红领巾监督岗考核制度

PAGE红领巾监督岗考核制度一、总则（一）目的红领巾监督岗考核制度旨在加强学校学生自主管理，培养学生的责任感、纪律性和团队合作精神，营造良好的校园秩序和学习氛围，促进学生全面发展。通过明确考核标准和方法，激励监督岗成员积极履行职责，发挥模范带头作用，为学校管理工作提供有力支持。（二）适用范围本制度适用于本校全体红领巾监督岗成员。（三）考核原则1.公平公正原则：考核过程和结果应客观、公正，不受任何主观因素影响，确保每位监督岗成员都能在公平的环境中接受评价。2.全面性原则：考核内容涵盖监督岗成员的工作态度、工作能力、工作业绩等方面，全面评价其综合素质和工作表现。3.激励性原则：考核结果与奖励、表彰挂钩，充分发挥考核的激励作用，激发监督岗成员的工作积极性和主动性。4.动态调整原则：根据学校管理工作的实际需求和监督岗成员的表现，适时调整考核制度和标准，确保制度的科学性和有效性。二、考核组织与职责（一）考核小组成立红领巾监督岗考核小组，由学校德育处主任担任组长，大队辅导员担任副组长，各年级辅导员和部分学生代表为成员。考核小组负责制定考核方案、组织实施考核工作、审核考核结果等。（二）职责分工1.德育处主任：全面领导考核工作，协调各方关系，确保考核工作顺利进行。2.大队辅导员：协助德育处主任制定考核方案，具体组织考核实施，汇总考核数据，撰写考核报告。3.年级辅导员：负责本年级监督岗成员的日常工作指导和监督，提供考核参考意见，参与考核评价。4.学生代表：参与考核过程，提供真实、客观的评价信息，增强考核的民主性和透明度。三、考核内容与标准（一）工作态度（30分）1.出勤情况（10分）按时参加监督岗工作会议和培训，无迟到、早退、缺席现象，得810分。迟到或早退一次扣1分，缺席一次扣2分，累计扣分。2.工作积极性（10分）主动承担监督任务，认真履行职责，积极为学校管理工作出谋划策，得810分。工作积极性一般，能完成基本任务，得57分。工作消极被动，敷衍了事，得04分。3.责任心（10分）对监督工作高度负责，严格要求自己，及时发现和纠正问题，得810分。责任心较强，能较好地完成工作任务，但偶尔出现疏忽，得57分。责任心不强，工作中出现较多失误，得04分。（二）工作能力（30分）1.纪律检查能力（10分）熟悉学校各项纪律规定，能准确发现和记录学生违纪行为，处理得当，得810分。基本掌握纪律检查要点，能发现大部分违纪行为，处理较合理，得57分。对纪律规定了解不足，发现和处理违纪行为能力较弱，得04分。2.文明行为监督能力（10分）善于观察学生文明行为表现，及时表扬先进，纠正不文明行为，效果显著，得810分。能关注学生文明行为，进行一定程度的监督和引导，得57分。对文明行为监督不够主动，效果不明显，得04分。3.沟通协调能力（10分）与同学、老师沟通顺畅，能有效传达信息，协调解决问题，得810分。具备一定沟通能力，能完成基本沟通任务，得57分。沟通能力较差，影响工作开展，得04分。（三）工作业绩（40分）1.纪律维护情况（15分）所在岗位学生违纪现象明显减少，学校纪律秩序良好，得1215分。违纪现象有所改善，但仍存在一定问题，得811分。对纪律维护作用不明显，违纪现象未得到有效控制，得07分。2.文明行为促进情况（15分）学生文明行为习惯明显提升，校园文明氛围浓厚，得1215分。文明行为有一定进步，但提升幅度不大，得811分。对文明行为促进效果不显著，得07分。3.工作创新与贡献（10分）在监督工作中提出创新性建议或举措，对学校管理有较大贡献，得810分。能提出一些有价值的想法，对工作有一定帮助，得57分。工作中无创新表现，贡献较小，得04分。四、考核方式与周期（一）考核方式1.日常检查：考核小组成员及各年级辅导员在日常工作中对监督岗成员的工作表现进行观察、记录，作为考核依据。2.定期汇报：监督岗成员每周进行工作汇报，总结本周工作情况，包括发现的问题、处理结果及工作心得等。3.问卷调查：定期向全校师生发放问卷调查，了解对监督岗工作的评价和意见，作为考核参考。4.学生自评与互评：监督岗成员进行自我评价，并相互评价，客观反映工作表现和团队协作情况。（二）考核周期考核周期为每月一次，每月末进行综合考核评价，确定每位成员的考核得分。五、考核结果应用（一）奖励1.每月考核得分排名前[X]%的监督岗成员，授予“优秀红领巾监督员”称号，并在学校大会上进行表彰。2.连续三个月考核优秀的成员，给予一定的物质奖励，如学习用品、书籍等。3.在考核过程中，表现特别突出，为学校管理工作做出重大贡献的成员，可推荐参加上级教育部门组织的相关表彰活动。（二）惩罚1.每月考核得分低于[X]分的成员，给予警告处分，并要求其撰写书面检讨。2.连续两个月考核不合格的成员，取消其监督岗资格，并在班级内进行通报批评。3.对于违反学校纪律或在监督工作中出现严重失误的成员，视情节轻重给予相应的纪律处分。（三）晋升与岗位调整1.根据考核结果及个人表现，对于工作能力强、责任心重、业绩突出的成员，可优先考虑晋升为监督岗组长或参与学校其他管理工作。2.对于考核不达标或不适应现有岗位的成员，经考核小组研究决定，可进行岗位调整或劝其退出监督岗。六、申诉与处理（一）申诉渠道监督岗成员如对考核结果有异议，可在考核结果公布后[X]个工作日内，向考核小组提出书面申诉。申诉材料应包括申诉理由、相关证据等。（二）申诉处理考核小组接到申诉后，应在