译林版三年级英语上册Unit1 Hello作业单

三年级上册UnitlHei10第一课时

班级：姓名：

一、给下列人物选择正确的姓名，连线。

LiuTaoSainMissLiYangLingBobby

二、写出下列大写字母的小写字母。

ABDCBADCA

三、单项选择。

()1、-Hello,Bobby.-.

A.helloB.Hi,SamC.Goodmorning,Sam

()2、-Goodmorning,MissLi.

A.GoodmorningB.HelloC.Hi

()3、-Hi,I*mBobby.•

A.Goodmorning,BobbyB.Hi,I'mSamC.hello,Bobby

()4、-Goodafternoon,WangLi."____,Mary.

A.GoodmorningB.MorningC.Goodafternoon

四、选出合适的词圈上圈。

1、Good(morning/hello),Anna.

2、Hi,(miss/Miss)Wu.

3、Hello,(Iam/1)amYangLing.

4、-Good(afternoon/morning),Betty.-Goodafternoon,Alice.

5、-Goodbye,YangLing.-(OK/Byc),SuHai.

五、情景选择。

()1、早上你在上学的路上遇到了好朋友迈克，你可以说：

A.Goodmorning.B.GoodMorning.

()2、下午上课时，李老师走进教室会说：

A.Goodafternoon,class.B.Goodmorning.

()3、放学了，刘涛对李老师说：

A.Goodbye,MissLi.B.Goodbye,missLi.

()4、当你向好朋友问好时，可以说：

A.Hello,Mike.B.GoodMorning.

()5、你在下午遇见杨玲，你会说：

A.Goodafternoon,YangLing.B.Goodmorning,YangLing

()6、刘涛想向新同学作自我介绍，他会说：

A.Hi,I'mLiuTao.B.Goodmorning,LiuTao.

三年级上册UnitlHeiIo第二课时

班级:姓名：

一、写出下列字母组合相对应的大写或小写形式。

bdacBdAcB

二、写出下列字母的左邻右舍。

BDdC

三、选择题。

()1、-Hi,____________.-Hi,MissZhang.

A.I,inmissZhangB.I'mMissZhangC.MissZhang

()2、-Hi,rm—.-Hi,____________.

A.Bobby;BobbyB.Bobby;SamC.amBobby;Bobby

()3、Morning,___________teacher.

A.youB.IC.my

()4、Bobbycansee(看见)_________catoverthere(在那边).

A.twoB.aC.an

()5、Todayisthedayat.

A.first;hereB.first;schDolC.nice;ther9

三、从方框中选出合适的内容完成对话,填序号，每个选项只能用一次。

A.IamB.morningC.GoodbyeD.classE.greet

1.-Hello!Mike.-Hello!Mike.

2.-,MissLi.-Bye,boys.

3.-Goodmorning,-Goodmorning,MrGreen.

4.Howdoyouothers?

5.-Good,YangLing.-Morning,Mike.

四、将下列句子排列成一段完整的对话。

1.Hi.Mike.TmSuHai.2.Hi,TmMike.3.Goodmorning,YangLing.4.Goodmorning

1

三年级上册UnitlHeiIo第三课时

班级:姓名:

一、写出下列字母组合相对应的大写或小写形式。

bdAcbdAcD

二、写出下列字母的左邻右舍。

-Ccd-B

三、选择题

)1、你想告诉对方你叫迈克，你可以说:

A.Hello,IamMikeB.Hi,MikeC.ArcyouMike?

)2、你在路上遇到林老师,你可以和她说:

A.Hello,MissLinB.ByeC.Seeyou

)3、上课前，老师可以对全班同学说:

A.Hello,MikeB.Goodmorning,classC.Goodbye

)4、星期一下午放学时，你对好朋友刘涛说:

A.Goodmorning,LiuTaoB.Goodbye,LiuTaoC.Hello,LiuTao

阅读对话，判断下列句子是否正确，正确的画“J”，错误的画“X”。

A:Hdlo,fmMike.

B:Hello,I*mLinda.

A:Goodmorning,Linda.

B:Goodmorning,Mike.

A:It'stimetoplay!(是去玩的时间了!).

B:OK.

)l.AisLinda.

)2.BisMike.

)3.Ifsintheafternoon.

)4.LindaandMikegotoplaynow(现在).

)5.LindaandMikearenewfriends(新朋友).

Unit1HeiIo第四课时

班级：姓名：

一、写出下列字母组合相对应的大写或小写形式。

bdACBDacD

二、写出下列字母的左邻右舍。

-------Ccd-------B

三、阅读对话，给下列图片排序。

A:Hello,I'mLiuTao.

B:Hello,I*mYangLing.

A:NicetomeetYOU（很高兴认识你），Yang

Ling.B:Nicetomeetyoutoo.

A:Let*sgototheplayground（去操场）

）（）

四、阅读对话，判断对（。）错（X）o

John:Goodmorning!I'mJohn.What'syourname?（你叫什么名字？）

Tom:MynameisTom.

John:Nicotomeetyou,Tom.

Tom:Nicetomeetyoutoo.ThisisJack.Heismybrother（弟弟）

.John:Hello,Jack.

Jack:Hello,John.

John:Goodbye.

Tom&Jack:Goodbye.

）l.It'sintheafternoon.

）2.TomandJohnarenewfriends（新朋友）.

（）3.JackisJohn'sbrother.

（）4.Jackisaboy.

（）5.Therearefourpeopleinthisdialogue（对话中有4个人）

译林版英语三年级上册LnitlHello作业单答案

第一课时答案

一、给下列人物选择正确的姓名（连线）

第一幅图----LiuTao

第二幅图——Sam

第三幅图——MissLi

第四幅图----YangLing

第五幅图——Bobby

二、写出下列大写字母的小写字母

ABD——abd

CB——cb

AD——ad

CA----ca

三、单项选择

B（解析：上句用Hello问候Bobby,应答需回应问候且称呼对方，Hi,Sam符合逻辑）

A（解析：上句问候Goodmorning,应答需保持一致，Goodmorning为正确回应）

B（解析：上句自我介绍“Hi,rmBobby”,应答需对应自我介绍，Hi,I'mSam符合场景）

C（解析：上句问候Goodafternoon,应答需保持一致，Goodafternoon为正确回应）

四、选出合适的词（圈出答案）

morning（解析：Goodmorning为固定上午问候语，hello仅为普通问候，不与Good搭配）

Miss（解析：称呼女性老师用Miss,首字母必须大写）

I（解析："IamYangLing”中I为主语，无需重复am,正确表达为Iam）

afternoon（解析：下句回应Goodafternoon,上句需保持一致）

Bye（解析：上句说Goodbye,应答需用告别用语Bye,OK不用于告别场景）

五、情景选择

A（解析：早上遇见朋友用Goodmorning,首字母大写即可，无需全大写）

A（解析：下午上课老师问候学生用Goodafternoon,class,符合场景）

A（解析：告别时称呼老师用MissLi,首字母大写,正确表达为Goodbye,MissLi）

A（解析：向好朋友问好可用Hello+姓名，GoodMorning仅用于早上，场景不通用）

A（解析：下午遇见用Goodafternoon,Goodmorning用于早上，不符合时间场景）

A（解析：自我介绍用“Hi,rm+姓名"，Goodmorning,LiuTao是问候刘涛，不是自我介绍）

第二课时答案

一、写出下列字母组合相对应的大写或小写形式

bda——BDA

cBd——CBD、cbd

AcB----ACB、acb

二、写出下列字母的左邻右舍（大小写一致）

B——A；C（大写字母B的左邻为A,右舍为C）

Dd一一Cc；Ee（字母Dd的左邻为Cc,右舍为Ee）

C——B；D（大写字母C的左邻为B,右舍为D）

三、选择题

B（解析：自我介绍称呼老师用"Miss+姓氏”，首字母大写，正确表达为I'mMissZhang）

B（解析：上句自我介绍“Hi,I'mBobby",应答需问候对方姓名，Hi,Sam符合逻辑，A选项重

复姓名，C选项语法错误）

C（解析：“我的老师”用myteacher,my为形容词性物主代词，you和I均为主格，不能修饰

名词）

B（解析：cat为单数可数名词，前面用不定冠词a,two后接复数cats,an用于元音音素开头的

单词前，cat为辅音音素开头）

B（解析："第一天上学“用thefirstdayatschool.first为序数词，school为地点，here

和there不与at搭配表示上学场景）

四、从方框中选出合适的内容完成对话（填序号）

A（解析：自我介绍用Iam+姓名，Hello!IamMike符合逻辑）

C（解析：下句回应Bye,上句需用告别用语Goodbye）

D（解析：老师早上问候学生用Goodmorning,class,class指代全班同学）

E（解析："greetothers”表示“问候别人”，为固定搭配，符合句子语境）

B（解析:下句回应Morning,上句需用Goodmorning）

五、将下列句子排列成一段完整的对话

正确顺序：4—3—2—1

（完整对话：4.Goodmorningf3.Goodmorning,YangLing.-2.Hi,I'mMike,f1.Hi,

Mike,rmSuHai.）

第三课时答案

一、写出下列字母组合相对应的大写或小写形式

bdA——BDA、bda

cbd——CBD、cbd

AcD----ACD、acd

二、写出下列字母的左邻右舍（大小写一致）

Cc——Bb；Dd（字母Cc的左邻为Bb,右舍为Dd）

d——c；e（小写字母d的左邻为c,右舍为e）

B——A：C（大写字母B的左邻为A,右舍为C）

三、选择题

A（解析:告诉对方自己的名字用“Hello,Iam+姓名"，Hi,Mike是问候迈克，AreyouMike?

是询问对方是否是迈克）

A（解析:遇见林老师用Hello,MissLin问候，Bye和Seeyou用于告别）

B（解析:上课前老师对全班同学说Goodmorning,class,Hello,Mike仅问候迈克，Goodby