第一章（1-3节）同步练习-浙教版科学八年级上册

L1地球上的水

考点1水的分布

地球上的水的总储量约为1.386X10’米\它以各种不同的形式分布在海洋、陆地、大气和生物体

中，海洋水是咸水，是地球上最庞大的水体，约占地球总水量的96.53虬地球上的淡水包括陆地淡水和大

气水，仅占总水量的2.53%,陆地淡水包括冰川水、地下淡水、湖泊淡水、土壤水、河水等。陆地咸水占

0.94%„

例1在图中，正确示意地球水体储量的是（）

海洋水

口其他水体

A.B.I).

例2可供我们直接利用的水有（）

A、河流水、埋藏较深的地下淡水、冰川水B、河流水、冰川水、土壤水

C、河流水、淡水湖泊水、埋藏较浅的地下淡水D、河流水、冰川水,、淡水湖泊水

例3海洋水、陆地水和大气水的划分依据是（）

A、水的物理性质B、水的化学性质C、水的空间分布D、水汽含量多少

考点2水与生命

水是生物生存所必需的最基本物质之一；水是生物体的主要组成物质；生物生命活动过程中必须有水

参与，所以生物的生命活动离不开水。人类的生产和生活也离不开水。

例1下列有关水的需求的叙述，正确的是（）

A、仙人掌不需要水，因此放在露天阳台上的仙人掌不需要浇水

B、沙漠植物沙拐枣不需要水，因为沙漠上层几乎不含水

C、骆驼有时需要水，有时不需要水

I）、地球上的任何生命都需要水

考点3世界水资源的分布

全球水资源分布特点：赤道附近地区和沿海地区，水资源往往比较丰富，而内陆和沙漠地区，水资源

则比较贫乏，非洲地区缺水严重C

我国的水资源：我国江河年平均径流总量约2.7X10”米3,居世界第六位。但人均水资源拥有量仅为

世界平均水平的1/4,是全球人均水资源最贫乏的国家之一。

例12019年3月22日是第二十七届“世界水日”，下列节水措施中不可取的是（)

A、工业废水处理达标后循环使用B、农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术

C、大量开采使用地下水D、洗菜、淘米、洗衣的水可以用来浇花、拖地、冲厕所

例2水是人类生存必不可少的一种资源，但地球上的淡水只占总水晟的2.53%。如图是地球上各大洲可

利用的淡水资源和人口数量各占世界总量的百分比示意图。可见（）

A、亚洲水资源人均拥有量最少

B、全球水资源的分布是均衡的

C、水是循环的，没有必要抵心水资源不足

D、亚洲水资源总量最多，不存在水资源缺乏问题

总结：考点1、2、3多以选择题的形式考查，难度较低。重点了解淡水资源的情况。

核心科学方法：分类法•一-根据不同分类标准对水体进行分类。

考点4水的循环

在地球各处的水通过蒸发、水汽输送、降水、下渗、沿地表或地下径流而紧密地联系在一起，进行着

持续不断的循环。通过水循环过程，地球上的水、大气、岩石和生物发生了密切的联系，共同构成了人类

生存的自然环境。

例1读水循环示意图，回答F列问题。

⑴下列字母在水循环中代表的环节分别是:

A；B；D；E

⑵在水循环的各个环节中，能使陆地上的水资源不断得

%

口

到补充、更新的环节是（）60口

淡

50人

水

A、B—F—CB、E—A—GC、A—D—40口

资

30数

源

量

GD、A—G—C20

10

片

⑶驱动上图水循环的主要外部动力是（）0u……rn……m…”

亚洲欧洲非洲大洋洲北美洲南美洲

A、水的三态变化B、地心引力C、大气运动

D、太阳辐射

⑷建设三峡工程，主要对水循环的环节（填图中字母）施加了重要影响。

A、GB、BC、CD、D

变式训练：

1、地球上淡水很少，可利用的淡水只是地球上全部淡水资源的0.3%,它主要包括（）

A、江河水、淡水湖泊水、冰川B、湖泊水、江河水、冰川水

C、江河水、淡水湖泊水、深层地下水D、江河水、浅层地下水、陆地水

2、下列地区水循环比较活跃的是（）

A、森林覆盖良好的水库区B、冰川广布的南极大陆

C、地表裸露的沙漠地区D、长江、黄河发源的地区

3、水是生产之基，生态之要，生命之源。下列有关地球上水的分布、循环、利用的说法中正确的是（）

A、陆地淡水约占地球息水量的96.53%B、水循环越活跃的地区，水资源相对越丰富

C、人类直接利用最多的是海洋水1）、地球上储量最大的水体是冰川水

4、如图所示为水循环示意图。关于图中水循环各环节的说法，正确的是（）

A、南水北调工程主要是对①的影响

B、人工降雨会改变③的时空分布

C、对亚马逊雨林的破坏会造成⑤的增加

D、植树造林会造成⑥的增加

5、目前浙江省正试点“海绵城市”建设。“海绵城市”是指城市像海绵一样具有“弹性”，遇到降雨时

能够就地“吸收、存蓄、渗透、净化”径流雨水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。“海绵城市”

的建设对城市水循环环节的主要影响是（）

①增加地面下渗②改变水汽输送③减少水汽蒸发④减少地表径流

A、①②B、③④C、②③D、①④

（1）下列数字在循环中所代表的环节分别是:

①；②；③_________，_；®O

（2）图中（填序号组合）环节使陆地上的水不断地得到补充。

（3）水循环连续进行的动力是、。

（4）不同的水循环中都包括的环节是（）

A、地表径流B、蒸发和降水C、地下径流【）、下渗和蒸腾

（5）人类在生产和生活的各种活动中，常常通过改变,影响地球上水循环的过程。

（6）下列4个地区中，水循环比较活跃的是o

A、黄河源头B、浙江沿海C、新疆沙漠D、南极冰川

1.2水的组成

考点1水的电解

⑴电解水实验的具体事项见下表:

电源气体的量检验方法及现象结论

正极气体体积是负极的1/2气体能使带火星的木条狂燃正极产生的气体是氧气

负极气体体积是正极的2倍气体燃烧，产生淡蓝色火焰负极产生的气体是氢气

⑵电解水实验说明水是由氢和氧组成的。

⑶电解水的文字表达式：水通直流电氢气+氧气

例1水电解时，负极生成了io亳升的气体，则正极生成气体的体枳为（）

A、10亳升B、20亳升C、5亳升D、30亳升

例2关于电解水的实验，下列叙述错误的是（）

A、正极产生的气体不能燃烧，负极产生的气体能燃烧B、正、负极产生的气体都是水蒸气

C、负极产生的气体的体积约是正极产生的气体体积的两倍D、做电解水实验时，通的是直流电

例3电解水的实验装置如图所示，根据图回答下列问题。

（D电源A是一极。

⑵试管中气体d是—，验证此气体的方法是

⑶若收集到c气体22.4亳升，则理论上应收集到d气体大约—亳升。

⑷电解水时发生改变的粒子是,电解水时没有变化的粒子是、

⑸电解水的实验说明水是由组成的。

总结：水的电解牢记八字“正氧负氢，氧一氢二”。

考点2水分子的构成

一个水分子中含有两个氢原子和一个氯原子。

水分子分解的结

示意图如下：

8蒸发的微观示意图如

氢原子氧原子氢分子班分子向某方向运

动的水分子

例1下列微粒能表示一个水分子的是（图中用“。”和“O”分别表示,氢原子和氧原子）（）

A、cQBOOCC、8。D、。0c

例2水在一定条件下可以发生化学反应，根据所给信息，请回答下列问题:

电解水实验

⑴实验中，正极和负极产生气体的体积之比约为

⑵当水分子分解时，生成氢原子和,每两个氢原子结合成一个，每一结合成一个氧分子。

总结：核心科学方法：模型法一利用构建模型，区分物理变化和化学变化的实质。即化学变化中原子有重

组过程，物理变化中只改变分子间距。

变式训练：

1、如图是电解水的示意图。关于电解水的下列说法中，不正确的是（）

A、电解时两个电极上都有气泡产生

B、理论上若得到8mL氧气，可间时得到16mL氢气

C、由实验得出：水是由氢元素和氧元素组成的

D、与电源负极连接的试管内产生的气体能使带火星的木条复燃

2、电解水实验中产生气体的体积与时间的关系如图所示。下列分析正确的是（)

A、与电源负极相连的电极上产生气体NB、通电后气体产生的速率相同

C、气体M、N的质量比为1：2D、检验M、N气体可证明水的组成

氧分子

水分子,

o代表氢原子0代表找原子

a--_-b

甲乙

3、图甲、乙是电解水的实验及电解时水分子分解的示意图。有关叙述正确的是（）

A、a试管中产生的气体是氧气

B、b试管中产生的气体能够点燃产生淡蓝色的火焰

C、水电解的过程中，氢原子和氧原子数都没发生变化

D、电解水的变化只是分子间的间隔发生了变化

4、如图是水电解过程示意图，下列说法不正确的是（）

A、一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子B、电解水属于化学变化

C、化学变化中分子可拆分成原子I）、水分子是由氢分子和氧分子构成的

电源

t气体体积

解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图。试I可答

下列问题：

⑴若甲试管中生成气体B,则B是____气，b应接电源的_____极。

⑵验证气体B的方法是；这是根据该气体具有______性。

⑶图中现象表明实验是“未开始”“刚开始”还是“已进行一段时间”？

（4）如果该实验中产生氧气的体积是8亳升，则生成氢气的体积是一亳升。

⑸该实验可以说明，水在通直流电的条件下，生成了两种不同的气体。

请书写其文字表达式：。

1.3水的浮力

考点1浮力的定义及理解

定义：浸在液体（或气体）中的物体受到的液体（或气体）向二的力叫做浮力。

方向：竖直向上施方物体：液体或气体。

例1下列海中的物体没有受到浮力的是（）

A、浅海戏水的海鸥B、海底水草的叶子C、海中游弋的小鱼D、跨海大桥的桥墩

例2浸在液体中的物体如果受到浮力的作用，那么施力物体是（）

A、地球B、液体C、盛液体的容器D、物体本身

考点2称重法：用弹簧测力计来求：F浮=G-F拉

例1用弹簧测力计悬挂重8N的金属块浸入水中，静止时弹簧测力计的示数为5N.此时金属块所受浮力

的大小和方向是（）

A、8N,竖直向上B、5N,竖直向下C、3N,竖直向下D、3N,竖直向上

例2如图所示，将一块挂在弹簧测力计下的圆柱体金属缓慢浸入水中（水足够深），在圆柱体接触容器

底之前，能正确表示浮力F和圆柱体下表面到水面的距离h关系的图象是（）

例3小明同学对一个金属块进行了两次测量：第一次用细线系住金属块挂在弹簧测力计上，弹簧测力计

的读数为2.7N。第二次，让金属块浸没在盛水的杯了•中，这时弹簧测力计的读数为1.7N。（g取10N/kg）

（1）求金属块在水中受到的浮力？

（2）求金属块的体积？

（3）通过进一步计算，结合下表所列的“某些金属的密度”，说明金属块是何种金属。

金属金铜帙铝

«<(X10,kg/m,)19.38.97.92.7

总结：称重法求浮力相对简单，但是往往会和阿基米德原理一起捆绑考查，尤其在验证阿基米德原理的实

验中求浮力。对于例2这类题目一定要看清楚纵坐标是浮力还是弹簧测力计的示数。

考点3阿基米德原理

原理：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开液

体受到的重力。

公式：Fj?=G排泳=_P«gVo—o

例1将重为5牛的金属实心球轻轻放入盛满水的溢杯中，若溢出2牛的水,

小球受到的浮力为（）

A、0牛B、2牛C、3牛D、5牛

例2如图所示，四个体积相同而材料不同的球甲、乙、丙、丁分别静止在水中的不同深度处.以下说法

正确的是（）

A、丙丁所受浮力相等B、乙球所受的浮力最小

C、丙球所受的浮力最小D、丁球所受的浮力最大

例3如图，实心物体A.B悬挂在弹簧测力计卜.并浸没在水中，当把盛水槽移走后，发现弹簧测力计的示

数增加了相同的数值，那么A.B必有相同的（）

A、体积B、质量C、密度1）、重力

例4小华做“验证阿基米德原理”的实验中，用图（a）所示的溢杯和小桶收集石块排开的水，他的实验

过程分别如图（b）、（c）、（d）、（e）所示。

（I）图（c）所示，是小华在使用测量石块的o

（2）通过实验步骤（选填代号）可求出石块受到的浮力。

（3）若图中四个测量值Fl、F2、F3、F4满足关系式，该原理将得到验证。

<4）以下关于实验过程中的操作，会影响验证结果的是一

A、图（a）中溢杯内未盛满水。

B、图（b）中小桶内有少量水。

C、图（d）中石块未浸没水中。

考点4状态平衡法

轮船和密度计都是利用FXG物工作的，所以在不同液体中浮力始终保持不变。

潜水艇是改变自身重力实现浮沉，完全浸没在不同液体中V排保持不变。

状态（过程）F件与G物之间的关系P泄与P物之间的关系

—物

上浮P液>P粉

漂浮Fj?=G物P泄>P粉

悬浮F泞二G均P»=PW

下沉F水G物P水P构

例1同一艘船从河里驶向海里时，船受到的浮力，船身将。（选填"上浮、下沉或不变”）

例2用手将一重为5N的物体全部压入水中，物体排开的水重8N,此时物体受到的浮力为—N,放手后

物体将（填“上浮”或“下沉”），待物体静止时所受浮力为No

例3把重5N、体积为6X10M的物体投入水中，若不计水的阻力，当物体静止时，下列说法正确的是（）

A、物体上浮，F浮=6NB、物体悬浮，F河=5N

C、物体漂浮，F浮=5ND、物体沉在水底，F浮=6N

例4如图所示，甲、乙两个完全相同的容器中，盛有体积相同、密度不同的两种液体，把两个相同的鸡

蛋分别放入两容器中静止在图中所示的位置,两个鸡蛋在两液体中所受的浮力分别为F甲和Fc，两液体的

密发分别为P甲和。乙，以下判断正确的是（)

A、F»p>F^SA.<PcB、FH«=F乙册》/乙

以尸甲〈尸乙0=。乙D、F甲=尸乙Ap<P乙

例5把一个自制的密度计分别放入两种不同液体中，静止后情况如图所示，下列说法中正确的是（）

A、这个密度计在甲液体中受到的浮力较大B、这个密度计在乙液体中受到的浮力较大

C、一甲种液体密度较大D、密度计B处的刻度值应大于A处的

总结：浮力的题目灵活多变，解题目时一定要注重分析归纳情境，选择合适的方法。常见分析套路如下:

比较浮力大小比较密度大小

同种液体，不同物体首选阿基米德原理（P液相同）首选状态平衡法

同个物体，不同液体首选状态平衡法（G物相同）首选阿基米德原埋（F浮相同）

考点5综合型计算题

例1体积是5X10'米：'、密度是0.6X10：'千克/米的木块，用绳子将它拴在水池底部，如图所示。如绳

子断了，木块就上浮到水面。问：

（1）在绳子没有断以前，绳子上的拉力为多少e

（2）木块漂浮在水面时露出液面的体积为多少。

例2一个重力为6N,体积为IX10%’的正方体木块，求木块在水中受到的浮力？

0246S101214〃秒

AB

（1）根据图甲中的A、B、C三图，得到的探究结论是：浮力的大小跟有关。

（2）根据将浸没在水中的圆柱体以1厘米/秒的速度匀速向.上提出水面过程中的弹簧测力计的示数，作

出了弹簧测力计示数F与运动时间t的关系图如图乙所示，则该物体浸没在水中时受到的浮力为牛,

物体的重力是_____牛。

（3）该圆柱体的体积为密度为kg/m\

总结；此类计算题对综合能力要求较高，注意对物体进行受力分析，善于从图表中获取信息。

♦考点6利用漂浮原理工作的升级应用

升级应用一：自制密度计

例1小明在完成“动手动脑学物理”时，认识了密度计。将其放入液体中，当它竖立静止时，与液面相

交的读数即为待测液体的密度。

（I）如图甲、乙所示，让同一支密度计分别静止在水和酒精中，密度计受到的浮力（选项“变

大”、“变小”或“不变”）；装水的容器是________（选填“甲”或“乙”）。

（2）小明将一支铅笔的下端缠绕了适量铜丝，初步做成了一支密度计（如图丙）；为了给密度计标上刻

度，他进行了如下实验：

a.将其放入水中，竖立静止后，在密度计上与水面相平处标上水的密度值LOg/cm：'；

b.将其放入植物油中，用同样的方法在密度计上标上植物油的密度值0.9g/cm3；

c.像标示弹簧测力计刻度的方法一样，他以两刻度线间的长袤表示0.lg/cnf将整个铅笔均匀标上刻度;

d.他将做好的密度计放入酒精中进行检验，发现液面明显不在O^g/cn?刻度处。

（I）在铅笔的下端缠绕了适量铜丝的目的是O

（2）如丙图所示，小明制作的密度计，你认为刻度0.9应该在________点（选填"P”或"q”）O

（3）在实验步骤c中，小明这样均匀标示刻度不正确的原