中学职业道德考核制度

PAGE中学职业道德考核制度一、总则（一）目的为加强中学教师职业道德建设，提高教师职业道德水平，规范教师职业行为，促进学校教育教学工作的健康发展，依据《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，结合本校实际，制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体在职教师。（三）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，按照规定的标准、程序和方法进行考核，确保考核结果真实、准确、公正。2.全面考核原则：对教师职业道德的各个方面进行全面考核，包括思想政治、教育教学、关爱学生、为人师表、廉洁从教等。3.激励导向原则：通过考核，激励教师自觉遵守职业道德规范，不断提高职业道德水平，形成良好的师德师风氛围。二、考核内容与标准（一）思想政治1.拥护党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，忠诚于人民的教育事业积极参加政治学习，认真学习党的理论知识，关心国家大事，在思想上、行动上与党中央保持高度一致。每学期政治学习出勤不少于规定次数，学习心得不少于规定字数。积极宣传党的教育方针政策，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。考核标准：政治学习出勤不足规定次数的每次扣[X]分，学习心得字数不足或质量不高的每次扣[X]分；因政治立场问题造成不良影响的，一票否决。2.爱岗敬业，具有强烈的责任心和使命感认真履行教师职责，精心备课、授课，认真批改作业，辅导学生，按时完成教学任务。积极参与学校的教育教学改革和教研活动，不断提高教育教学质量。考核标准：教学任务未按时完成的每次扣[X]分；教学质量明显下降的酌情扣[X][X]分；不参与教育教学改革和教研活动的每次扣[X]分。3.遵守法律法规，依法执教严格遵守国家法律法规，自觉遵守学校的各项规章制度，无违法违纪行为。尊重学生的合法权益，不歧视、体罚或变相体罚学生。考核标准：出现违法违纪行为的一票否决；因违反法律法规或学校规章制度受到通报批评的每次扣[X]分；有歧视、体罚或变相体罚学生行为的，视情节轻重扣[X][X]分。（二）教育教学1.教学计划与备课认真制定教学计划，教学目标明确，教学内容准确，教学方法得当，教学进度合理。精心备课，教案完整、详细，教学环节设计合理，注重教学方法的多样性和灵活性。考核标准：教学计划不完善的每次扣[X]分；教案不完整或质量不高的每次扣[X]分；无教案上课的每次扣[X]分。2.课堂教学教学态度端正，语言规范、生动，板书工整、美观，教态亲切自然。教学方法灵活多样，注重启发式、探究式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。课堂组织有序，教学效果良好，学生参与度高。考核标准：教学态度不认真的每次扣[X]分；教学方法单一、陈旧的每次扣[X]分；课堂秩序混乱的每次扣[X]分；学生反映教学效果差的酌情扣[X][X]分。3.作业批改与辅导认真批改作业，及时反馈学生的学习情况，作业批改规范、认真，评语恰当。关注学生的个体差异，对学习困难的学生进行有针对性的辅导，帮助学生提高学习成绩。考核标准：作业批改不认真的每次扣[X]分；未及时批改作业的每次扣[X]分；对学习困难学生辅导不到位的酌情扣[X][X]分。4.教学评价认真做好教学评价工作，及时了解学生的学习情况和教师的教学效果，评价结果客观、公正。根据教学评价结果，及时调整教学策略，改进教学方法，提高教学质量。考核标准：教学评价不及时或评价结果不准确的每次扣[X]分；未根据评价结果改进教学的每次扣[X]分。（三）关爱学生1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生主动了解学生的学习、生活和思想状况，关心学生的身心健康，及时帮助学生解决困难。尊重学生的个性差异和兴趣爱好，鼓励学生积极参与各种活动，促进学生全面发展。考核标准：对学生关心不够，学生反映较大的酌情扣[X][X]分；因歧视、不公平对待学生引发矛盾的每次扣[X]分。2.建立良好的师生关系，做学生的良师益友与学生沟通交流顺畅，善于倾听学生的心声，理解学生的需求，赢得学生的信任和尊重。注重对学生的品德教育和心理健康教育，引导学生树立正确的道德观念和价值取向。考核标准：师生关系紧张，学生对教师满意度低的酌情扣[X][X]分；因忽视学生品德教育或心理健康教育导致学生出现问题的每次扣[X]分。（四）为人师表1.言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样遵守社会公德，注重个人修养，仪表端庄，穿着整洁得体，语言文明规范。在校园内行为举止符合教师身份，不吸烟、不随地吐痰，不做有损教师形象的事情。考核标准：言行举止不文明，在校园内有不良行为的每次扣[X]分；因个人行为给学校和教师形象造成负面影响的酌情扣[X][X]分。2.廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风严格遵守廉洁自律的各项规定，不接受学生及家长的礼品、礼金、宴请等。不从事有偿家教，不向学生推销教辅资料及其他商品。考核标准：违反廉洁自律规定的一票否决；从事有偿家教或向学生推销商品的每次扣[X]分。3.团结协作，尊重同事，维护学校荣誉与同事关系融洽，相互支持，密切配合，共同完成学校的教育教学任务。积极参与学校的各项活动，为学校发展建言献策，维护学校的团结稳定。考核标准：与同事关系不和谐，影响工作的每次扣[X]分；不参与学校活动或对学校发展不关心的每次扣[X]分。（五）廉洁从教1.严格遵守廉洁自律的各项规定，自觉抵制各种不正之风不接受学生及家长的礼品、礼金、宴请等，不利用职务之便谋取私利。不参加由学生及家长付费的旅游、娱乐等活动。考核标准：违反廉洁自律规定的一票否决；接受学生及家长礼品、礼金等的每次扣[X]分；参加学生及家长付费活动的每次扣[X]分。2.不从事有偿家教，不向学生推销教辅资料及其他商品严格遵守教育主管部门关于禁止有偿家教的规定，不组织或参与任何形式的有偿家教活动。不向学生推销未经学校批准的教辅资料及其他商品。考核标准：从事有偿家教的一票否决；向学生推销教辅资料及其他商品的每次扣[X]分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由学校各部门负责对教师日常工作表现进行考核，包括教学常规检查、学生评教、同事互评等，及时记录教师的工作情况。2.学期考核：每学期末，学校组织对教师进行全面考核，考核内容包括思想政治、教育教学、关爱学生、为人师表、廉洁从教等方面。学期考核以平时考核为基础，结合教师个人总结、学生评教、同事互评、家长评价等进行综合评定。3.年度考核：每年年底，学校根据学期考核结果，对教师进行年度考核。年度考核结果作为教师评优评先、职称晋升、岗位聘任等的重要依据。（二）考核程序1.教师自评：教师根据考核内容和标准，对自己一学期的职业道德表现进行总结自评，填写《中学教师职业道德考核自评表》。自评表应客观、真实地反映自己的工作情况，包括取得的成绩、存在的问题及改进措施等。2.学生评教：学校组织学生对教师进行评教，评教内容包括教师的教学态度、教学方法、教学效果、关爱学生等方面。学生评教采用无记名投票的方式进行，学校统计学生评教结果，并将结果反馈给教师本人。3.同事互评：学校组织教师之间进行互评，互评内容包括教师的职业道德表现、工作态度、协作精神等方面。同事互评采用无记名投票的方式进行，学校统计同事互评结果，并将结果反馈给教师本人。4.家长评价：学校通过家长会或问卷调查等方式，征求家长对教师职业道德表现的意见和建议。家长评价内容包括教师的师德师风、教育教学水平、与家长沟通情况等方面。学校统计家长评价结果，并将结果反馈给教师本人。5.部门考核：学校各部门根据教师的日常工作表现，对教师进行考核评价，填写《中学教师职业道德考核部门评价表》。部门评价内容包括教师的教学常规执行情况、工作任务完成情况、遵守学校规章制度情况等方面。6.综合评定：学校考核工作领导小组根据教师自评、学生评教、同事互评、家长评价和部门考核结果，对教师进行综合评定，确定教师的考核等级。考核等级分为优秀、合格、不合格三个等次。7.结果公示：学校将教师的考核结果进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教师如有异议，可以向学校考核工作领导小组提出申诉，学校考核工作领导小组应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给教师本人。四、考核结果的运用（一）与绩效工资挂钩教师职业道德考核结果作为绩效工资分配的重要依据。考核等级为优秀的教师，绩效工资上浮[X]%；考核等级为合格的教师，绩效工资按正常标准发放；考核等级为不合格的教师，绩效工资下浮[X]%。（二）与评优评先挂钩教师职业道德考核结果作为评优评先的重要依据。考核等级为优秀的教师，在学校评优评先、表彰奖励等方面优先考虑；考核等级为不合格的教师，取消当年评优评先资格。（三）与职称晋升挂钩教师职业道德考核结果作为职称晋升的重要依据。在职称晋升评审中，对考核等级为优秀的教师给予适当加分；考核等级为不合格的教师，在职称晋升时一票否决。（四）与岗位聘任挂钩教师职业道德考核结果作为岗位聘任及续聘的重要依据。考核等级为优秀的教师，在岗位聘任时优先考虑；考核等级为不合格的教师，学校可根据实际情况调整其岗位或不再续聘。五、申诉与处理（一）申诉程序教师如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内向学校考核工作领导小组提出书面申诉。申诉材料应包括申诉理由、相关证据等。学校考核工作领导小组应在接到申诉材料后的[X]个工作日内进行调查核实，并将处理结果反馈给教师本人。（二）处理原则学校考核工作领导小组在处理教师申诉时，应遵循客观公正、实事求是的原则，以事实为依据