2026年高考语文备考之语言文字运用四标点符号

考点概述

标点符号是辅助文字记录语言的一套符号，是书面语言的重要组成部分。标

点符号可以帮助我们分清句子结构，辨明不同的语气，确切理解词语的性质和文

章的意义，是书面语言的重要辅助工具。“正确使用标点符号”是高考的轮考考

点，近几年重点考查引号、破折号的用法，2023年高考出现了主观试题，要求

结合语境分析逗号是怎样增强表现力的。以后主观题是趋势，试题的情境化也是

趋势，因此要重视在具体的语境中分析标点符号的作用。

括号（）[]引号"“

省略号……破折号一

连接号一一着电号.

的名号<》<>间隔号•

6名号-

知识梳理

01点号的基本用法

点号的作用在于点断，主要是针对句子内部结构层次，表示说话时的停

顿和语气。对于点号，要明确点号表示停顿的时间长短关系：顿号〈逗号

〈分号〈冒号V三个句末点号（句号、问号、叹号）。

一、顿号

1.基本用法

顿号表示句子内部并列词语、短语之间或某些序次语之后的停顿，是句

内最短的停顿。

2.注意事项

用法内涵例句（词）

大并套小并，大并列结构内部又包含并列过去、现在、未来，

并逗，小并顿词语，为区分层次，大的并上下、左右，都是

列结构之间用逗号，小的并相互联系、相互影

列词语之间用顿号响的。

①你要不断进步，

并列谓语和并列并列的谓语之间和并列的

识字，生产。

补语，中间不要补语之间用逗号，而不用顿

②这个故事讲得真

去打顿号

实，动人。

集合词语连得

集合词语结构紧密，不能用①中小学

紧，中间不要插

顿号来隔开②师生员工

进顿

概数约数不确

概数即约数，是不确切的数他看上去十七八岁

切，中间也别带

目，中间不能用顿号的样子。

上顿

多个（三个及三

“大宅子”“鱼翅”

个以上）引号、书

--“鸦片”分别匕喻

名号并用，中间

什么？

不能用顿号

并列短语中，如果有连词观众长时间地等

连词前不带顿“和、与、及、或”等，连待，只是想一睹她

词前不能用顿号的风采，或让她签

一个名。

句子内有多个词语并列，但房间里真乱呀，书

并列词语带语气同时又都带了语气词，停顿呀，纸呀，椅子呀，

词，打逗不打顿时间就自然长了些，中间不衣服呀....乱七八

能用顿号糟。

二、逗号

1.基本用法

逗号表示一句话中间的停顿，停顿的时间比顿号要长一点。用逗号表停顷,

主要有以下情况：

用法例句

句子内部主语与谓语之间如需停顿，用我们看得见的星星，绝大多数是

逗号恒星。

句子内部动词与宾语之间如需停顿，用应该看到，科学需要一个人贡献

逗号出毕生的精力。

句子内部状语后面如需停顿，用逗号对于这个城市，他并不陌生。

复句内各分句之间的停顿，除了有时要据说苏州园林有一百多处，我到

用分号外，都要用逗号过的不过十多处。

2.注意事项

①“某某说"用在句中时，“说”的后面用逗号。

②由“把”或“被”字组成的介宾短语后面不能用逗号。

③关联词语之后可以用逗号。

三、分号

1.基本用法

分号主要表示具有并列关系的分句之间的停顿，起分清层次的作用。复句内

部并列分句之间、多重复句笫一层的前后两部分之间、分项列举的各项之间，

可使用分号。例如：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹

中空。，，

2.注意事项

用法误例剖析

一方面是旅游线路老

句中没有逗号句中没有逗号却直接用了分号，

化、接待能力不足；另

的并列成分之没有遵循从小到大的标点使用

一方面是旅客口味不

间不能用分号规律。应将分号改为逗号

一、经济承受能力不同。

既然“一、学习贵在自觉”“二、

列举的各项中一、学习贵在自觉。要

学习贵在刻苦”后面都己经用了

有一项或多项有笨鸟先飞的精神，自

句号，表明整个句子己经结束，

包含句号时，我加压；二、学习贵在

再用分号，会使层次不清。可将

各项末尾不能刻苦。要有锲而不舍的

句号都改为逗号，或将分号改为

再使用分号精神，持之以恒...

句号

“画人画鬼”指《聊斋

简单并列分句

志异》的题材内容；它句中仅是两个简单的分句，不必

之间不能用分

借狐鬼故事来达到“刺使用分号，分号应改为逗号

号

贪剌虐”的目的。

证券交易所内那些穿红

分说与总说的马甲的便是经纪人，穿

最后一个分句是总说，故分号应

句子之间不能黄马甲的则是管理和服

改为冒号

用分号务人员；这是全世界都

统一的。

南广河没有金沙江那样

非并列的单重转折复句，非并列的单重复句，

磅礴的气势；但是金沙

复句的分句之其中的分号应改为逗号；非并列

江也难有南广河那般安

间不能用分号的多重复句才可以用分号

逸的情怀。

四、冒号

1.基本用法

冒号起提示下文或总括上文的作用。有时表示下边是说明。

用法例句

用在书信、发言稿等开头的称呼语后面敬爱的老师：

百科全书基本上有两种：一

用在提示语的后面，表示提示下文

是综合性的，一是专业性的。

让他来他不来，不让他来他

用在总括语的前面，表示总括上文

偏要来：他就是这样的性格。

用在“注意”“指出”“证明”“例如”等实践证明：只有中国共产党，

引起下文的词语后面，起引起下文、提示注才能领导中国人民奔向小

意的作用康。

2.注意事项

①分项或从几个方面分述之后，冒号可以引出总括上文的话。

②没有提示的意思，没有较大的停顿，即使出现“想”“说”“认为”等词

语，也不用冒号。

③“某某说”之类放在引用语前面，用冒号；放在引用语之间，用逗号；放

在引语后面用句号。

④一个句子不能同时使用两个冒号，如果一句中有两个冒号，其中一个需改

为逗号。

⑤冒号后面提示的内容可以是一句话，也可以是几句话，但范围必须清楚，

否则会造成误解。

五、句号

基本用法

句号用在陈述句的末尾，表示一句话结束的停顿。

①无论单句还是复句，句末均用句号。

②语气舒缓的祈使句末尾也用句号。

③“某某说”用在引用语的后面时，“说”字后面用句号。五

六、问号

1.基本用法

用在疑问句的末尾，表示疑问的语气。反问句、设问句句末也用问号。

2.注意事项

用法误例剖析

要在城西修建立交桥的消“这座立交桥将怎么建”“那里的

非疑问句息传出后，许多人都非常近千株树将怎么办”两个句子并不

不能用问关心这座立交桥将怎么表示疑问，而是作“关心”的宾语。

号建？那里的近千株树将怎故句中的两个问号应依次改为逗

么办？号和句号

选择问句虽然包含两个或两个以

然而她是从四叔家出去就

选择问句上的选择项，但仍然是一个完整的

成了乞丐的呢？还是先到

中间不能句子，表达一个完整的意思，因而

卫老婆子家然后再成乞丐

用问号只能在最后一个选项的末尾用问

的呢？那我可不知道。

号。笫一个问号应改为逗号

倒装句中“这究竟是怎么回事呢？引号内属于成分倒置.，问号只能放

间不能用同志们。“厂长严肃地说。在问句的最后，中间应用逗号，“同

问号，句末志们”后用问号

用问号

七、叹号

1.基本用法

作用例句

表达强烈的感情她真美！

用在拟声词末尾，突出强调声

咚！咚咚！

音

用在祈使句句末，表祈使语气同志们，快跑！

用在反问句句末，强调感情我们真的完不成这项任务吗！

连用，突出强调巨大的声音或我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样

强烈的感情强烈！那样鲜明！

2.注意事项

①主谓倒装的句子，叹号放在句末，如：出来吧，你们！

②同问号一样，局部引用的语言单位，如果后面有叹号，则可保留。如:

他突然听到“啊呀！”一声大叫。

02标号的基本用法

标号的作用在于标明，主要标明词语或句子的性质和作用。

一、引号

1.基本用法

作用例句

①今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见

引用原文、一些流水的影子，是不行的。

原话②船上人听到水面的喊声，在隐约里也喊道：“二老，二老，

你真能干，你今天得了五只吧？”

特殊含义红军们走过“天下最难走的路”O

“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青

特殊称谓

烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。

突出强调这里所说的“文”，并不是指文字，而是指文采。

有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些茵苣的菜叶，用盐

讽刺或否定

一浸，这就是她们难得的佳肴。

2.注意事项

①引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面的一层用单引号；倘

若单引号之内又有引文，则要用双引号，依此类推。

②如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。

③引文不完整或者说引文作为某人话语的一部分，这时，句末点号（问号、

叹号除外）放在后引号外面。

二、破折号

1.基本用法

作用例句

乳白色的“神舟”五号飞船内，杨利伟——中国第一位航天员

解释说明

正静候着这一个举国关注的时刻。

这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是

话题转换

自己的门前……

坚强,纯洁，律己之严，客观公正——这些美德都难得地集中

总结上文

在她一个人身上。

微软“小冰”的诗集令人震惊——几乎无人意识到其中的一些

补充说明

诗是人工智能的作品。

插说达问且,队火1力兄付4、3L忌儿兀月二日、J勾d!

提示下文画家开始娓娓道来——数年前的一个寒冬...

声音的延

“顺——山——倒——”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。

长

话语的中

“班长他牺——“小马话没说完就大哭起来。

断

在这一刻，满屋子人的心都是相同的，都有一样东西，这就是

重点强调

对死者的纪念。

表明作者先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

或出处

2.注意事项

①解释或补充说明的语句插在一个句子中间，前后都要用破折号。

②破折号不可与“即”“就是”等解释性词语同时使用。

③破折号与括号都有解释说明的意思、，但破折号引出的解释说明是正文的

一部分；括号里的解释说明不是正文，只是补充说明而已。

三、括号

1.基本用法

种

作用例句

类

句

句内括号是注释句子里的可以说，除了诗（因为诗是最难解释的），

内

某些词语的，括注要紧紧雨果的重要作品（小说和剧本）大都有了

括

跟在被注释词语之后中译本。

号

句

句外括号是注释或补充说普通高中住校生早晨起床时间不得早于

外

明全句内容的，括注要放6：30,全天上课时间不能超过7节。（摘

括

在句末标点符号之后自《山东省中小学管理规范》）

号

2.注意事项

用

误例剖析

法

括号里的文字是用来注释前文的。判断

出版社在今年第一季度

非注其使用是否恰当，要看括号里的文字是

社科新书征订单上提醒

释语不是在注释前面的内容。此处“汇款单

邮购者：务必在汇款单上

不能附言栏内注明所购的书名、册数”不是

写清姓名及详细地址（汇

用括注解“详细地址”的，不应该使用括号，

款单附言栏内注明所购

号可删去括号，然后在“地址”后面加逗

的书名、册数）。

号

句内

括号我们在田间可以看到，有

要紧些瓜果的叶子（如丝瓜、

句中两处括号属于句中括注，应分别紧

跟被番茄）是平伸的，有些作

跟在“有些瓜果”“有些作物”后面

注释物的叶子（如水稻、小麦）

的对是直立的。

象

句外他培育了许多鲜花，喂养

括号和训练了许多小动物（他句中括号里的话是注释全句的，属于句

不能后来还照版过动物园里外括号，应放在句末标点后，且“用牛

放在一只没有母亲的乳虎，每奶喂它”后面应加句号

句末天一匙一匙地用牛奶喂

标点它）。

前

四、省略号

1.基本用法

作用例句

说话时断

小明气喘吁吁地跑过来：“你……你们...快去看看，出事了！”

断续续

列举的省四季轮回、花开花落、潮涨潮落……自然界的周期重演每天都

略有。

引文的省“常回家看看，回家看看……”每当唱到这里时，我的心里便

略激起了对家、对双亲的思念之情！

语意未尽在人迹罕至的深山密林里，假如突然看见一缕炊烟……

2.注意事项

①省略号的作用相当于“等”“等等”“之类”，因此，省略号后面不能

再用上述词语。

②三个以上并列的词语后才能用省略号。

③状语内部或定语中心词之间不能用省略号。

④一般省略号