四川大学教师考核制度

PAGE四川大学教师考核制度一、总则（一）目的为了加强四川大学教师队伍建设，提高教师素质和教育教学质量，促进学校各项事业的发展，特制定本考核制度。本制度旨在全面、客观、公正地评价教师的德、能、勤、绩表现，激励教师积极进取，不断提高自身业务水平和履行岗位职责的能力，确保学校教学、科研等各项工作任务的顺利完成。（二）考核原则1.全面考核原则：对教师的思想政治表现、职业道德、业务能力、工作业绩等进行全面考核，注重考核教师履行岗位职责的实际成效。2.客观公正原则：以客观事实为依据，严格按照规定的标准和程序进行考核，确保考核结果的真实性、公正性和权威性。3.激励发展原则：通过考核，充分调动教师的积极性和创造性，鼓励教师不断提高自身素质和业务能力，为学校发展贡献力量。4.定性与定量相结合原则：采用定性评价与定量评价相结合的方式，对教师的各项考核指标进行综合评价，使考核结果更加科学合理。（三）考核范围本制度适用于四川大学全体专任教师、兼任教师以及从事教学、科研、社会服务等工作的教师系列人员。二、考核内容与标准（一）思想政治表现1.考核内容拥护党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，忠诚于人民的教育事业。具有良好的职业道德，遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，教书育人，为人师表。积极参加学校组织的思想政治学习和教育活动，关心国家大事，具有较强的政治意识、大局意识和责任意识。2.考核标准思想政治表现优秀，坚决贯彻党的教育方针，在教育教学、科研和社会服务等工作中发挥模范带头作用，无任何违反师德师风的行为，得[X]分。思想政治表现良好，能够遵守教师职业道德规范，积极参加思想政治学习和教育活动，无明显违反师德师风的行为，得[X]分。思想政治表现一般，存在一些轻微违反师德师风的行为，或在思想政治学习和教育活动中表现不够积极，得[X]分。思想政治表现较差，违反教师职业道德规范，造成不良影响，或不参加思想政治学习和教育活动，得[X]分及以下。（二）职业道德1.考核内容热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，认真履行教师职责。关爱学生，尊重学生人格，平等对待每一位学生，建立良好的师生关系。严谨笃学，刻苦钻研业务，不断更新教育观念，提高教育教学水平。团结协作，尊重他人，积极参与学校和学科建设，与同事共同进步。廉洁自律，自觉遵守教师廉洁从教的各项规定，不接受学生及家长的财物或其他利益。2.考核标准职业道德表现优秀，在教育教学、科研和社会服务等工作中始终保持高度的敬业精神和责任感，关爱学生，团结协作，廉洁自律，为师生树立榜样，得[X]分。职业道德表现良好，能够较好地履行教师职责，关爱学生，团结同事，遵守廉洁从教规定，无违规行为，得[X]分。职业道德表现一般，在履行教师职责方面存在一些不足之处，或在关爱学生、团结协作等方面表现不够突出，得[X]分。职业道德表现较差，违反教师职业道德规范，如体罚或变相体罚学生、收受礼品礼金等，造成不良影响，得[X]分及以下。（三）业务能力1.教学能力考核内容具备扎实的专业知识和教育教学理论基础，能够熟练掌握所授课程的教学内容和教学方法。教学目标明确，教学内容准确无误，教学过程设计合理，教学方法灵活多样，注重培养学生的创新精神和实践能力。教学基本功扎实，语言表达清晰、准确、生动，板书规范、工整、美观，多媒体教学手段运用熟练。根据教学大纲和学生实际情况，认真备课、授课、辅导、批改作业，教学环节完整，教学质量较高。积极参加教学改革与研究活动，不断探索新的教学模式和方法，提高教学效果。考核标准教学能力优秀，教学水平高，教学方法独特，教学效果显著，在教学改革与研究方面取得突出成果，得到学生和同行的高度评价，得[X]分。教学能力良好，教学基本功扎实，教学方法得当，教学质量较高，能够积极参加教学改革与研究活动，有一定的教学成果，得[X]分。教学能力一般，教学水平基本达到要求，教学方法常规，教学效果一般，参与教学改革与研究活动较少，得[X]分。教学能力较差，教学基本功不扎实，教学方法陈旧，教学质量较低，不参加教学改革与研究活动，得[X]分及以下。2.科研能力考核内容具有较强的科研意识和创新能力，能够结合学科发展前沿和社会需求，确定科研方向和研究课题。具备扎实的科研基础知识和实验技能，能够独立开展科研工作，取得一定的科研成果。在科研项目申报、实施和结题过程中，能够按照要求认真完成各项任务，确保科研项目的顺利进行。积极发表学术论文、著作，参加学术会议，展示科研成果，扩大学校和学科的影响力。指导研究生开展科研工作，培养研究生的科研能力和创新精神。考核标准科研能力优秀，科研成果突出，在国内外高水平学术期刊上发表多篇高质量学术论文，主持或参与国家级科研项目，获得重要科研奖项，科研成果对学科发展和社会进步具有重要推动作用，得[X]分。科研能力良好，科研成果较多，在省级以上学术期刊上发表一定数量的学术论文，主持或参与省部级科研项目，取得一定的科研成果，对学科建设有积极贡献，得[X]分。科研能力一般，科研成果较少，发表的学术论文质量一般，参与的科研项目级别较低，科研工作对学科建设的贡献有限，得[X]分。科研能力较差，未能发表学术论文，未参与科研项目，科研工作无明显进展，得[X]分及以下。3.社会服务能力考核内容积极参与社会服务活动，为地方经济社会发展提供智力支持和技术服务。担任政府部门、企事业单位的咨询顾问，为其提供决策咨询、技术指导等服务。参与行业标准制定、技术培训、科技成果转化等工作，推动科技与经济的结合。发挥专业优势，开展社会公益活动，为社会做出积极贡献。考核标准社会服务能力优秀，在社会服务方面成绩显著，为地方经济社会发展做出重要贡献，得到社会各界的高度认可，得[X]分。社会服务能力良好，积极参与社会服务活动，为地方经济社会发展提供了一定的支持和帮助，取得较好的社会效益，得[X]分。社会服务能力一般，参与社会服务活动较少，服务效果不明显，得[X]分。社会服务能力较差，很少参与社会服务活动，未取得任何社会效益，得[X]分及以下。（四）工作业绩1.教学业绩考核内容完成规定的教学工作量，教学任务饱满，教学质量评估结果良好以上。所授课程学生考试成绩优秀率、及格率达到学校规定要求，学生对教学工作的满意度较高。指导学生参加学科竞赛、创新创业活动等取得优异成绩，为学校赢得荣誉。考核标准教学业绩优秀，教学工作量饱满，教学质量高，学生考试成绩优秀率和及格率名列前茅，学生满意度高，指导学生竞赛取得重大突破，为学校争得多项荣誉，得[X]分。教学业绩良好，教学工作量完成情况较好，教学质量较高，学生考试成绩优秀率和及格率达到学校平均水平，学生满意度较高，指导学生竞赛取得较好成绩，得[X]分。教学业绩一般，教学工作量基本完成，教学质量一般，学生考试成绩优秀率和及格率略低于学校平均水平，学生满意度一般，指导学生竞赛成绩一般，得[X]分。教学业绩较差，教学工作量未完成，教学质量较低，学生考试成绩优秀率和及格率较低，学生满意度低，指导学生竞赛无成绩，得[X]分及以下。2.科研业绩考核内容科研项目立项数量、级别和经费额度达到学校规定要求。发表学术论文的数量、质量和刊物级别符合学校规定标准。获得科研奖励的级别和数量达到学校要求。科研成果转化取得明显成效，为学校和社会创造了一定的经济效益。考核标准科研业绩优秀，科研项目立项多、级别高、经费充足，发表大量高水平学术论文，获得多项重要科研奖励，科研成果转化成效显著，经济效益突出，得[X]分。科研业绩良好，科研项目立项数量和级别达到学校要求，发表一定数量的高质量学术论文，获得一些科研奖励，科研成果转化取得一定成效，得[X]分。科研业绩一般，科研项目立项数量较少，发表的学术论文质量一般，获得的科研奖励级别较低，科研成果转化进展缓慢，得[X]分。科研业绩较差，科研项目立项少，发表的学术论文数量不足或质量不高，未获得科研奖励，科研成果转化无成效，得[X]分及以下。3.社会服务业绩考核内容参与社会服务项目的数量、质量和影响力达到学校规定要求。在社会服务中发挥的作用和取得的社会效益得到相关部门和单位的认可。考核标准社会服务业绩优秀，参与社会服务项目多、质量高、影响力大，得到社会广泛认可，为学校赢得良好声誉，得[X]分。社会服务业绩良好，参与社会服务项目数量和质量达到学校要求，取得较好的社会效益，得到相关部门和单位的肯定，得[X]分。社会服务业绩一般，参与社会服务项目较少，服务质量一般，社会效益不明显，得[X]分。社会服务业绩较差،很少参与社会服务项目，未取得任何社会效益，得[X]分及以下。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由教师所在教学单位或科研团队负责组织，定期对教师的日常工作表现进行考核记录，包括教学任务完成情况、科研进展、参加学术活动、社会服务等方面。平时考核应及时、准确、客观，作为年度考核的重要依据。2.年度考核：每年进行一次，在教师个人总结的基础上，由所在教学单位或科研团队进行初评，提出考核意见，报学校教师考核工作领导小组审核。年度考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。3.聘期考核：在教师聘期届满时进行，全面考核教师在聘期内的思想政治表现、职业道德、业务能力、工作业绩等方面的情况。聘期考核结果作为教师续聘、解聘、晋升、奖励等的重要依据。（二）考核程序1.个人总结：教师按照考核要求，对自己在考核期内的思想政治表现、职业道德、业务能力、工作业绩等方面进行全面总结，填写考核登记表。2.单位初评：教师所在教学单位或科研团队根据平时考核记录和教师个人总结，对教师进行初评，提出考核意见，并在本单位范围内进行公示，公示期不少于[X]个工作日。公示无异议后，将考核材料报学校教师考核工作领导小组。3.审核评定：学校教师考核工作领导小组对各单位报送的考核材料进行审核，综合考虑教师的各项考核指标，确定考核结果。考核结果在全校范围内进行公示，公示期不少于[X]个工作日。公示无异议后，正式公布考核结果。四、考核结果的使用（一）与绩效工资挂钩根据考核结果，发放教师绩效工资。考核结果为优秀的教师，绩效工资发放比例适当提高；考核结果为合格及以上的教师，按照学校规定的标准发放绩效工资；考核结果为不合格的教师，适当扣减绩效工资。（二）与职称晋升挂钩考核结果作为教师职称晋升的重要依据。在职称评审中，优先推荐考核结果为优秀的教师；考核结果为不合格的教师，在职称晋升时予以限制。（三）与岗位聘任挂钩聘期考核结果作为教师岗位聘任的重要依据。考核结果为优秀的教师，在岗位聘任时可优先考虑晋升岗位等级；考核结果为合格及以上的教师，可继续聘任原岗位；考核结果为不合格的教师，予以低聘或解聘。（四）与奖励表彰挂钩对考核结果为优秀的教师，学校给予表彰和奖励，包括颁发荣誉证书、奖金等；对在教学、科研、社会服务等方面表现突出的教师，优先推荐参加上级部门的各类奖励评选。五、申诉与处理（一）申诉渠道教师如