2025-2026学年河南省郑州市巩义市高二（上）期末语文试卷

2025.2026学年河南省郑州市巩义市高二（上）期末语文试卷

学校:姓乐班级：考号：___________

一、现代文阅读：本大题共9小题，共34分。

阅读下面的文字，完成各题。

顾志坤年逾七旬，过去十余年间一直致力于以浙东新四军为主题的革命历史题材写作。他的“革命英雄主

义六部曲”为当代革命历史题材书写添上了厚重的一笔。

张雪妍：您的新作《美人弄1号》讲述了多名年轻的女地下党员以烟厂为掩护传递情报的故事。相比以往

的创作，这或许是一个不小的突破，请问是什么契机促使您关注到这段历史当中的这一群体，并写下了她

们的故事？

顾志坤：这是我从一位从事乡土文化挖掘的朋友处偶然听到的故事，我第一次听到这样的故事。当然那时

它只是一条线索而已，但也引起了我浓厚的兴趣。与之前以战场环境和战斗英雄为书写对象的作品不同，

美人弄卷烟厂情报站展小的是抗战时期地卜党情报员与H伪斗智斗勇、生死博弈的故事。特别是其中8位

情报员全部都是年轻的女性，她们在口伪的眼皮底卜，将各类情报送到抗口游击队那里，为游击队的胜利

立下大功。可以说，这是一幅我党情报战线上巾帼英雄们在没有硝烟的战场上奉献青春热血的群英图，它

坚定了我讲述的决心。

张雪妍：我注意到，书中描写了许多女共产党员在传递情报过程中使用的“妙招”，比如将兵力火力配置

图用米汤水绘制在香烟纸上，敌工部的同志通过碘酒查看，各种特殊的信息传递方式在书中并不少见，它

们是您对真实历史的再现，还是在创作过程中的巧思？

顾志坤：这是真实的故事。在创作《美人弄1号》的过程中，我采访了多位当年卷烟厂地下党情报员的后

人，以及一位当年曾为情报员带路的老人，并阅读了烟厂女房东赵煦照撰写的回忆录，他们为我还原了当

年美人弄卷烟厂情报员为闯敌关而采取的种种办法，你提到的这些细节都来自真实的事件。

张雪妍：从2008年出版的《春晖》到如今的《美人弄1号》，您许多小说或报告文学作品都表现出对历

史的复现与还原，您怎样看待文学与历史的关系？

顾志坤：首先，文学和历史之间有着千丝万缕甚至是极其亲密的关系。从历史的视角看，文学始终在参与

着、建构着历史，而且自身也是历史的一个部分。不过，文学毕竟是文学，虽然它可以复现与还原历史，

但是这种复现和还原是文学的，而不是历史学的。并且文学对历史的复现与还原在不同的文体中也是不一

样的，小说家与报告文学作家书写历史的方式就有所不同。

我的许多作品就是按照这样的创作思想进行的，按现时通常的说法，叫“大事不虚，小事不拘”，即在尊

重真实历史的前提下，进行文学性书写，在真实地复现与还原历史的同时，为读者呈现真实性、文学性和

可读性相统一的作品。

张雪妍：在战争的背景下，军旅题材小说通常会设置敌我双方的阵营，因此容易呈现出二元对立的色彩。

如何看待并处理其中的关系变化，从而避免人物的扁平化问题？

顾志坤：人的现实存在和现实关系是动态发展的，任何一个人都是很复杂的。革命英雄人物也是•样。他

们有英雄伟大的个性、人格与魅力，也有和我们一样普通的面相。因此，写活一个人物就必须将他放置在

动态的、多样化的关系中，从而展现出他丰富的性格内涵，华竞英雄人物也会因其平凡而更加动人。文学

创作应该始终坚持一种多角度、多层面、多样化的眼光，避免将人物扁平化，或沦为某种观念的象征。在

这方面，我在长篇小说《北撤》和新作《美人弄I号》中，做了一些探索和尝试，从读者们的反应看，是

值得充分肯定的。

张雪妍：当下，革命历史题材作品应该如何更好地发挥其所具有的价值？

顾志坤：历史是纪实的，但历史的纪实往往是枯燥的，在历史的纪实之外，能够有i种具有文学色彩的纪

实作品来作为历史的补充，这本身就是一件非常有意义的事情。在当今时代，纪实作品在记录时代、表现

时代主题、塑造时代典范、回应时代关切、参与时代重大课题等方面占据着无可撼动的地位。曾经历史的

大变局为纪实文学提供了震撼人心的精神气魄，我们更应该积极介入时代，用自己的妙笔将时代中每一幅

生动的画面记录下来，真正承担起自己记录历史、建构历史的文学责任。

但同时我们又必须面对一个严肃的问题一一我们的纪实文学，如何才能吸引当下的读者，尤其是，当纪实

文学为革命英雄人物立传时，那些昨天的英雄，如何才能打动今天的读者？在这方面，我们的前辈作家已

做了很好的回答，而我们今天要做的，就是接过前辈作家的接力棒，立足现实，关注历史、关注时代、关

注人民，只有这样，才能创作出人民大众所喜闻乐见的作品。

（摘编自顾志坤、张雪妍《昨天的英雄，如何打动今天的读者？》）

1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（）

A.《美人弄1号》中关于卷烟厂女情报员用米汤水在香烟纸上绘制情报、碘酒显影等细节来自真实的事件

B.作者在创作《美人弄I号》时，通过采访亲历者后人、查阅回忆录等方式，还原了当时的抗战历史真实

c.文学本身就是历史的个部分，同时在尊重历史的前提下进行历史性复现和还原，两者之间有着T丝万

缕的关系

D.《美人弄1号》中作者尝试在动态多样化关系中展现革命英域丰富的性格内涵，避免了人物塑造的扁平

化，吸引了读者

2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A.文学对于历史的复现和还原是不同于历史学的，在尊重真实历史的前提下，革命历史题材作品需要考虑

真实性、文学性与可读性的统一

B.只有在创作中坚持多角度、多层面、多样化的眼光，才能塑造出既有英雄魅力乂有普通面相的形象，使

人物因其平凡而更加动人

C.与枯燥的历史纪实相比，具有文学色彩和生动画面的纪实文学在表现时代主题、塑造时代典范、回应时

代关切上占据更重要地位

D.革命历史题材作品在记录历史、建构历史的同时，只有立足现实，关注时代和人民，才能吸引读者，更

好地发挥其所具有的价值

3.下列分析与理解，与作者就“文学与历史”所谈的认识不一致的一项是（）

A.《百合花》通过我的视角，真实地复现与还原历史，记录了小通讯员的成长，体现了作者作为亲历者的

真实情感

B.《大战中的插曲》以朴实无华的笔触记述了百团大战中一件曲折而又很有意义的事情，彰显了革命人道

主义精神

C.《别了，”不列颠尼亚”》抓住几个重要时刻，真实再现了香港回归祖国的历史画面，通过一些富有意

味的细节，体现作者的情感与态度

D.《长征胜利万岁》通过具体场面和细节记录重大历史时刻，并融入议论和抒情来表达感受，让人置身真

实的历史氛围

4.假如张雪妍设计访谈提纲时需要做个思维导图，请根据本文内容，填写如图思维导图的空缺内容，每处

不超过12个字。

①

5.白桐本是抗口战争中牺牲的巩义籍革命先烈的典型代表，如果以他的革命历史为题材进行文学写作，你

将如何开展？请结合这篇访谈加以阐述

阅读下面的文字，完成各题。

百鸟朝凤（节选）

肖江虹

过了河，父亲蹲下来给我整了整衣衫，我的对襟短衫是母亲两个月前就做好的，为了让我穿上看起来老成

一些，还特地选了藏青色。

听母亲说，父亲想让我做i名喷呐匠其实并不完全为了钱。母亲说父亲年轻时也想做一名喷览匠，可把方

圆百里的啖呐匠师傅都拜遍了，父亲还是没有吹.匕一天的喷呐，人家师傅说了，父亲这人鬼精鬼精的，不

是吹嗔呐的料。许多年过去了，本以为时间早就已经让父亲的理想像深秋的落叶般腐化成泥了，可事实并

不是这样。

翻过大阴山，就能看见土庄了。那就是我未曾谋面的师傅的家。

父亲的运气比想象中要好，土庄名声最显赫的喷呐匠今天正好在家。

我未来师傅的面皮很黑。他从屋子里踱出来的时候燃了一袋旱烟，烟火吱吱地乱炸。我很紧张，怕那点星

火把他自己给点燃了。

焦师傅，我叫游本盛，这是我儿子游天鸣，打鸣的鸣，不是明白的明。①父亲弓着腰，踩着碎步向屋檐下

的黑脸汉子跑过去，跑的过程中又慌不诙地伸手到11袋里摸香烟，眼睛还一百对着一张黑脸行汴目礼。可

怜的父亲在六七步路的距离里想干的事情太多了，他又缺乏应有的镇定，这样先是左脚和右脚打了架，接

着身体就笔直地向前扑倒，跌了一嘴的泥，香烟也脱手飞了出去，不偏不倚地降落在院子边的一个水坑

里。我的心一紧，赶忙速去把父亲扶起来，父亲甩开我扶他的手，说扶我干什么？快去给师傅磕头啊！我

没有听父亲的，毕竟我认识父亲的时间比认识师傅的时间要长，于情于理都该照看刚从地上爬起来的水庄

汉子。主意打定，我仍然不屈不挠地挽着父亲的手臂，我抬起头，父亲的额头上有新鲜的创口，殷红的血

珠正争先恐后地渗出来，我一阵心酸，眼泪就下来了.

师傅摆摆手，说：②磕头？磕什么头？他为什么要给我磕头？这个头不是谁都能磕的。

父亲哑然，很难堪地从水坑里捡起香烟，抽出一支来，③香烟身体暴涨，还湿答答地落着泪。

这？父亲伸出推着香烟的手为难地说。

唉呐匠扬了扬手里的烟锅子说，我抽这个。

三个人就僵立着，谁都不说话，主要是不知道说什么。还是喷呐匠坦然，他看了看天空，我也看了看天

空，他肯定觉得今天是个好天气，我也觉得今天是个好天气。太阳像个刚煎好的鸡蛋，有些耀眼。他终丁

开口了。

哪个庄子的？他问话时既不看我，也不看父亲，但父亲对他的傲慢欣喜如狂。父亲往前走了两步，说：水

庄的，是游叔华介绍过来的。父亲把游叔华三个字作了相当夸张的重音处理。游叔华是我的堂伯，同时也

是我们水庄的村长。

我听见喷呐匠的鼻子里有一声细微的响动，像鼻腔里爬出来一个毛毛虫。他继续低头吸烟，仿佛没有听见

父亲的话，父亲就沮丧了。

多大了？喷呐匠又问。

我的嘴唇动了动，刚想开口；父亲的声音就响箭般地激射过来：十三岁。比我准备说的多出了两岁。怕喷

呐匠不相信，父亲还作了补充：这个月十i就十三岁满满的了。

这娃看起来不像十三的啊。啖呐匠的眼睛很厉害。

这孩子是个娃娃脸，自十岁过来就这样儿，不见熟。

嗯！喷呐匠点了点头。看见喷呐匠表了态，父亲的眉毛骤然上扬，他跑到屋檐下战战抖抖地问：您老答应

了？

哼！还早着呢！

我原本以为做个喷呐匠是件很容易的事情，拜个师，学两段调儿，就算成了。可照眼下的情形来看，道道

还真不少呢。

院子里摆了一张桌子，桌子上放了一个盛满水的水瓢，水瓢是个一分为二的大号葫芦。呗呐匠递给我一根

一尺来长的芦苇秆。

用芦苇秆一口气把水瓢里的水吸干，不准换气。喷呐匠对我说。

我看了看父亲，乂看了看项呐匠，啖呐匠一脸严肃，而父亲对着我一个劲儿地点头，牙咬得紧紧的，他的

鼓励显得格外艰苦卓绝。

我把芦苇秆伸进水里，又看了看他们两个人。喷呐匠的眼神和父亲形成了鲜明的对比，自然而平静，像我

面前的这瓢水。

我提了提气，低头把芦苇秆含住，然后一闭眼，腮帮子一紧，一股清凉顿时排山倒海地涌向喉咙.我睁开

眼，看见瓢里的水正急速地消退，开始我还信心满满的，等水消退到一半的时候；气就有些喘不过了，水

剩下三分之一时，连脑袋也开始发晕了，胸口也闷得难受。

快，快，快，不多了。是父亲的声音，像从天外传来的。

终于，我一屁股坐倒在地，仰着头大口地喘气。我又看见太阳了，是个煎糊的鸡蛋。

等太阳重新变成黄色，我听见父亲在央求喷呐匠。

您老就收下他吧！父亲带着哭腔说。

他气不足，不是做啖呐匠的料子。

这时候我看见父亲过来了，他含着眼泪，咬牙切齿地抄起桌上的水瓢，劈头盖脸地向我猛砸下来。

你个娃子，连瓢水都吸不干，你建有啥能耐？水瓢正砸在我脑门上，我仿佛听见了骨头炸裂的声音。④我

高.喊一声，仰面倒下，太阳不见了，只有一些纷乱的蛋黄，还打着旋地四处流淌。

我努力睁开眼，又看见了父亲高高扬起的水瓢。

正当我万分惊惧的时候，我看见了一只手。

那只手牢牢攥住了父亲的手腕。

好多年后师傅对我说，你知道当初我为什么收你为徒吗？是因为你的眼泪。我说什么眼泪？师傅说你父亲

跌倒后你扶起他时掉的那滴眼泪。

父亲走了，看着他离开的背影我顿时有•种无助的感觉，以往天天看见他，没觉得他有多重要。现在才发

现，他就像一棵树，为我挡风遮雨，等有一天自己离开了这棵大树，才发觉雨淋在身上是冰湿的，太阳晒

在脸上是烤人的。

（有删改）

6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（）

A.文章借母亲之口交代了父亲年轻时拜师的经历，说明父亲想让“我”学喷呐是为了圆他年轻时的梦想

B.父亲见到师傅时将“游叔华”作了夸张的重音处理，想借村长的名号来达成目的，表现出他鬼精的•面

C.最初“我”跟随父亲去拜师时以为学吹喷呐是件容易的事，当得知还要做吸水测试时心中有些后悔了

D.焦三爷最后决定收我为徒，是•因为他被父亲带我拜师时的虔诚和父亲跌倒我扶起仙时的眼泪感动了

7.下列对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（）

A.句子①中“弓”“踩”“跑”“伸”“摸”等一连串的动作，淋漓尽致地刻画出父亲求人时的卑微和紧

张

B.句子②连用三个问句，语意一步步明确深入，语气也越来越强烈，突出表现了师傅决定不收“我”为徒

的想法

C.勺子③运用拟人，生动地写出了掉入水坑的香烟湿透、变形的状态，借此表现出父亲此刻的狼狈与难堪

D.句子④运用比喻，照应了前文的“刚煎好的鸡蛋”“煎糊的鸡蛋”，生动展现了“我”此时的头晕目眩

8.“我”拜师过程中对焦师傅的称呼从前半部分的“未曾谋面的师傅”“未来师傅”师傅"，变为后半部

分的“喷呐匠”，这一称呼变化体现了“我”怎样的心理？

9.有人认为小说最后一段累赘，应该删去，也有人认为不应删去。你赞同哪种看法？请结合文本说明理由

二、文言文阅读：本大题共5小题，共25分。

阅读下面的文言文，完成各题。

材料一：

岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴

国，逸豫可以亡身，自然之理也。

故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争：及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常

积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？

（力选自欧阳修《五代史•伶官传序》）

材料二：

自古宦者乱人之国，其源深于女祸。女，色而己，宦者之害，非一端也。

盖其用事也近而习，其为心也专而忍。能以小善中人之意，小信困人之心，使人主必信而亲之。待其已

信，然后惧以祸福而把持之。虽有忠臣顼上列于朝廷，而人主以为去己疏远，不若起居饮食、前后左右之

亲可恃也。故前后左右者日益亲，而忠臣硕士日益疏，而人主之势日益孤。势孤，则惧祸之心日益切，而

把持者日益牢。安危出其喜怒祸患伏出惟闷则向之所谓可恃者乃所以为患也。

（节选自欧阳修《五代史宦者传论》）

材料三：

朕惟君子多识前言往行以南其德，故能刚健笃实，辉光日新。《书》亦曰：“王，人求多闻，时惟建

事。“《诗》《书》《春秋》,旨所以明乎得失之迹，存王道之正，垂鉴戒于后世者也。

凡十六代，勒成二百九十四卷，列于户牖之间而尽古今之统，博而得其要，简而周于事，是亦典刑之总

会，册牍之渊林矣。荀卿有言：“欲观圣人之济，则於其粲然者矣，后王是也。”若夫汉之文、宣，唐之

太宗，孔子所谓“吾无间焉”者。《诗》云：“殷鉴不远，在夏后之世。”故赐书名曰《资治通鉴》，以

著朕之志焉耳。

（节选自宋神宗《资治通鉴•序》）

10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

安危出A其喜怒B祸患C伏于帷阂D则向之E所谓F可侍者G乃所以为H患也

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（_____）

A.举，全，与《屈原列传》“举世混浊而我独清”中的“举”意思相同

B.端，事物一方面，与《人皆有不忍人之心》“仁之端也”的“端”意思相同

C.硕士，在文中指贤德有学问的官员，与现代汉语中的意思不相同

D.日，名词作状语，与《过秦论》“执敲扑而鞭笞天下”的“鞭笞”用法不同

12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.正宗就是因为对伶人的过度宠爱，而没有对看似微小的事情引起足够重视，最终导致了国家的灭亡

B.名官祸乱国家，其根源比女色之祸更为深远。女子的危害是以美色蛊惑人，而宦官的危害，却不止于此

C.宝者祸国的行径，君主更容易亲近整天在自己身边侍奉的人，而疏远忠臣良将，以致自己势力孤单

D.宋神宗之所以赐名《资治通鉴》,是因为这本书内容广博且得其要点，对事件的叙述简明却乂周详

13.把材料中画横线的句子和教材中的句子翻译成现代汉语。

①忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

②皆所以明乎得失之迹，存王道之正，垂鉴戒于后世者也。

③斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。（《过秦论》）

14.综合三则材料，简要概括君主治国要注意哪些方面的问题

三、诗歌鉴赏：本大题共2小题，共9分。

阅读下面一首宋词，完成下面小题。

临江仙

欧阳修①

记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。

闻说间山通间苑，楼而不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。

【注】①欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任间州（今四川间中）通判，远道来访，欧

阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“间苑”指传说中神仙居住的地方。

15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.开头两句展现了二人年少得忐的荣耀和喜悦，为后文的情感转折做铺垫。

B.“薄宦老天涯”写词人如今官职卑微，漂泊天涯，“老”尽显岁月沧桑。

C.下片写朋友将到神仙之地任职，透露出对朋友到新地方任职的艳羡之感。

D.全词时空变换，意境开阔，风格飘逸，下片风格婉约而且带有浪漫色彩。

16.本词与苏轼的《江城子•乙卯正月二十日夜记梦》在2术手法上有何相同之处？请简要分析。

四、默写：本大题共1小题，共6分。

17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）自古以来，先贤都强调个人意志意念在求学、为人中的重要性。如《礼记•大学之道》指出，想要端

正自己心思的人，就得“—；《论语》十二章中“—”一句强调“士人”行事必须先树立远大志向，

意志笃定。

（2）高适《燕歌行》中”两句，写出了军队出征时的雄壮气势，字里行间充满了广大将士

慷慨激昂、杀敌卫国的决心和豪气。

（3）与图内容相契合的古诗文名句，可以是“

五、语言表达：本大题共5小题，共16分。

阅读下面的文字，完成各题。

一个汉字被多次抄写或者一个英文单词被反复背诵后，木该熟纭掌握的字词却在某个瞬间变得越看越陌

生、越读越陌生……这种现象叫作“语义饱和”。其实，语义饱和是大脑对于同一刺激或情景重复加工的

倦怠。我们可以简单地理解为，大脑因重复机械性劳动而爆发了一场短暂“罢工”。

研究发现，人们在使用母语时会经常体验到语义饱和，①.例如：中国人读写中文，容易体验到

语义饱和；读写英文，就不容易出现语义饱和。文字所包含的情绪对出现语义饱和也有一定影响，中性词

往往最先出现语义饱和，积极词其次，②_______。这是因为消极词携带表示危险的信息，具有警示作

用。此外，汉字的字形结构和偏旁部首也会对汉字的语义饱和产生影响。像“明”这样的左右合体字，达

到语义饱和最快；像“日”这样的独体字，达到语义饱和最慢；像“