中央学校考核制度规定

PAGE中央学校考核制度规定一、总则（一）目的为了全面、客观、公正地评价中央学校的教育教学质量和管理水平，激励学校不断提高办学效益，促进学校持续健康发展，特制定本考核制度规定。（二）考核原则1.科学性原则：考核指标体系应科学合理，符合教育教学规律和学校管理实际，能够准确反映学校的工作绩效。2.客观性原则：考核过程要客观公正，依据事实和数据进行评价，避免主观随意性。3.全面性原则：考核内容涵盖学校工作的各个方面，包括教育教学、师资队伍建设、学生管理、校园文化建设等，确保全面评价学校工作。4.导向性原则：考核结果应与学校的奖惩、发展等挂钩，引导学校树立正确的办学方向，不断提高教育教学质量。（三）考核对象中央学校所属各部门、各年级组、各学科组以及全体教职工。二、考核内容与指标（一）教育教学工作1.教学计划与执行教学计划制定科学合理，符合课程标准和学生实际。严格执行教学计划，无随意增减课程、课时现象。2.课堂教学质量教师教学目标明确，教学方法得当，注重学生主体地位，课堂氛围活跃。教学过程流畅，教学环节紧凑，注重知识的传授与能力的培养。教师教学基本功扎实，语言表达清晰，板书规范，多媒体运用熟练。3.教学常规管理备课认真，教案规范，教学反思及时。上课严格遵守教学纪律，无迟到、早退、旷课现象。作业布置适量、适度，批改认真及时，注重反馈与矫正。辅导学生有计划、有针对性，注重个别辅导与集体辅导相结合。4.教学研究与改革积极开展教学研究活动，定期组织教研活动，有明确的教研主题和内容。鼓励教师参与教学改革，探索创新教学模式和方法，取得一定的教学改革成果。教师积极撰写教学论文、教学案例等，在各级各类教学评比中获奖或发表。（二）师资队伍建设1.教师职业道德教师爱岗敬业，关爱学生，为人师表，具有良好的师德师风。无违反教师职业道德规范的行为，如体罚或变相体罚学生、有偿家教等。2.教师专业发展教师制定个人专业发展规划，积极参加各类培训、进修和学术交流活动。教师不断更新教育观念，提高专业素养和教学能力，在专业领域有一定的发展。3.师资配备与结构学校按照编制标准配备教师，教师队伍结构合理，年龄、学科、职称等比例协调。注重引进优秀人才，优化教师队伍整体素质。（三）学生管理工作1.学生思想政治教育加强学生思想政治教育，注重学生品德修养培养，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、社会实践、志愿服务等，增强学生的社会责任感和集体荣誉感。2.学生日常管理建立健全学生管理制度，加强学生考勤、纪律、卫生等方面的管理。关注学生心理健康，配备专兼职心理辅导教师，开展心理健康教育和辅导活动。3.学生综合素质评价建立科学合理的学生综合素质评价体系，全面评价学生的品德、学业、身心、艺术素养等方面的表现。评价结果客观公正，为学生的评优评先、升学推荐等提供依据。（四）校园文化建设1.校园文化理念确立具有本校特色的校园文化理念，包括校训、校风、教风、学风等，体现学校的办学宗旨和价值追求。校园文化理念深入人心，师生员工共同践行。2.校园文化活动积极开展丰富多彩的校园文化活动，如文化节、体育节、科技节等，营造浓厚的文化氛围。鼓励学生社团活动，培养学生的兴趣爱好和特长，促进学生全面发展。3.校园环境建设加强校园环境建设，校园布局合理，绿化美化达标，文化设施完善。校园环境整洁优美，具有良好的育人功能。（五）学校管理工作1.学校管理制度建立健全学校各项管理制度，包括教学管理、师资管理、学生管理、后勤管理等，制度完善，职责明确。各项管理制度严格执行，确保学校工作有序开展。2.学校领导班子建设学校领导班子团结协作，作风民主，廉洁奉公，具有较强的管理能力和决策能力。领导班子注重自身建设，不断提高领导水平和服务意识。3.学校安全管理加强学校安全管理，建立健全安全管理制度，落实安全责任。定期开展安全教育和安全演练，确保师生生命财产安全。4.学校财务管理严格执行财务管理制度，规范财务行为，经费使用合理合规。加强财务预算管理，提高资金使用效益。三、考核方式与程序（一）考核方式1.日常检查：由学校相关部门定期对各部门、各年级组、各学科组以及教职工的日常工作进行检查，检查结果作为考核的重要依据。2.定期评估：学校每学期或每年对各部门、各年级组、各学科组以及教职工进行全面评估，评估内容包括教育教学、师资队伍建设、学生管理、校园文化建设、学校管理等方面。3.学生评教：组织学生对教师的教学质量进行评价，评价结果作为教师考核的重要组成部分。4.家长评价：通过问卷调查、家长会等形式，征求家长对学校工作的意见和建议，家长评价结果作为学校考核的参考依据。（二）考核程序1.制定考核方案：学校根据本考核制度规定，结合学校实际情况，制定具体的考核方案，明确考核内容、指标、方式、程序等。2.组织考核实施：按照考核方案，由学校相关部门组织实施考核工作，收集考核数据和资料。3.数据统计与分析：对考核数据进行统计和分析，形成考核结果。4.结果反馈与公示：将考核结果反馈给被考核对象，并在学校范围内进行公示，接受师生员工的监督。5.考核结果应用：根据考核结果，对表现优秀的部门、年级组、学科组以及教职工进行表彰奖励，对存在问题的部门和个人提出整改意见，督促其改进工作。四、考核结果与运用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。（二）考核结果运用1.表彰奖励：对考核结果为优秀的部门、年级组、学科组以及教职工，学校给予表彰奖励，并在绩效工资分配、职称晋升、评先评优等方面予以优先考虑。2.绩效工资分配：考核结果与绩效工资挂钩，根据考核等级确定绩效工资发放系数，拉开分配差距。3.职称晋升：考核结果作为教师职称晋升的重要依据，在同等条件下，优先晋升考核结果优秀的教师。4.岗位调整：对考核结果不合格的教职工，学校将视情况进行岗