据，按照明确、具体的考核标准和程序进行考核，确保考核结果公平、公正。2.全面考核原则：对教师的师德表现、教育教学工作、教研科研、专业发展等方面进行全面考核，注重考核工作的全过程。3.激励发展原则：通过考核，激励教师不断提高自身素质和工作能力，促进教师的专业成长和学校教育教学质量的提升。4.定性与定量相结合原则：采用定量考核与定性评价相结合的方式，对教师的工作进行综合评价。（三）考核范围德江一中全体在职教师。二、考核内容与标准（一）师德表现（20分）1.爱岗敬业（5分）热爱教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。严格遵守学校的各项规章制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。积极承担学校安排的各项工作任务，认真履行教师职责。2.关爱学生（5分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。关注学生的身心健康和成长发展，及时发现并解决学生的问题和困难。建立良好的师生关系，深受学生喜爱和家长认可。3.教书育人（5分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。认真备课、上课、批改作业，教学方法得当，教学效果良好。积极开展课外辅导和学生社团活动，促进学生全面发展。4.为人师表（5分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。团结协作，与同事关系融洽，共同营造良好的教育教学氛围。（二）教育教学工作（50分）1.教学计划与备课（10分）教学计划完整、合理，符合课程标准和学生实际。备课认真，教案书写规范，教学目标明确，教学重难点突出，教学方法多样，教学过程设计合理。提前备课，做到超周备课，并有一定的教学反思。2.课堂教学（20分）教学目标明确，教学内容准确无误，教学方法灵活多样，教学过程流畅自然。注重课堂组织与管理，教学秩序良好，学生参与度高。语言表达清晰、准确、生动，板书规范、工整、美观。合理运用现代教育技术手段辅助教学，提高教学效果。3.作业批改与辅导（10分）作业布置适量、适度，具有针对性和层次性，符合课程标准和学生实际。认真批改作业，及时反馈学生作业情况，做到全批全改，批改符号规范，评语恰当。加强对学生的课外辅导，关注学习困难学生，制定个性化辅导计划，辅导效果明显。4.教学评价（10分）认真做好学生学业成绩的考核与评价工作，评价方式多样，评价结果客观公正。及时进行教学反思，总结经验教训，不断改进教学方法和策略。积极参与学校组织的教学评价活动，配合学校做好教学质量分析工作。（三）教研科研（15分）1.教研活动参与（5分）积极参加学校组织的教研活动，按时出勤，认真记录，积极发言。主动承担教研任务，为教研活动的开展做出贡献。2.课题研究（5分）参与校级及以上课题研究，有明确的研究目标和研究计划。按照课题研究要求，认真开展研究工作，按时完成研究任务，研究成果具有一定的推广价值。3.论文撰写与发表（5分）积极撰写教育教学论文，论文质量较高，具有一定的理论水平和实践指导意义。在正规刊物上发表教育教学论文，或在教育教学论文评选中获奖。（四）专业发展（15分）1.培训学习（5分）积极参加学校组织的各类培训学习活动，认真完成培训任务，培训成绩合格。主动参加校外培训学习，不断更新教育教学理念和方法，提高自身业务水平。2.业务进修（5分）积极参加学历提升教育，提高自身学历层次。参加与教育教学相关的专业培训和进修，取得相应的证书或结业证明。3.教学技能提升（5分）积极参加教学技能比赛、优质课评选等活动，不断提高教学技能水平。在教学技能比赛或优质课评选中获得校级及以上奖项。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由教师本人每月进行自我总结，填写《德江一中教师平时考核表》，交年级组或教研组审核。年级组或教研组根据教师平时工作表现，进行量化评分，并给出考核意见。2.学期考核：在平时考核的基础上，每学期末进行一次全面考核。考核内容包括师德表现、教育教学工作、教研科研、专业发展等方面。考核方式采用教师自评、学生评教、同行互评、领导评价相结合的方式进行。3.年度考核：以学期考核为基础，每年年底进行一次年度考核。年度考核结果作为教师评先评优、职称晋升、岗位聘任等的重要依据。（二）考核程序1.教师自评：教师本人根据考核内容和标准，对自己一学期的工作进行全面总结，填写《德江一中教师考核表》，并撰写自评报告。2.学生评教：各班级组织学生对任课教师进行评教，填写《德江一中学生评教表》。学生评教结果作为教师考核的重要参考依据。3.同行互评：各年级组或教研组组织教师进行同行互评，填写《德江一中教师同行互评表》。同行互评结果作为教师考核的参考依据。4.领导评价：学校领导根据教师的工作表现和业绩，对教师进行评价，填写《德江一中教师领导评价表》。领导评价结果作为教师考核的重要依据。5.综合评定：考核小组根据教师自评、学生评教、同行互评、领导评价结果，对教师进行综合评定，确定考核等级。6.结果公示：考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教师如有异议，可以向考核小组提出申诉，考核小组应及时进行调查核实，并给予答复。四、考核结果与运用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：考核总分在[X]分及以上，且师德表现、教育教学工作、教研科研、专业发展等方面表现突出。2.合格：考核总分在[X]分至[X]分之间，且各方面表现符合要求。3.不合格：考核总分在[X]分以下，或在师德表现、教育教学工作、教研科研、专业发展等方面存在严重问题。（二）结果运用1.评先评优：年度考核结果为优秀的教师，优先推荐参加各级各类评先评优活动。2.职称晋升：年度考核结果作为教师职称晋升的重要依据之一。在同等条件下，考核结果优秀的教师在职称晋升中具有优先资格。3.岗位聘任：学校根据教师的考核结果，进行岗位聘任。考核结果为合格及以上的教师，可续聘原岗位；考核结果为不合格的教师，学校将视情况调整其岗位。4.奖励与惩罚：对考核结果优秀的教师，学校给予表彰和奖励；对考核结果不合格的教师，学校将进行批评教育，并视情况给予相应的惩罚措施，如扣发绩效工资、取消当年评先评优资格等。五、考核组织与监督（一）考核组织学校成立教师考核工作领导小组，负责领导和组织教师考核工作。考核工作领导小组由学校领导、年级组长、教研组长等组成。考核工作领导小组下设考核办公室，负责考核工作的具体组织实施。（二）监督学校设立教师考核工作监督小组，负责对