完善农村教师考核制度

PAGE完善农村教师考核制度一、总则（一）目的为加强农村教师队伍建设，提高农村教育质量，规范农村教师考核工作，充分调动农村教师的工作积极性和创造性，依据国家相关法律法规和教育行业标准，结合农村教育实际情况，制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于[具体地区]内所有农村中小学及幼儿园教师的考核工作。（三）考核原则1.客观公正原则考核过程要以客观事实为依据，严格按照规定的标准和程序进行，确保考核结果真实、准确、公正，不受主观因素干扰。2.全面考核原则从德、能、勤、绩、廉等方面对农村教师进行全面考核，注重考核教师的工作实际表现和工作业绩，综合评价教师的综合素质。3.激励导向原则考核结果与教师的奖惩、晋升、聘任等挂钩，充分发挥考核的激励作用，引导教师不断提高自身素质和教育教学水平，促进农村教育事业发展。4.注重实效原则考核工作要紧密结合农村教育教学实际，注重考核内容和方式的针对性、实效性，突出对教师工作业绩和教育教学效果的考核。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.爱国守法（5分）拥护党的路线、方针、政策，遵守国家法律法规，无违法违纪行为。全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，不得有违背党和国家方针政策的言行。2.爱岗敬业（5分）忠诚于农村教育事业，具有强烈的责任心和使命感，认真履行教师职责。对工作高度负责，乐于奉献，积极主动承担教育教学任务，不敷衍塞责。3.关爱学生（5分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，不歧视、体罚或变相体罚学生。关注学生身心健康发展，及时了解学生思想动态，帮助学生解决学习和生活中的困难。4.教书育人（3分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。传授知识准确无误，教学方法得当，注重因材施教，激发学生学习兴趣。5.为人师表（2分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。（二）教育教学能力（30分）1.教学计划与备课（5分）认真制定教学计划，教学目标明确，教学内容合理，教学进度安排得当。精心备课，深入研究教材和教法，撰写详细、规范的教案，教案内容完整，教学环节设计合理。2.课堂教学（15分）教学方法灵活多样，注重启发式、互动式教学，激发学生学习积极性和主动性。教学过程组织有序，教学环节紧凑，教学语言准确、简洁、生动，板书规范、工整。合理运用现代教育技术手段辅助教学，提高课堂教学效率。关注学生学习状态，及时调整教学节奏，注重课堂反馈，有效解决学生学习中的问题。3.教学评价（5分）认真做好学生学业成绩评价工作，评价方式科学合理，评价结果客观公正。及时了解学生学习情况，通过多种方式对学生进行学习指导和反馈，帮助学生改进学习方法，提高学习成绩。4.教学研究与创新（5分）积极参与教育教学研究活动，结合农村教育实际，开展教学改革与创新实践。撰写教育教学论文或教学反思，总结教学经验，推广教学成果。（三）工作态度与出勤（20分）1.工作态度（10分）工作认真负责，积极主动，勤奋敬业，具有良好的团队合作精神。服从学校工作安排，按时完成各项工作任务，不推诿、不拖延。对待工作严谨细致，注重工作质量，对出现的问题及时整改。2.出勤情况（10分）严格遵守学校考勤制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。请假手续完备，请假天数符合学校规定。（四）工作业绩（20分）1.学生学业成绩（10分）所教班级学生在学业水平测试、期末考试等各类考试中成绩优秀，与同年级其他班级相比有明显进步。关注学生个体差异，学生成绩合格率、优秀率达到学校规定标准。2.教育教学成果（5分）指导学生参加各类竞赛活动，获得县级以上奖励。在教育教学改革、课程建设等方面取得显著成果，得到学校或上级教育主管部门认可。3.学校工作贡献（5分）积极参与学校管理工作，为学校发展提出合理化建议并被采纳。在学校组织的各项活动中表现突出，为学校赢得荣誉。（五）廉洁自律（10分）1.遵守廉洁自律规定（5分）严格遵守廉洁自律各项规定，自觉抵制各种腐败行为。不利用职务之便谋取私利，不接受学生家长的宴请、礼品或其他不正当利益。2.廉洁从教表现（5分）坚持廉洁从教，在教育教学活动中保持清正廉洁的形象。对学生进行廉洁教育，培养学生正确的价值观和廉洁意识。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核学校建立教师个人工作档案，对教师日常工作表现进行记录，包括教学常规检查、课堂教学评价、学生反馈等情况。学校各部门负责人根据教师岗位职责，定期对教师工作进行检查和评价，并将评价结果及时反馈给教师本人。2.学期考核每学期末，学校组织对教师进行全面考核。考核采用教师自评、学生评价、同事互评、学校领导评价相结合的方式进行。教师自评要对照考核标准，对自己一学期的工作进行全面总结和自我评价，填写自评表。学生评价通过问卷调查、座谈会等形式，对教师的教学态度、教学方法、教学效果等方面进行评价。同事互评由教师相互评价，评价内容包括工作态度、团队合作、教学能力等方面。学校领导评价根据平时掌握的教师工作情况，对教师进行综合评价。3.年度考核每年年末，学校根据学期考核结果，结合教师年度工作表现，对教师进行年度考核。年度考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。优秀等次比例不超过参加考核教师总数的[X]%。（二）考核程序1.制定考核方案学校根据本考核制度，结合学校实际情况，制定具体的考核实施方案，明确考核内容、标准、方式、程序等。考核实施方案经学校教职工代表大会审议通过后实施。2.组织考核学校成立考核工作领导小组，负责组织实施考核工作。考核工作领导小组按照考核实施方案，组织教师进行自评、学生评价、同事互评、学校领导评价等工作。考核工作领导小组对各项评价结果进行汇总和统计分析，形成教师考核初步结果。3.结果公示学校将教师考核初步结果进行公示，公示期为[X]个工作日。在公示期内，教师如有异议，可以向考核工作领导小组提出申诉，考核工作领导小组要及时进行调查核实，并将处理结果反馈给教师本人。4.结果审定与备案公示无异议后，学校考核工作领导小组将考核结果报学校领导班子审定。学校将年度考核结果报上级教育主管部门备案。四、考核结果的运用（一）与绩效工资挂钩1.考核结果作为教师绩效工资分配的重要依据。优秀等次的教师，绩效工资分配系数适当提高；合格等次的教师，按照正常标准发放绩效工资；不合格等次的教师，绩效工资分配系数适当降低。2.学校根据考核结果，对绩效工资分配方案进行调整和完善，确保绩效工资分配公平合理，充分发挥绩效工资的激励作用。（二）与职称评定挂钩1.在职称评定中，考核结果作为重要的参考依据。近[X]年年度考核结果均为合格以上等次，且至少有[X]次优秀等次的教师，在职称评定中予以优先考虑。2.对考核不合格的教师，在职称评定中实行一票否决制。（三）与岗位聘任挂钩1.学校根据考核结果，对教师岗位进行动态调整。考核优秀的教师，在岗位聘任、晋升等方面予以优先考虑；考核不合格的教师，学校可以根据实际情况调整其工作岗位或降低其岗位等级。2.连续两年考核不合格的教师，学校可以解除与其签订的聘用合同。（四）与表彰奖励挂钩1.对考核优秀的教师，学校给予表彰奖励，颁发荣誉证书，并在绩效工资分配、职称评定、岗位聘任等方面给予倾斜。2.考核结果作为上级教育主管部门评选优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号的重要依据。五、申诉与处理（一）申诉渠道教师如对考核结果有异议，可以在考核结果公示期内向学校考核工作领导小组提出书面申诉。申诉书应写明申诉理由和请求。（