运城市河津市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

运城市河津市2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）fānxiāngdǎoguì（）qīngcuì（）zhànlán（）biānpào（）páihuái（）yǐntuì（）jīngbīngjiǎnzhèng（）wúdúyǒuǒu（）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）追悼（dàodiào）会宪（xiànxiǎn）兵抽噎（yēyè）坚劲（jìnjìng）何曾（zēngcéng）炊（cuīchuī）事员3.辨字组词。（6分）峻（）竣（）俊（）彻（）沏（）砌（）炊（）吹（）欢（）4.根据课文内容及“日积月累”填空。（12分）（1）千锤万凿出深山，__________________。__________________，要留清白在人间。（2）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“__________________，__________________，__________________。”（3）其一人_____________，惟奕秋之为听；一人虽听之，一心以为__________________，思援__________________。（4）河津地处黄河之畔，历史悠久。我们可以用《长歌行》中“__________________，__________________”来赞美家乡母亲河的奔流不息；也可以用郑燮的“__________________，任尔东西南北风”来形容河津人坚韧不拔的精神品格。5.句子练习。（5分）（1）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）________________________________________________________________（2）我们马上就要小学毕业了，难道还不应该专心学习吗？（改为陈述句）________________________________________________________________（3）运用“引用”的手法，写一句话表达你对时间匆匆流逝的感慨。________________________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《为人民服务》片段，回答问题。我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（1）这段话的中心句是哪一句？请用“____”画出来。（2分）（2）解释文中“固”和“或”的意思。（2分）固：_____________或：_____________（3）作者引用司马迁的名言是为了说明什么道理？（3分）________________________________________________________________（4）结合生活实际，谈谈你对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（5）在河津的发展历程中，也有许多为了集体利益和家乡建设默默奉献的普通人。你认为他们的付出可以用文中哪句话来评价？为什么？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）黄河滩上的“倔”老师在河津的黄河滩区，曾有一所小小的学校，王老师是那里唯一的老师。学校条件简陋，风沙大，许多老师来了又走。王老师却像滩上的红柳，扎下了根。他不仅是语文老师，还是数学老师、体育老师。教室漏雨，他爬上屋顶修补；学生家远，他划着羊皮筏子接送。最让人佩服的是他的“倔”。有个叫铁蛋的孩子学习总不开窍，家里想让他退学去帮忙。王老师一次次上门，讲知识改变命运的道理。“一个都不能少！”他声音不大，却斩钉截铁。后来，他利用课余时间给铁蛋补课，从最基础的拼音开始。黄河水涨了又落，麦子黄了一茬又一茬。铁蛋终于跟上了队伍，还考上了镇里的中学。毕业那天，铁蛋哭着给王老师深深鞠了一躬。王老师教过的学生，有的走出了滩区，有的回来建设家乡。他们都说，是王老师那“倔强”的坚守，为他们的人生点亮了第一盏灯。这盏灯的光，或许不如城市的霓虹耀眼，却足以照亮黄河滩上孩子们前行的路。（1）联系上下文，解释词语。（4分）斩钉截铁：__________________________一茬又一茬：__________________________（2）用简洁的语言概括短文的主要内容。（3分）________________________________________________________________（3）文中把王老师比作“滩上的红柳”，这样写有什么好处？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（4）短文写了王老师的哪几件事？从中可以看出他是一个怎样的人？（至少写出两点）（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________（5）联系生活或所学，谈谈你对文中画线句“这盏灯的光，或许不如城市的霓虹耀眼，却足以照亮黄河滩上孩子们前行的路”的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作（30分）题目：那一刻，我长大了提示与要求：“长大”不仅是身体的成长，更是心智的成熟、责任的担当。也许是一次勇敢的尝试，也许是一次深刻的反省，也许是一个感动的瞬间……请选择一件发生在你自己身上的真实事情，把事情的经过写具体，特别是要把感到自己“长大了”的“那一刻”的情形写详细，写出自己的真情实感。文中不得出现真实的校名和人名，不少于450字。参考答案一、积累与运用1.翻箱倒柜，清脆，湛蓝，鞭炮，徘徊，隐退，精兵简政，无独有偶2.dào,xiàn,yē,jìng,céng,chuī3.示例：严峻，竣工，俊俏；彻底，沏茶，堆砌；炊烟，吹气，欢乐4.（1）烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕（2）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛（3）专心致志，有鸿鹄将至，弓缴而射之（4）百川东到海，何时复西归。千磨万击还坚劲5.（1）张思德同志是为人民利益而死的，难道他的死不是比泰山还要重吗？（2）我们马上就要小学毕业了，应该专心学习。（3）示例：每当看到日历一页页翻过，我便想起朱自清先生在《匆匆》里的感叹：“我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”二、阅读理解（一）课内阅读（1）人总是要死的，但死的意义有不同。（2）固：本来。或：有的。（3）为了阐明“死的意义有不同”这一观点，将抽象的“意义不同”具体化为“重于泰山”和“轻于鸿毛”两种鲜明的对比，使说理更形象、更深刻、更有说服力。（4）要点：这句话指出了死亡价值的差异。为崇高理想、人民利益而死，价值巨大，意义深远；而为狭隘私利或邪恶势力而死，则毫无价值，轻如鸿毛。我们应当树立正确的人生观，努力让自己的人生有价值。（言之有理即可）（5）示例：可以用“为人民利益而死，就比泰山还重”来评价。因为河津的建设者们，无论是治沙护林的模范，还是扎根基层的干部，他们都是为了家乡人民的福祉和家乡的发展而辛勤付出，这种奉献精神的价值是重大的。（二）课外阅读（1）斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。一茬又一茬：比喻时间一轮一轮地过去，事物一批一批地更迭。（2）短文讲述了黄河滩区小学的王老师不畏艰苦，坚守岗位，尤其是不放弃任何一个学生，用他的“倔强”和奉献精神，改变了许多滩区孩子命运的故事。（3）运用了比喻的修辞手法。将王老师比作黄河滩上耐旱、扎根深的红柳，生动形象地写出了王老师面对艰苦环境顽强坚守、默默奉献的精神品格，表达了对他的赞美之情。（4）事例：①坚守条件艰苦的滩区学校，担任多科教学。②修补校舍，划筏子接送学生。③坚持不让铁蛋辍学并为他补课。人物形象：①热爱教育事业，有强烈的责任感。②关爱学生，不放弃任何一个学生。③坚韧不拔，无私奉献。