山东省临沂市兰陵县2025-2026学年九年级上学期期末质量调研化学试卷

山东省临沂市兰陵县2025-2026学年九年级上学期期末质量调

研化学试卷

一、单选题

I.通过监测空气质量，可以提高同学们保护环境的意识。下列日常做法不符合这一理念的

是

A.少使用一次性用品B.短途出行骑自行车

C.合理设定空调温度D.生活垃圾焚烧处理

3.某同学用0.40g氢氧化钠固体和100mL水配制溶液尹测其pH,下列操作不正确的是

4.下列物质的性质与应用对应关系正确的是

A.金刚石无色透明，可用于切割玻璃B.干冰易升华吸热，可用作人工增雨

C.铝片有金属光泽，可用作导电材料D.氧化钙能与水反应，可用作燃料

5.在跨学科实践活动中，下列做法所对应的解释正确的是

A.活性炭用于•自制净水器—活性炭可杀菌消毒

B.用橡皮泥制作水分子的模型一水分子是由氢原子和氯原子构成的

C.过氧化氢溶液用于制作简易供氧器——过氧化氢+1氢气和氧气组成

D.微型空气质量“检测站”组装与使用——测定PM25、二氧化碳等污染

6.利用Tb-Fe非晶态薄膜研制的磁光光盘存储元件显著地提高了计算机存储能力。如图是

锹在元素周期表中的相关信息及其原子结构示意图。下列有关说法错误的是

A.锹元素位于元素周期表中第六周期B.锹原子结构示意图中X=18

C.锹原子的质子数为65D.钺原子的化学性质与微粒的化学

性质相似

7.我国是茶文化的发源地，常用“细、馨、苦”形容茶汤的色、香、味，这与其中所含的茶

黄素（C29H2式足）等物质有关。下列有关茶黄素的说法正确的是

A.茶黄素由三种元素组成B.茶黄素的相对分子质量为564g

C.茶黄素氢、氧两种元素的质量比为2：1D.茶黄素由碳原子、氢原子和氧原子构

成

8.下列对宏观事实的微观解释错误的是

A.氧气压缩储存在蓝色钢瓶——压强增大，分子间的间隔变小

B.降温后水结冰——低温导致水分子静止不动

C.一氧化碳能燃烧，二氧化碳能灭火——不同种分子化学性质不同

D.加油站严禁烟火——油气分子不断运动，遇明火易失火

9.图甲为古代“暖宝宝”——手炉，其外层为漆有彩图的木胎，暖手时手捂木胎。图乙为手

炉剖面结构示意图。下列说法错误的是

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顶罩

图甲图乙

A.木胎起装饰和保温作用B.中空层有传热和防烫作用

C.木炭粉碎可以降低其着火点D.镂空铜网有利于通风换气

10.我国科学家研制的固体催化剂LDH可实现光照条件下人工固氮，其原理如图所示，下

列说法正确的是

O氢原子

O氧原子

•氮原子

A.反应后原子的种类、数目和质量均增大

B.该反应中有2种氧化物

C.甲的化学式为NH3

D.固体催化剂LDH在反应前后的性质不变

11.推理是一种重:要的思维方式，下列推理合理的是

A.单质只含一种元素，则只含一种元素的物质一定是单质

B.溶液具有均一性和稳定性，则均一、稳定的混合物一定是溶液

C.置换反应有单质生成：则有单质生成的反应一定是置换反应

D.中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应

12.tJC时，将等质量的KNO,和KC1固体分别加入盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后,

现象如图-所示，图二为两物质的溶解度曲线。下列说法正确的是

溶

硝

酸钾

解

度

氯化钾

/g

甲乙0Lt2t3温度/七

图一图二

A.甲烷杯中的溶质为KNO3

B.KNO、的溶解度大于KCI的溶解度

C.将图一中甲、乙两份溶液升温到(2℃时，乙中固体全部溶解

D.若取t.JC时KNO、和KC1的饱和溶液各100g,降温至析出晶体较多的是KC1

13.卜.列所用试剂或方法能达到实验目的的是

选项实验目的所用试剂或方法

A鉴别浓盐酸与浓硫酸打开瓶塞，观察瓶口是否形成白雾

B鉴别二氧化碳与氮气将燃着的木条分别伸入集气瓶中

C除去二氧化碳中的少量一氧化碳点燃

D比较锌、铁、铜的金属活动性强弱铁丝、铜丝和硫酸锌溶液

A.AB.BC.CD.D

14.如图是工业上用“双碱法”脱硫处理SO2废气的过程。下列说法不正确的是

A.该工艺可减少酸雨的形成B.可以循环使用的物质是NaOH

C.过程I中S的化合价改变D.过程II反应前后元素的种类不变

15.将一定质量Zn(NO3)2和AgNCh的混合溶液，按如图所示进行实验，现象如图中所述:

分析图中信息进行判断，卜.列说法合理的是

A.滤渣中可能含有单质Zn

B.滤渣中一定含有单质Ag、Fe

C.滤渣的质量一定小于ag

D.滤液中一定含有Mg2+,Fe2+,可能含有ZM+

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二、综合应用题

16.2025年是我国“十四五”规划收官之年，多项科学技术实现突破。化学为推进科技创新

和社会发展作出了重要贡献。

1、化学助力新能源发展。中国科学家成功研发液态空气储能系统，每天储存释放电最高达

60万千瓦时，为沙戈荒地区等广域新能源基地提供新型储能解决方案。

⑴空气液化属于(填“物理”或“化学”)变化。

(2)从微观角度看，空气被压缩时发生改变的是______(填选项序号)。

A.分子的大小B.分子的间隔C.分子的质量D.分子的数目

II、化学助力航空航天。中国制造的朱雀二号遥二运载火箭是全球首枚成功入轨飞行的液氧

甲烷火箭。甲烷-液氧推进剂兼顾高性能、低成本、积碳不突出、绿色环保、燃烧效率高、

易制取，是新一代理相推进剂。

rta

(3)从物质分类角度看，甲烷属于(填“单质”或“化合物

(4)火箭推进剂中助燃剂是。发动机点火后燃料燃烧，从燃烧条件的角度分析，点火的

作用是。

(5)甲烷在氧气中充分燃烧的化学方程式为。

川、化学助力医疗健康。中国科学家白.主研发出首款脑胶质瘤靶向药——伯瑞替尼

(C2OH|5F3N8),填补了该类药品的空白。

⑹伯瑞替尼分子中碳原子与氮原子的个数比为(填最简整数比)。

(7)伯瑞替尼中质量分数最大的元素是(填元素符4)。

IV、化学助力低碳经济。山东省通过“绿电-绿氢-绿氨”全徒条生产绿氨超百万吨，彻底摒弃

传统工艺中依赖化石燃料制氢的高碳路径。绿氨合成及供能的流程如图所示。

(8)电解水产生的氢气和氧气的体积比为。

⑼上述流程中氨气在氧气中燃烧的化学方程式为o

17.氢能是一种重要的绿色能源，在实际应用中有着巨大的潜力。

I、制氢：甲烷制氢具有广阔的应用前景。以甲烷、水蒸气为原料，一定条件下通过铁基氧

载体化学链制氢，过程如图。

⑴整个流程中属于氧化物的物质除了HzO之外还有。

(2)在一定条件下，反应器I中所涉及化学反应的化学方程式为o

(3)反应器H中发生的反应属于反应(填基本反应类型)。

II、储氢：坏己烷常作为储氢介质，卜图为环己烷储存氢气与放出氢气原理。

300〜320℃

150~200℃

环己烷(C6H12)苯(C6H6)

(4)当需要储存氢气时，应控制的温度范围为.

(5)储氢介质环己烷(填“能”或“不能”)循环利用。

【II、用氢：如今氢已被作为•种能源形式被汽车使用。

(6)从氢气燃烧产物的角度分析，氢气能够作为汽车更为清洁的能源的原因是o

(7)已知20kg氢气大约可供某款氢能源汽车行驶2000km。若用电解水的方法制取氢气，至

少需要电解多少kg的水才能得到20kg氢气？(写出计算过程)

三、实验题

18.下列是某兴趣小组探究中和反应的过程。

探究•：稀硫酸与氢氧化钠反应的剩余物

做完氢氧化钠与稀硫酸中和反应的实验后，兴趣小组的同学对反应后溶液中的溶质成分产生

了兴趣，请你与他们一起进行以下探究。

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【提出问题】溶液中的溶质是什么物质？

【作出猜想】

⑴猜想I:溶质只有Na2s04一种物质。

猜想II：溶质是Na2s04和两种物质。

猜想山：溶质是Na2sCh和NaOH两种物质。

【查阅资料】①Na2sCh溶液显中性。

②Mg、Al、Zn、Fe的化学性质相似都能与酸反应。

③A1与强碱NaOH溶液反应生成偏铝酸钠(NaAlCh)和氢气。

【实验验证】

(2)

实验操作实验现象实验结论

取中和反应后的溶液少许于试铝片逐渐溶解，并有大

乙同学

管中，将表面反复打磨后的铝片量气泡冒出，收集气体猜想11成立

实验

放入试管的溶液中点燃，火焰呈淡蓝色

取中和反应后的溶液少许于试

丙同学

管中，向试管中滴加几滴无色酚溶液变_____色猜想in成立

实验

酰溶液

【总结反思】

(3)丁同学根据乙、丙两位同学的实验现象，首先肯定猜想I不成立。经过进一步分析，T

同学认为猜想H也不成立，他的理由是(,兴趣小组的同学经过充分讨论，一致认为猜

想H1成立。

【拓展提高】

(4)①乙同学的实验中铝片与溶液发生了反应，请写出铝与该溶液中的溶质和溶剂发生

反应的化学方程式。

②生活中(填“能”或“不能”)用铝制品来盛放强碱性溶液。

探究二：利用传感器探究氢氧化钠溶液与稀盐酸的反应

用传感器探究氢氧化钠溶液与稀盐酸反应过程中温度和pH的变化，实验测定结果如图甲、

乙所示。请回答：

甲乙

（5）写出反应的化学方程式____。

（6）图甲表明酸和碱的反应属于（填“吸热”或“放热”）反应。

⑺下列试剂不能验证图乙中第20s时所含溶质的是______（填序号）。

A.锌粒B.碳酸钠粉末C.石茏溶液D.二氧化碳气体

（8）请从微观的角度分析该反应的实质是

19.气体的制取和性质是初中化学核心知识之%请根据图回答问题。

⑴仪器a的名称是

⑵实验室用KMiQ制取较纯净的02,发生反应的化学方程式是；可选用的制取装

置组合为（填字母）。

（3）实验室制取CO2时，若用B装置作为发生装置，当控制反应停止后，试管内液面位于一

（填“1”或“2”）处；若用装置D收集CO2,气体应该从（填"m”或"n”）端进入,

⑷探究二氧化碳性质的实验。

①图1中，向一集满二氧化碳的集气瓶中倒入适量的蒸储水，滴加紫色石蕊溶液（如图A）,

振荡，观察到的现象是______;再将装置倒置，把手移开，玻璃片并没有掉下来（如图B）,

产生上述现象的原因是。

②图2中将CO2通入烧杯中，观察到的现象是;发生反应的化学方程式是o

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四、综合应用题

20.党的二十大报告提出“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。

(I)我国承诺在2060年前实现碳中和，保护环境。如图是"碳中和''部分过程示意图。

生物固碳

碳

燃烧中

化石燃料CO

2和

①化石燃料包括煤、和天然气，其燃烧产物是造成碳排放量增加的主要因素。

②生物固碳：绿色植物光合作用的主要化学反应原理为6CO+6HO==,C6H,2O6+6X,则

22叶绿素

X的化学式为,该过程中将能转化为化学能。

③化学固碳：科学家利用氢氧化钠溶液和二氧化碳反应，“捕捉”空气中的二氧化碳。加入氢

氧化钠溶液时采用喷淋方式，其优点是。

⑵废旧手机的电路板中含有铝、铁、铜、银、金等多种金属，随意丢弃既会造成资源浪费，

也会污染土壤和水体。化学兴趣小组为回收其中的铜，设计并进行如下实验。

已知：CU+H2O2+H2sC)4=CUSO4+2H2O。

电滤液

路过量

板稀硫酸

粉足量稀硫酸

末滤渣国空邈

过滤

步骤I步骤H

①步骤II中的实验现象是：固体部分溶解,

②步骤HI后的滤渣是

③步骤IV中发生反应的化学方程式是.

五、科学探究题

21.某化学小组同学在老师的指导下，对木炭与氧化铜反应生成的气体产物进行如下探究式

学习。

【探究一】探究木炭的性质

如图1所示装置，取烘干后的C和CuO粉末混合均匀平铺在硬质试管底部，川酒精喷灯加

热•段时间，发现硬质玻璃试管中固体逐渐由黑色变红，右侧试管中澄清石灰水变浑浊且有

(1)图1实验中，硬质试管中反应的化学方程式为，说明CuO发生了反应(填“氯

化”或"还原”)。针对上述实验中“有气泡不断冒出”的现象，有同学提出实验还可能产生CO

气体。

【探究二】探究是否有CO生成

硬质球无线c。传感器

*式+无线co2传感器

Mu

平底三颈烧瓶

图2

如