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文档简介
人教版数学8年级下册培优精做课件(精做课件)20.2第2课时
勾股定理的逆定理的应用第20章
勾股定理人教版八年级下册数学20.2第2课时
勾股定理的逆定理的应用
练习题班级:________姓名:________得分:________本套练习题围绕勾股定理的逆定理的实际应用核心考点设计,侧重考查利用逆定理判定直角三角形,解决生活中的实际问题,兼顾基础应用与简单综合,贴合课时重点,共5题,总分100分,时间20分钟。一、选择题(每题20分,共40分)1.工人师傅在搭建三角形支架时,测得支架的三边长分别为6dm、8dm、10dm,这个支架(
)A.是直角三角形,能稳定支撑B.不是直角三角形,能稳定支撑C.是直角三角形,不能稳定支撑D.不是直角三角形,不能稳定支撑2.一艘轮船从港口出发,向正东方向行驶12km,再向正北方向行驶9km,此时轮船与港口的距离为(
)A.15kmB.21kmC.3kmD.18km二、解答题(每题30分,共60分)3.一个零件的形状是三角形,测得它的三边长分别为15cm、20cm、25cm,这个零件的形状是否符合要求(要求为直角三角形)?请说明理由。4.某小区内有一块三角形绿地,三边长分别为12m、16m、20m,现要在绿地周围围上栅栏,求栅栏的总长度,并判断这块绿地的形状。5.如图,在四边形ABCD中,AB=3cm,BC=4cm,CD=12cm,DA=13cm,且∠B=90°,求四边形ABCD的面积。参考答案:1.A2.A3.符合要求,是直角三角形。理由:∵15²+20²=225+400=625,25²=625,∴15²+20²=25²,根据勾股定理的逆定理,该三角形是直角三角形,符合要求。4.栅栏总长度48m,绿地是直角三角形。理由:12²+16²=144+256=400,20²=400,∴12²+16²=20²,该绿地为直角三角形;栅栏总长度=12+16+20=48m。5.36cm²。提示:连接AC,∵∠B=90°,AB=3cm,BC=4cm,∴AC²=3²+4²=25,AC=5cm;又∵CD=12cm,DA=13cm,5²+12²=13²,∴△ACD是直角三角形;四边形面积=△ABC面积+△ACD面积=(3×4÷2)+(5×12÷2)=6+30=36cm²。探究新知知识点1:勾股定理的逆定理的应用12
例1
如图,港口
P位于东西方向的海岸线上.“远航”号、“海天”号轮船同时离开港口,各自沿一固定方向航行,“远航”号每小时航行
16nmile,“海天”号每小时航行
12nmile.
它们离开港口1.5h后分别位于点
Q,R
处,且相距
30nmile.
如果“远航”号沿东北方向航行,那么“海天”号沿什么方向航行吗?NEP
QR分析:在图中可以看到,由于“远航”号的航向已知,如果能求出两艘轮船的航向所成的角,就能知道“海天”号的航向.解:根据题意,PQ
=
16×1.5
=
24,PR
=
12×1.5
=
18,QR
=
30.12NEP
QR由“远航”号沿东北方向航行可知,∠1
=
45°.
因此∠2
=
45°,即“海天”号沿西北方向航行.所以∠QPR
=
90°.因为
242
+
182
=
302,即
PQ2
+
PR2
=
QR2,例2
如图,在四边形
ABCD
中,AB=5,BC=3,AD=
,DC=.如果
AC⊥BC,判断
AC与AD
是否也垂直,并说明理由.分析:若能求出
AC的长,就可以根据勾股定理或其逆定理判断△ACD
是不是直角三角形,从而判断
AC
是否垂直于
AD.ABCD知识点2:勾股定理及其逆定理的综合应用解:因为
AC⊥BC,所以∠ACB=90°.在
Rt△ABC
中,根据勾股定理,AC²=AB²-BC²=5²-3²=16.所以
AC=4.在△ACD
中,所以
AC²+AD²=CD².因此△ACD
是直角三角形,即AC⊥AD.ABCD3.如图,在△ABC
中,AB
=
17,BC
=
16,BC
边上
的中线
AD
=
15,试说明:AB=AC.解:∵
BC
=
16,AD
是
BC
边上的中线,∴
BD
=
CD
=
BC
=
8.∵
在△ABD中,AD2+BD2=152
+
82
=
172
=AB2,∴△ABD
是直角三角形,即∠ADB
=
90°.∴在Rt△ADC
中,∴AB=AC.练一练4.如图,在网格图中,每个小正方形的边长都为1,△ABC
的顶点均位于格点上.(1)判断∠C
是否为直角,并求出△ABC
的面积;ABC解:如图,BC2=
2,AC2=
13,AB2=
17.∴AB2≠
AC2+BC2,∠C
不是直角.∴S△ABC
=2×4-×1×1
-×2×3
-×1×4
=2.5.(2)请在网格图中分别画出顶点均在格点上的三角形,
使其分别满足以下要求:①画一个直角边为
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