湖北黄石市2025-2026学年八年级上学期期末道德与法治试题（试卷+解析）

湖北黄石市2025-2026学年八年级上学期期末

道德与法治试题

注意事项：

1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号

填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位

号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂

黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相

应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不

按以上要求作答的答案无效。

★祝考试顺利★

一、单项选择题：本大题共14小题，每小题2分，共28分。

1.通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规

则意以不断增强，我们逐步成长为•名合格的社会成员。这说明（）

A.人的成长是不断社会化的过程

B,只有进入社会，我们才健康成长

C.社会关系在社会交往中形成的

D.人的身份是在社会关系中确定的

2.“阿姨，请走斑马线。”“叔叔，为了您的安全，骑车时别看手机、打电话。”参与交通引导志愿服务

的同学表示，在提醒、劝导他人遵守交通法规时，也增强了自己文明出行、珍爱生命的意识。对此，认识

正确的是（）

A.青少年是维护社会规则的主力军

B承担责任必定能获得他人尊重

C.服务社会能够促进个人健康成长

D.投身社会实践才能获取新知识

3.2025年9月12日，十四屈全国人大常委会第十七次会议表决通过了关于修改《中华人民共和国食品安

全法》的决定。此次修改聚焦食品安全领域突出问题，强化监管措施，旨在牢牢守住食品安全底线，保障

人民群众“舌尖上的安全”。此次修订说明了（）

①社会规则不是一成不变的

②应将规则内化于心、外化于行

③规则需适应社会发展要求

④社会秩序保障社会规则的实现

A.①③B.①©C.②③D.②④

4.某班开展“班级之星”评选活动。同学们推荐小力同学，推荐的理由见下表。

衣着整洁，举止大方、得体见到师长主动行礼、问好

谈吐文雅，说话和气与同学相处懂得谦让、包容

根据同学们的推荐理由，小力同学应被评为（）

A.维护秩序之星B.文明有礼之星

C.诚实守信之星D.关爱他人之星

5.中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加快推进失信被执行人信用监督、警示和惩戒机制建设的

意见》规定，失信被执行人将被限制乘坐列车软卧、G字头动车组列车全部座位、民航飞机等非生活和工

作必需的消费行为。这提示我们（）

A.要忽视个人利益，重视他人权益

B.失信者破坏社会风气，必受刑罚处罚

C.要珍惜个人诚信记录，践行诚信

D.完善失信惩戒机制，就能根除失信行为

6.外卖小哥急匆匆跑进电梯，电梯显示超载。看着焦急的外卖小哥，旁边的大哥主动走出电梯，让小哥先

上。外卖小哥感激地向大哥深鞠一躬。这体现了（）

A.相互宽容是美德，见义勇为应提倡

B.平等尊重显品格，换位思考暖人心

C.法律规定须遵守，文明有礼赢尊重

D热心公益当尽心，公平正义促和谐

7.李某和王某是门对门的邻居。李某为监控自家门口情况，在入户门上安装了摄像头。王某认为这个摄像

头会捕捉自己的出门时间、来访客人及部分家庭内部情况，侵犯了自己的隐私权。双方沟通无果。为了维

护自己合法权益，王某可以采取的正确做法是（）

①不得罪邻居，忍气吞声

②自己动手拆除李某家的摄像头

③到法律服务站寻求帮助

④向律师咨询李某行为是否违法

A.①②B.0@C.②③D.③@

8.一只风筝在天上飞，却乞求挣脱线的束缚。线终于断了，满心欢喜的风筝来不及拥抱蓝天，就一头栽了

下来。下列选项与这个故事寓意相符的是（）

A.必要的限制是对自由的保护B.自由不应该设置边界

C.绝对自由是遵守法律的前提D.自由不需要法治保障

9.道德与法治课上，老师结合“学校运动会分年级、分性别设置比赛小组”“公交车上有为特殊人群设置的

爱心座椅”两个案例开展教学。据此判断，这节课的学习主题应该是（）

A.反对特权B.遵纪守法C.珍视自由D.践行平等

10.小故事缢含大道理

过去，甲乙两人分一块蛋糕。由于谁来切都会给自己多切•些，因而两人为如何公平地分蛋糕而争执不

下。这时，有人给他们出了一个主意：一个人切，另一个人挑。这则故事说明了（）

A.机会公平的重要性B.权利公平的重要性

C.规则公平的重要性D.分配公平的重要性

11.右图是中学生小莉备忘录里的提醒事项。从中我们可以看出（）

★各班班长晨检参加德育处组织仪容仪表检查

★舞蹈社团中午排练新年联欢会的节目

★放学帮奶奶去驿站拿快递

①每一种角色意味着承担相应的责任

②责任是一个人分内应该做事情

③作为社会的一员，首先要对自己负责

④承担责任的数量越多，能力就越强

A.①②B,®®C.②④D.③④

12.对于伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。下列诗句能够表达爱国

情感的是（）

①遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华

②债卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台

③少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功

④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情

A.①②B.0@C.②④D.③④

13.在救灾现场，中国军人奋不顾身、向险而行，用担当确保人民群众生命财产安全：执勤岗位上，中国

军人从不懈怠，用付出守护社会的安宁与和谐；守护边疆时.，中国军人忠诚坚毅，用行动诠举“大好河

山，寸土不让”的信仰。对此，认识正确的是（）

A.全面推进国防和军队现代化建设

B.只有人民军队是维护国家安全的主角

C.人民军队是全国武装力量的主体

D.人民军队是党和人民信赖的英雄军队

14.巴依卡・凯力迪别克老人的家位于帕米尔高原，一家三代人接力戍边，从未退缩过。老人说：“父亲告

诉我，没有国家的界碑，哪有我们的家和牛羊。”“我们是不穿军装的边防卫士，会以实际行动守护好祖

国的边疆。”这说明（）

A.实现个人利益是维护国家利益的基础

B.要自觉维护国家利益，放弃个人利益

C.国家利益与个人利益根本上是一致的

D.捍.11国家利益是边疆牧民的神圣职责

二、非选择题：本大题共3小题，共32分。

15.【参与社会生活提升道德修养】

某校八年级学生举行“参与社会生活-提升道德修养”主题教育活动。

探究一营造清朗网络空间离不开多方的共同努力。为此，同学们制作了宣传展板。

展板一展板二展板三展板四

国家制定网络安

平台企业加强学校推进网络安青少年控制网

全法、未成年人网络

涉及未成年人网络全知识进校园，对电络使用时长，不在

保护条例等法律法

信息的由核管控，子产品进行统一管无聊信息上浪费精

规。近日，网信办还

推出未成年人模理；家长对电子产品力，不制造和传播

发布了《移动互联网

式，推送适龄优质使用时长等进行管谣言，不刻意攻击

未成年人模式建设指

内容,理。他人。

筐》

（1）结合展板，运用所学知识，请你谈谈如何“多方联动”为未成年人营造清朗网络空间。

探究二活动中同学们分享了一些自己心中的道诧之“美”。

同学乙：颁奖时，她步履蹒躅

地推着坐在轮椅上的对手上台:

升国旗时，她贴心地帮对方转

同学甲：地铁里有空座，一位

动轮椅方向——这位残奥会能

农民工却坐在地上，他怕自己

军的细小善举向世界展现出中

的衣服弄脏座位，周围乘客说:

国礼仪之邦的美。

“没事，咱们都一样，您坐到

座位上来吧。”农民工的质朴

与乘客的友善相互映照，闪般

出道德的光芒。

（2）请结合同学们的分享和所学知识，谈谈你对道德之“美”的理解

16.【勇担社会责任维护公平正义】

吕明玉是国家电网威海供电公司员工、彩虹共产党员服务队队长，获评“感动中国2024年度人物”

跨越生死的生命接力：2011年，她半年内两次捐献造血干细胞和淋巴细胞、成为山东省首例、全国第

26洌二次捐献者，挽救了一名白血病患者。

驻村帮扶振兴乡村：2018年是担任驻村第一书记三年半，带领村民修路、建厂，发展花饵性产业，使

金家西山村从“软弱涣散村”变为省级乡村振兴示范村，村集体增收超160万元。

志愿服务温暖万家：作为服务队队长，组织帮扶46家敬老诧、233个困难家庭，惠及4万余人次；帮

助8名困境儿童完成学业，并支朴残疾人家庭创业。

（1）结合材料和所学知识，谈谈我们应该如何向吕明玉学习，积极奉献社会。

在社会生活中,有很多富有正义感的人：在人情面前,他们秉公执法、铁面无私：在不公面前，他们

仗义执言、挺身而出；在强权面就，他们一身正气、刚正不阿……

（2）请讲述一个你心中“正义之星”的感人故事。（语言简洁，思路清晰，不得出现真实校名、姓名等信

息，80字左右。）

17.加强国防教育构筑安全屏障】

某校八年级（2）班同学在学习“树立总体国家安全观”一课时.运用新修订的《中华人民共和国国防教

育法》进行探究性学习。请你•同参与并回答下列问题。

新闻摘要：据“中国军网”消息，2026年兵役登记工作将亍2025年12月6日正式开始，全国适龄青

年可以登录全国征兵网进行兵役登记和应征报名。

法律节选：《中华人民共和国兵役法》第十五条：每年十二月三十一日以前年满十八周岁的男性公

民，都应当按照兵役机关的安排在当年进行初次兵役登记。

网友半夏时光：维护国防安全是军人的责任，中国人口那么多，不差我一个。况且19岁的我正在读

大学、服兵役不是我的人生选择。

小明：@半夏时光，你的观点是

（1）请运用国家利益、国家安全、法定义务、社会责任等相关如识，把小明的话补充完整。

（2）活动中该班同学发现，该省国防教育近年来取得了显著成绩，同时也面临一些需要解决的问题。请

你按要求完成调研报告。

关于某省2025年国防教育现状的调研报告〔部分）

积极开展中小学校“国防教育进课堂”活动，学生国防素养提升，据该

省教育厅抽样调查，95%以上的学生能准确说出我国国防政策，人民军队的

成

性质和任务，85%的学生表示“愿意参军报国”。

绩

结

成

论

绩

中小学专职国防教育教师占比不足15%,多数由班主任或其他教师责

任，缺乏系统的国防理论知识和军事技能训练，导致教学停留在“念教材，

问

看视频”层面，难以持续激发学生兴趣。

题

原

因

问

建

题

议

湖北黄石市2025-2026学年八年级上学期期末

道德与法治试题

注意事项：

1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号

填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位

号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂

黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相

应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不

按以上要求作答的答案无效。

★祝考试顺利★

一、单项选择题：本大题共14小题，每小题2分，共28分。

1.通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规

则意以不断增强，我们逐步成长为•名合格的社会成员。这说明（）

A.人的成长是不断社会化的过程

B,只有进入社会，我们才健康成长

C.社会关系在社会交往中形成的

D.人的身份是在社会关系中确定的

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查对社会化的认识和理解。

A：依据教材知识并分析题干可知，题干中通过父母、同伴、老师、社会的帮助促进知识、能力、规则意

识发展，直接对应”人的成长是不断社会化的过程”这一概念，故A说法正确；

B：”只有进入社会才健康成长”说法绝对化，忽略了家庭、学校等环境的作用，且“只有“一词过于绝对，故

B说法错误；

C：社会关系确实在交往中形成，但题干强调的是成长过程而非关系形成本身，故C说法不符合题意；

D：人的身份由社会关系确定虽正确，但题干未涉及身份确定问题，故D说法不符合题意；

故本题选A。

2.“阿姨，请走斑马线。”“叔叔，为了您的安全，骑车时别看手机、打电话。”参与交通引导志愿服务

的同学表示，在提醒、劝导他人遵守交通法规时，也增强了自己文明出行、珍爱生命的意识。对此，认识

正确的是（）

A.青少年是维护社会规则的主力军

B.承担责任必定能获得他人尊重

C.服务社会能够促进个人健康成长

D.投身社会实践才能获取新知识

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查奉献社会意义的相关知识。

A：青少年参与维护社会规则，但主力军应是全社会成员，说法过于夸大，故A说法错误；

B：承担责任可能获得尊重，但“必定”过于绝对，实际情况可能受多种因素影响，故B说法错误；

C：材料中志愿服务增强了学生自身的安全意识和文明素养，体现了服务社会对个人成长的促进作用，故

C符合题意；

D：获取新知识可通过多种途径（如学习、阅读），社会实践并非唯一方式，"才能''表述绝对，故D说法错

误；

故本题选C。

3.2025年9月12日，十四届全国人大常委会第十七次会议表决通过了关于修改《中华人民共和国食品安

全法》的决定。此次修改聚焦食品安全领域突出问题，强化监管措施，旨在牢牢守住食品安全底线，保障

人民群众“舌尖上的安全”。此次修订说明了（）

①社会规则不是一成不变的

②应将规则内化于心、外化于行

③规则需适应社会发展要求

④社会秩序保障社会规则的实现

A.①③B.①@C.②③D.②④

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查积极完善规则的要求的相关知识。

①：材料中食品安全法的修改体现了社会规则会随着社会发展而调整，故①说法正确；

②：材料强调法律规则的修订过程，并未涉及公民对规则的遵守态度，故②不符合题意；

③：修改法律是为了解决食品安全领域的新问题，说明规则需要适应社会发展要求，故③说法正确；

④：社会秩序的实现依赖于规则保障，题「反映的是规则修订保障秩序，而亦秩序保障规则，故④说法错

误；

故本题选A。

4.某班开展“班级之星”评选活动。同学们推荐小力同学，推荐的理由见下表。

衣着整洁，举止大方、得体见到师长主动行礼、问好

谈吐文雅，说话和气与同学相处懂得谦让、包容

根据同学们的推荐理由，小力同学应被评为（）

A.维护秩序之星B.文明:行礼之星

C.诚实守信之星D.关爱他人之星

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查文明有礼。

A：题干中没有体现小力同学维护秩序，故A不符合题意；

B：小力问学衣着整洁，举止人方、得体，见到师长主动行礼、问好，谈吐文雅，说话和气，与同学相处懂

得谦让、包容，这些都体现了小力同学文明有礼，故B符合题意；

C：题干中没有体现小力同学诚实守信，故C不符合题意；

D：题干中没有体现小力同学关爱他人，故D不符合题意；

故本题选Bo

5.中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于加快推进失信被执行人信用监督、警示和惩戒机制建设的

意见》规定，失信被执行人将被限制乘坐列车软卧、G字头动车组列车全部座位、民航飞机等非生活和工

作必需的消费行为。这提示我们（）

A.要忽视个人利益，重视他人权益

B.失信者破坏社会风气，必受刑罚处罚

C.要珍惜个人诚信记录，践行诚信

D.完善失信惩戒机制，就能根除失信行为

【答案】C

【解析】

【详解】本题考杳践行诚信的要求。

A：在社会生活中，我们既要维护自身合法权益，也要重视他人权益，故A错误；

B：失信者破坏社会风气，但不是所有失信者都必受刑罚处罚。只有当失信行为构成犯罪时，才会受到刑

罚处罚，一般的失信行为会受到信用监督、警示和惩戒机制规定的各种限制等非刑罚处罚。故B错误；

C：《关于加快推进失信被执行人信用监督、警示和惩戒机制建设的意见》对失信被执行人进行消费限制，

这表明诚信在社会生活中的重要性。我们要珍惜个人诚信记录，践行诚信，否则就会受到相应的限制。故

c符合题意：

D：完善失信惩戒机制能够对失信行为起到约束和惩戒作用，但不能根除失信行为。故D错误；

故本题选C。

6.外卖小哥急匆匆跑进电梯，电梯显示超载。看着焦急的外卖小哥，旁边的大哥主动走出电梯，让小哥先

上.外卖小哥感激地向大哥深鞠一躬。这体现了（）

A.相互宽容美德，见义勇为应提倡

B.平等尊重显品格，换位思考暖人心

C.法律规定须遵守，文明有礼赢尊重

D.热心公益当尽心，公平正义促和谐

【答案】B

【解析】

【详解】本题考杳学会换位思考的要求的相关知识。

A：材料中大哥主动让出电梯的行为体现了体谅与帮助，但未涉及“相互宽容”和“见义勇为”（通常指危急时

刻的救助），故A不符合题意；

B：大哥主动让行体现了对外卖小哥的尊重和换位思考（理解其送餐紧迫性），外卖小哥鞠躬回应则彰显了

平等尊重的互动，故B符合题意；

C：材料中行为属于道德层面的礼让，而非遵守法律规定（如电梯限重是安全规则，但让行非法律强制），

故c不符合题意；

D：大哥的行为是个人善意而非“热心公益”（公益指面向公众的志愿活动），也未涉及社会公平正义的宏观

议题，故D不符合题意；

故本题选Bo

7.李某和王某是门对门的邻居。李某为监控自家门口情况，在入户门上安装了摄像头。王某认为这个摄像

头会捕捉自己的出门时间、来访客人及部分家庭内部情况，侵犯了自己的隐私权。双方沟通无果。为了维

护自己合法权益，王某可以采取的正确做法是（）

①不得罪邻居，忍气吞声

②自己动手拆除李某家的摄像头

③到法律服务站寻求帮助

④向律师咨询李某行为是否违法

A.①②B.@@C.②③D.③④

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查对依法维权的认识和理解。

③④：依据教材知识并分析题干可知，到法律服务站寻求帮助的方法可通过专业机构获得法律支持，是合

法维权途径；另外，向律师咨询李某行为是否违法的方式能够明确侵权事实并为维权提供法律依据，故

③④说法正确；

①：不得罪邻居，忍气吞声的做法会纵容侵权行为，无法维护自身合法权益，故①说法错误；

②：自己动手拆除李某家的摄像头的行为属于私自破坏他人财物，可能构成新的侵权行为，故②说法错

误：

故本题选D。

8.一只风筝在天上飞，却乞求挣脱线的束缚。线终于断了，满心欢喜的风筝来不及拥抱蓝天，就一头栽了

下来。下列选项与这个故事寓意和符的是（）

A.必要的限制是对自由的保护B,自由不应该设置边界

C.绝对自由是遵守法律的前提D.自由不需要法治保障

【答案】A

【解析】

【详解】风筝挣脱线的束缚，却一头栽下蓝天。这比喻自由都是受到法律束缚的，世上没有绝对的自由：

必要的限制是对自由的保护，A正确，符合题意；B错误，自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的；C

正确，材料中没有体现：D错误，自由都是法律之内的自由。故选：Ao

9.道德与法治课上，老师结合“学校运动会分年级、分性别设置比赛小组”“公交车上有为特殊人群设置的

爱心座椅”两个案例开展教学。据此判断，这节课的学习主题应该是（）

A.反对特权B.遵纪守法C.珍视自由D.践行平等

【答案】D

【解析】

【详解】木题考查践行平等。

D：题干中，”学校运动会分年级、分性别设置比赛小组”、“公交车上有为特殊人群设置的爱心座椅”

这体现了不同情况了差别对待，这体现了践行平等的主题，故C符合题意；

ABC：题干未涉及反对特权、遵纪守法、珍视自由，故ABC不符合题意；

故本题选Do

10.小故事蕴含大道理

过去，甲乙两人分一块蛋糕。由于谁来切都会给自己多切一些，因而两人为如何公平地分蛋糕而争执不

下。这时，有人给他们出了一个主意：一个人切，另一个人挑。这则故事说明了（）

A.机会公平的重要性B.权利公平的重要性

C.规则公平的重要性D.分配公平的重要性

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查公平的价值。

C：一个人切，另一个人挑，这一新的规则很好的解决了分蛋糕不公平的问题，体现了规则公平的重要

性，故c说法正确；

ABD：题干体现的是规则公平的重要性，故ABD不符合题意：

故本题选C。

11.右图是中学生小莉备忘录里的提醒事项。从中我们可以看出（）

★各班班长晨检参加德育处组织仪容仪表检查

★舞蹈社团中午排练新年联欢会的节目

★放学帮奶奶去驿站拿快递

①每一种角色意味着承担相应的责任

②责任是一个人分内应该做的事情

③作为社会的一员，首先要对自己负责

④承担责任的数量越多，能力就越强

A.①②B.0@C.②④D.③④

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查角色与责任的关系。

①②：小莉的备忘录中有班长的职责、由舞蹈社团的任务、放学之后帮奶奶拿快递，体现了小莉在不同的

社会关系中的角色是不同的，体现了责任是一个人分内应该做的事情，每一种角色都意味着承担相应的责

任，故①②符合题意；

③：材料中未体现我们首先要对自己负责，故③不符合题意；

④：承担责任的数量越多，不一定能力越强，故④说法错误；

故本题选A。

12.对于伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。下列诗句能够表达爱国

情感的是（）

①遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华

②债卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台

③少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功

④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情

A.①②B.①@C.②④D.③④

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查对捍卫国家利益的认识和理解。

①②：依据教材知识并分析题干可知，遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华表达了对国家安危的忧患意识和

爱国情怀，符合题意；同时，僵卧孤村不自哀，尚思为国成轮台表达了即使身处困境仍心系国家、渴望为

国守卫边疆的爱国热情，符合题意，故①②说法正确：

③：该诗句强调少年时期努力的重要性，与爱国情感无关，故③说法不符合题意；

©：该诗句表达朋友间的深厚友情，与爱国情感无关，故④说法不符合题意；

故本题选A。

13.在救灾现场，中国军人奋不顾身、向险而行，用担当确保人民群众生命财产安全：执勤岗位上，中国

军人从不懈怠，用付出守护社会的安宁与和谐；守护边疆时.，中国军人忠诚坚毅，用行动诠释“大好河

山，寸土不让”的信仰。对此，认识正确的是（）

A.全面推进国防和军队现代化建设

B.只有人民军队是维护国家安全的主角

C.人民军队是全国武装力量的主体

D.人民军队是党和人民信赖的英雄军队

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查人民军队的性质的相关知识。

A：题干描述军人具休行动而非.建设目标，故A不符合题意：

B：“只有”一词绝对化，忽略了其他国家安全力量（如警察、消防），故B说法错误；

C：虽表述正确，但题干强调军人担当而非武装力量构成，故C不符合题意；

D：题干通过救灾、执勤、戍边事例，直接体现人民军队的奉献精神与忠诚品格，故D符合题意；

故本题选Do

14.巴依卡・凯力迪别克老人的家位于帕米尔高原，一家三代人接力戍边，从未退缩过。老人说：“父亲告

诉我，没有国家的界碑，哪有我们的家和牛羊。”“我们是不穿军装的边防卫士，会以实际行动守护好祖

国的边疆。”这说明（）

A.实现个人利益是维护国家利益的基础

B.要自觉维护国家利益，放弃个人利益

C.国家利益与个人利益根本上是一致的

D.捍卫国家利益是边疆牧民的神圣职责

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查国家利益与个人利益的关系。

A：题干强调“没有国家的界碑，哪有我们的家和牛羊“，说明国家利益是个人利益的基础，故A说法错

、口

1天：

B：题干体现国家利益与个人利益的一致性，但未要求“放弃个人利益”，故B说法错误；

C：老人一家戍边守护国家利益的同时也保护了“家和牛羊”，体现二者根本一致性，故C符合题意；

D：捍卫国家利益是每个公民的神圣职责，并非仅边疆牧民，该表述缩小了主体范围，故D说法错误；

故本题选C。

二、非选择题：本大题共3小题，共32分。

15.【参与社会生活提升道德修养】

某校八年级学生举行“参与社会生活-提升道德修养”主题教育活动。

探究一营造清朗网络空间离不开多方的共同努力。为此，同学们制作了宣传展板。

展板--展板二展板三展板四

国家制定网络安

平台企业加强学校推进网络安青少年控制网

全法、未成年人网络

涉及未成年人网络全知识进校园，对电络使用时长，不在

保护条例等法律法

信息的宙核管控，子产品进行统一管无聊信息上浪费精

规。近日，网信办还

推出未成年人模理；家长对电子产品力，不制造和传播

发布了《移动互联网

式，雅送适龄优质使用时长等进行管谣言，不刻意攻击

未成年人模式建设指

内容，理。他人。

索》

（1）结合展板，运用所学知识，请你谈谈如何“多方联动”为未成年人营造清朗网络空间。

探究二活动中同学们分享了一些自己心中的道德之“美”。

同学乙：颁奖时，她步履蹒躅

地推着坐在轮椅上的对手上台:

升国旗时，她贴心地帮对方转

同学甲：地铁里有空座，一位

动轮椅方向——这位残奥会能

农民工却坐在地上，他怕自己

军的细小善举向世界展现出中

的衣服弄脏座位，周围乘客说:

国礼仪之邦的美。

“没事，咱们都一样，您坐到

座位上来吧。”农民工的质朴

与乘客的友善相互映照，闪般

出道德的光芒。

（2）请结合同学们的分享和所学知识，谈谈你对道德之“美”的理解

【答案】（1）国家层面：完善网络安全、未成年人网络保护等法律法规，加大执法与监管力度，为清朗网

络空间提供法治保障。平台层面：加强网络信息审核，推出未成年人模式，推送优质内容，履行主体责任，

从源头过滤不良信息。学校层面：开展网络安全知识教育，提升未成年人网络素养，引导学生理性上网、文

明用网。家庭层面：加强对未成年人电子产品使用的监护与引导，控制上网时长，做好家庭保护。青少年

自身：增强自我保护意识，控制上网时间，不传谣、不造谣、不恶意攻击他人，理性参与网络生活。

（2）关爱他人、与人为善之美：像农民工与乘客那样，相互体谅、友善相待，尊重他人、平等待人，传递

温暖与善意。文明有礼、尊重他人之美：像奥运冠军那样，以礼待人、尊重对手，展现个人修养与大国风范，

彰显文明素养。诚实守信、责任担当之美：像“自助菜摊”摊主与顾客那样，坚守诚信、自觉担当，用行动诠

释责任与信任。无私奉献、服务社会之美：在平凡岗位默默付出，不计得失、甘于奉献，用坚守与善良点

亮社会，传递正能量。

【解析】

【分析】考点考查：未成年人保护、网络生活、社会共治、关爱他人、文明有礼、责任与奉献

能力考查：信息获取和加工能力、分析与综合能力、分析与综合能力、逻辑推理与论证能力

核心素养：健全人格、法治观念、道德修养、责任意识

【小问1详解】

第一步：审设问，明确主休、作答范围及作答角度

本题的设问主体为国家、平台、学校、家庭、青少年，需要运用未成年人保护、网络规则的有关知识，从

各方做法类习题的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识

关键词①："国家制定网络安全法、未成年人网络保护条例国家科学立法、严格执法，提供法治保障；

关键词②：“平台企业加强审核、推出未成年人模式“一平台履行主体责任，净化网络内容；

关键词③：“学校推进网络知识进校园、家K管控电了产品”一学校教育引导、家庭监护，筑牢保护防线；

关键词④：“青少年控制时长、不传谣、不攻击他人“T青少年自我约束，理性参与网络生活。

第三步：整合信息，组织答案。

【小问2详解】

第•步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度

本题的设问主体为公民，需要运用关爱他人、文明有礼、责任奉献的有关知识，从内涵+表现类习题的角

度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识

关键词①：“农民工怕弄脏座位、乘客友善让座”一尊重他人、关爱他人、与人为善；

关键词②：”颁奖时贴心推轮椅、转向对手”一文明有礼、尊重他人、平等待人；

关键词③：“摊主25年自助菜摊、自觉放钱诚实守信、责任担当、无私奉献

第三步：整合信息，组织答案。

16.【勇担社会责任维护公平正义】

吕明玉是国家电网威海供电公司员工、彩虹共产党员服务队队长，获评“感动中国2024年度人物”

跨越生死的生命接力：2011年，她半年内两次捐献造血干细胞和淋巴细胞、成为山东省首例、全国第

26洌二次捐献者，挽救了一名白血病患者。

驻村帮扶振兴乡村：2018年是担任驻村第一书记三年半，待领村民修路、建厂，发展花库性产业，使

金家西山村从“软弱涣散村”变为省级乡村振兴示范村，村集体增收超160万元。

志愿服务温暖刀家：作为服务队队长，组织帮扶46家敬老院、233个困艰家庭，惠及4万余人次；帮

助8名困境儿童完成学业，并支持残疾人家庭创业。

（1）结合材料和所学知识，谈谈我们应该如何向吕明玉学习，积极奉献社会。

在社会生活中，有很多富有正义感的人：在人情面前，他们秉公执法、铁面无私；在不公面前，他们

仗义执言、挺身而出；在强权面前，他们一身正气、刚正不阿……

（2）请讲述一个你心中“正义之星”的感人故事。（语言简洁，思路清晰，不得出现真实校名、姓名等信

息,80字左右。）

【答案】（1）如何向吕明玉学习：①树立服务社会、奉献他人的意识；积极参与志愿服务，关爱他人：②在

平凡岗位上尽职尽责，发光发热；将个人价值与社会发展相结合。

（2）“正义之星”故事示例：某交警在执法中严格公正，不因人情而徇私，依法处罚违规行为，维护交通

秩序，赢得群众尊重。

【解析】

【分析】考点考查：奉献社会的要求、正义的价值、守护正义的要求。

能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。

核心素养：道德修养、健全人格。

【小问I详解】

第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度

本题的设问主体为吕明玉，需要运用奉献社会的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。

第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识

关键词①：作为服务队队长，组织帮扶46家敬老院、233个困难家庭，惠及4万余人次一可链接树立服务

社会、奉献他人的意识；积极参与志愿服务，关爱他人；

关键词②：帮助8名困境儿童完成学业，并支持残疾人家庭创业一可链接在平凡岗位上尽职尽责，发光发

热：将个人价值与社会发展相结合；

第三步：整合信息，组织答案。

【小问2详解】

本题考查正义的价值、守护正义的要求的相关知识，关于“正义之星''的感人故事，为开放性试题，言之有

理即可。

17.【加强国防教育构筑安全屏障】

某校八年级（2）班同学在学习“树立总体国家安全观”一课时.运用新修订的《中华人民共和国国防教

育法》进行探