菏泽地区鄄城县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

菏泽地区鄄城县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）gòuchéngshǎnshuòwèijiètǎoyàn()()()()jiànkāngmǐnjiétánhuàpìrú()()()()2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）曝晒（pùbào）效率（shuàilǜ）晕皱（yūnyùn）供养不周（gōnggòng）执着（zhuózháo）挣扎（zhēngzhèng）卜落（bǔbo）枝折花落（shézhé）3.辨字组词。（6分）蔬（）换（）秆（）疏（）焕（）杆（）藉（）端（）倔（）籍（）瑞（）掘（）4.先将下列词语补充完整，再选词填空（填序号）。（7分）①天（）地（）②（）息（）视③车（）马（）④欣喜（）（）⑤焦（）不（）⑥（）（）如也（1）周末的鄄城人民公园里__________，非常热闹。（2）听到我们班的“黄河泥塑”作品在县里获奖的消息，同学们都__________。（3）他答应今天把书还我，可到现在还没来，让我__________。5.根据课文内容及所学知识填空。（10分）（1）诗词中有童趣：“儿童急走追黄蝶，____________________。”（《宿新市徐公店》）（2）诗词中有品格：“不要人夸好颜色，____________________。”（《墨梅》）（3）诗词中有送别：“____________________，唯见长江天际流。”（《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）（4）名言中有力量：“天行健，____________________。”告诉我们应奋发图强。（5）这个学期，我们认识了__________的雨来，__________的哈尔威船长，还看到了老舍笔下__________的猫和__________的母鸡。（6）鄄城是孙膑故里，历史悠久。我们学习过描写古人求学的成语故事，如“囊萤夜读”“__________”。这种刻苦学习的精神值得我们传承。二、语言积累与运用（15分）1.按要求写句子。（6分）（1）用修改符号修改病句（共两处错误）。鄄城县近年来大力开展“黄河文化进校园”，许多同学参加了泥塑、剪纸和书法。（2）仿照例句，选一种情况，用一组连续的动作写句子。例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。A.在孙膑旅游城放风筝B.妈妈做鄄城特色美食——羊肉垛子C.课间同学们踢毽子我选（），写句子：_________________________________________________________（3）照样子，将句子补充完整，突出景物特点。例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。高耸的牌坊，__________的遗址，__________的讲解，构成了鄄城孙膑旅游城深厚的文化氛围。2.口语交际。（3分）班级要举办“夸夸我的家乡——鄄城”主题班会。请你从“尧王墓”“黄河滩区新貌”“鄄城糖糕”中任选一个内容，准备一段简短的发言（至少用上一个本学期积累的优美词语或诗句）。我选“__________”。发言：__________________________________________________________________________________3.综合实践。（6分）四年级（2）班正在制作一期关于“家乡传统工艺”的黑板报，他们搜集到了鄄城“鲁锦织造”和“砖塑”的资料。（1）请为这两个栏目各拟一个简洁、有吸引力的标题。（2分）鲁锦织造：________________________鄄城砖塑：________________________（2）在“砖塑”介绍中，他们想强调其特点：造型古朴生动，色彩艳丽，多用于祠堂、庙宇的建筑装饰。请你用上“既……又……还……”的句式重新表述，使语言更连贯。（2分）_________________________________________________________________________（3）请你为这期黑板报写一句简短的结束语，号召同学们关注或传承家乡传统工艺。（2分）_________________________________________________________________________三、阅读理解与感悟（20分）（一）课内阅读（8分）《海上日出》节选天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。1.这段文字主要描写了太阳___________的过程。（1分）2.文中画“____”的句子使用了__________的修辞手法，生动地写出了太阳上升的__________。（2分）3.从“不转眼地望”可以体会到作者________________________的心情。（2分）4.请你仿照文中描写日出的方法，用几句话写一写你在家乡鄄城观察到的“黄河落日”或“田野日出”时的景象（至少用上一个动词）。（3分）_____________________________________________________________________________（二）课外阅读（12分）黄河泥娃①我的家乡在鄄城黄河滩区。这里的泥土，黄得厚重，黏得实在。爷爷说，这是黄河千万年冲刷、沉淀下来的精华。②小时候，我最喜欢看爷爷捏泥娃。取一捧黄河泥，反复摔打、揉捏，泥巴在爷爷手里变得异常听话。爷爷的手指粗短，却灵活无比，这儿一按，那儿一挑，一个憨态可掬的胖娃娃就有了轮廓。再用细竹签刻出眉眼、嘴巴，泥娃仿佛立刻就有了生命，冲着人笑似的。③爷爷捏的泥娃造型朴拙，从不涂鲜艳的颜料，只是等阴干后，用木屑烟火轻轻一熏，周身便泛出古朴的、深浅不一的焦黄色。爷爷说：“咱黄河的泥娃，就得有黄河的‘土味儿’，这才是它的魂。”④爷爷的手艺在十里八乡是出了名的。他捏的“鲤鱼娃娃”“骑马将军”，个个活灵活现。每到农历二月二庙会，爷爷的泥娃摊前总是围满了人。大人们欣赏着，孩子们渴望着。那时，我总觉得，爷爷的手里握着神奇的魔法。⑤后来，我上学了，爷爷也老了，手抖得厉害，捏泥娃越来越吃力。但他还是坚持每年都捏几个。他说：“这东西，捏一辈子，就成了自己的一部分。丢了，心里空落落的。”⑥再后来，县里重视起黄河文化，爷爷的泥娃被定为“非物质文化遗产”。来了很多人采访、拍照。爷爷笑得合不拢嘴，却还是那句话：“啥遗产不遗产的，就是老祖宗传下来的一个念想，黄河边上的一个玩意儿。”⑦如今，爷爷不在了。但他留下的那一架子泥娃，依然静静地站在老屋的窗台上。每当我看见它们，就仿佛看见了爷爷专注的神情，听见了黄河潺潺的水声，闻到了那股亲切的、浓浓的泥土芬芳。那芬芳，是从我生命源头飘来的味道。1.联系上下文理解词语。（2分）活灵活现：_______________________________________________________________非物质文化遗产：_________________________________________________________2.短文围绕“黄河泥娃”写了哪些内容？请按顺序简要概括。（3分）（爷爷的手艺好）→（）→（爷爷坚持捏泥娃）→（）→（“我”对泥娃的怀念）3.仔细读第②自然段，找出描写爷爷捏泥娃动作的词语，从中你能感受到什么？（3分）动词：__________、__________、__________、__________。感受：_____________________________________________________________________4.第③自然段中，爷爷说黄河泥娃的“魂”是什么？结合短文和你的理解谈谈。（2分）___________________________________________________________________________5.文章结尾说“那芬芳，是从我生命源头飘来的味道”，这里的“芬芳”指的是什么？（2分）A.黄河泥娃被烟熏后的气味。B.老屋里陈旧的木头气味。C.爷爷身上熟悉的汗味。D.故乡、黄河文化与亲情传承在心中的美好感受。四、习作表达（30分）题目：家乡的__________节提示：我们鄄城有许多富有特色的节日或节气活动，比如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节的习俗，还有与黄河、农耕相关的时令活动等。选择你印象最深的一个节日，把题目补充完整，写一篇习作。要求：1.把过节的过程或场景写清楚，写出家乡的特色或你自己的感受。2.语句通顺，内容具体，感情真实。3.书写工整，不少于350字。文中不要出现真实的校名和人名。菏泽市鄄城县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷（部编版）参考答案一、基础知识与积累（35分）1.（8分，每词1分）构成闪烁慰藉讨厌健康敏捷谈话譬如2.（4分，每字0.5分）pùlǜyùngōngzhuózhēngbǔshé3.（6分，每空0.5分）示例：蔬菜疏远；交换焕发；麦秆栏杆；慰藉书籍；端正瑞雪；倔强挖掘4.（7分）①高阔②屏凝③水龙④若狂⑤躁安⑥空空（补充词语每空0.5分，共3分）（1）（1分）③（2）（1分）④（3）（1分）⑤5.（10分，每空1分）（1）飞入菜花无处寻（2）只留清气满乾坤（3）孤帆远影碧空尽（4）君子以自强不息（5）机智勇敢（或热爱祖国）忠于职守（或舍己为人）古怪可爱（或淘气）负责、慈爱、勇敢、辛苦（写出其特点即可）（6）悬梁刺股（或“凿壁偷光”等）二、语言积累与运用（15分）1.（6分）（1）（2分）在“校园”后添加“的活动”（或“工程”等），在“书法”后添加“等社团”或“活动”。（用修改符号正确修改两处即可）（2）（2分）示例：B妈妈将煮好的羊肉块整齐码入特制的木盒中，盖上木板，压上重重的石头，过几天，结实的羊肉垛子就做好了。（写出连续动作，语句通顺即可）（3）（2分）示例：古老生动（合理即可）2.（3分）示例：我选“黄河滩区新貌”。发言：如今的黄河滩区，一幢幢崭新的楼房拔地而起，一条条平坦的马路通向远方，昔日的“穷滩”变成了“美滩”，真是“旧貌换新颜”啊！（主题明确，语句通顺，用到积累的词句，1分）3.（6分）（1）（2分）示例：锦上添花——话说鲁锦泥土的“雕塑”——鄄城砖塑（简洁、有吸引力，各1分）（2）（2分）鄄城砖塑造型既古朴生动，色彩又艳丽，还多用于祠堂、庙宇的建筑装饰。（句式使用正确，内容完整）（3）（2分）示例：让我们用心发现家乡工艺之美，争做传统文化的小小传承人！（符合号召主题，语句通顺）三、阅读理解与感悟（20分）（一）课内阅读（8分）1.（1分）升起（或“跳出海面”）2.（2分）拟人艰难与努力（或“缓慢而有力”）3.（2分）期待海上日出的迫切与专注4.（3分）示例：太阳渐渐西沉，靠近了黄河远处的水面。它收起了刺眼的光芒，变成一个红彤彤的圆球，给滔滔的黄河水铺上了一层金色的鳞片。终于，它轻轻地碰了一下河面，然后一点点地向下沉去，仿佛依依不舍。（能抓住景物变化，用上动词，语句通顺即可）（二）课外阅读（12分）1.（2分）形容爷爷捏的泥娃非常逼真，像活的一样。指被各群体视为其文化遗产组成部分的各种实践、表现形式、知识和技能等。（意思