二年级下册体育与健康集体备课教学设计 《队列队形：集合、解散》集体备课教学设计

集体备课教学设计

年级二年级科目体育与健康

课时1课时教学设计第个教学设计（总4个）

课题队列队形：集合、解散

主备人

辅备人

执教人

时间地点

内容修改意见

队列队形练习，是培养组织纪律性、

形成集体意识与观念的主要组织形式和

手段。根据低年级儿童身心发展特点，安

排进行一些动作简单的队列队形练习。其

教材分析目的是为了让学生知道队列队形的基本

概念和方法，能够快速站好队，与集体中

的其他人保持动作协调一致，体验个人与

集体的关系，逐渐养成身体正确姿势和良

好姿态。

二年级阶段学生年龄为7-8岁，对游

学情分析戏有浓厚的兴趣，对内容丰富、形式多样

的体育课是渴望而迷恋的,渴望参加体育

课的所有活动。

他们神经抑制过程不完善，精密分化

能力差，动作技能的发展还处在“形成熟

练动作过程中的障碍期”，在练习活动中，

往往出现多余动作和错误动作多的现象。

为此，教学中主要是教授他们自然、正确

地活动，不要把本来技术要求不高的教材

内容抓得过细、要求过高，这是小学低年

级体育教学的基本特点之一。

1.认知目标:通过教学，知道了解队列队

形的基本方法，提高身体协调配，合作能

力。

2.技能目标:通过练习，初步掌握集合、

教学目标

解散的基本动作要领,发展学生正确的身

体姿势，发展空间体位感觉。

3.情感目标:培养学生的纪律性，组织性

与集体主义精神。

掌握集合、解散的基本动作要领，队伍集

教学重点

合能达到快、静、齐。

培养学生身体的正确姿势，发展空间体位

教学难点

感觉。

教法、学法练习法、游戏法

盲点、考点1.学生找不到自己的位置。

易错点、易2.学生对前后距离、左右间隔控制不好。

混点

教学准备篮球场1块、场地安全检查。

一、上课常规(3分钟)

1.学生集合站队。

2.休育委员整队，报告人数。

3.师生问好。

4.教师宣布本课内容，提出本课要求。

5.检查服装，安排见习生。

组织及要求：

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要求：教师喊口令，引导学生做到快、静、

齐。

教学过程二、准备活动(7分钟)

1.热身跑：两路纵队绕篮球场慢跑3圈。

组织及要求:，

要求：教师带领学生慢而，队形整齐。

2.徒手操：

(1)头部运动

(2)肩部运动

(3)扩胸振背

(4)腹背运动

(5)正弓步压腿

(6)侧压腿

(7)下蹲运动

站立，前后保持约一臂的距离，并自动对

齐。

3.解散

动作方法：

口令：“解散！”

听到口令后，迅速离开原位。

动作要点：迅速离开原位。

（二）教学：

1.教师示范纵队、横队集合的手势，并要

求学生记住纵队，横队集合的手势。

2.指导学生纵队、横队集合，调整队形。

3.让学生找准自己的位置:指导学生认识

和记住自己前后左右的学生，明确自己的

位置在哪里。

4.教师讲解示范集合解散的动作方法,并

强调队列队形的要点。

组织与要求：

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要求：教师讲解详细，语言清晰，学生认

真听讲，积极思考。

5.教师喊口令，并邀请一组学生教师指导

示范，教师评价。

组织及要求：

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要求：学生认真观察，积极思考。

5.教师喊口令，四横队学生于指定位置处

做“围成圈、成一列横队”集合与解散的

练习。

6.比比看。教师喊口令，哪个小组先完

成动作。

7.学生休息，教师小结。

8.教师讲解由散开的四小队到四列横队

的集合与解散的动作方法，并强调要点。

9.教师喊口令，学生进行集合与解散的

练习。

10.打乱小队的位置顺序。教师喊口令，

学生再次进行练习。

11.无小队形式练习。学生自由散开，教

师喊口令，学生进行成四列横队集合与解

散。

12.学生休息，教师小结

（三）游戏：快快集合

游戏规则：

1.必须按信号散开，集合站队时要迅速。

2.分散和集合队伍时不准推人、拉人、冲

撞他人。

游戏方法；

1,先排成四路纵队。

2.发出“解散”口令后，学生分散到指定

的区域内自由活动，或者有老师带领做各

种模仿动作。当听到“集合”的口令或哨

声，立即回到原来的位置站好，以快、静、

齐的对为胜。

教学方法：

1.教师简单讲解并做要求；

2.教师反馈给学生练习的情况，针对不足

加以纠正；

要求：教师组织，并强调注意事项，学生

按照游戏规则进行游戏。

四、结束部分（5分钟）

1.放松活动：教师带领学生进行放松活

动。

2集.合整队。

3.学生互评。

4.教师评价。

5.宣布下课。

组织及要求：

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要求:教师口令清晰洪亮、学生认真放松。

无

板书设计

1.自行练习立正稍息，并展示给家长看。

作业设计2.观看阅兵视频，并结合上课内容自我评

价。

教学反思

集体备课导学单

科目体育与健康年级二年级

课题队列队形：集合、解散

课时1课时导学单第2个导学单（总4个）

主备人

辅备人

执教人

1.认知目标:通过教学，知道了解队列队形的基本方法，提高身体协调

配，合作能力。

2.££目京向过练习，初步掌握集合、解散的基本动作要领，发展学

学习目标

生正确的身体姿势，发展空间体位感觉。

3.情感目标:培养学生的纪律性，组织性与集体主义精神。

重点：掌握集合、解散的基本动作要领，队伍集合能达到快、静、齐。

学习重难点

难点：培养学生身体的正确姿势，