莆田市秀屿区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

莆田市秀屿区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.看拼音，写词语。（8分）shuāijiāopòzhànzhízifāzhèng（）（）（）（）hóulóngbāofushīfunánkān（）（）（）（）2.用“√”选出下列加点字的正确读音。（4分）监生（jiānjiàn）颧骨（guànquán）揩泪（kāikǎi）发怔（zhēngzhèng）露馅儿（lùlòu）屏障（pínpíng）踮脚（diǎndiàn）扳倒（bānbǎn）3.根据本单元课文内容，将下列词语补充完整。（6分）（）不相识（）淘气（）有礼手（）眼快精神（）（）半（）半（）4.选择恰当的词语填空。（填序号）（4分）①悠然②陡然③居然④果然（1）他说今天会下雨，到了下午，（）下起了大雨。（2）爷爷（）地坐在榕树下，听着莆仙戏。（3）平静的湖面（）起了波澜。（4）这么难的数学题，他（）做出来了。5.句子练习。（8分）（1）曹小三哪里看得出来？（改为陈述句）（2）他怕师父难堪，不敢说，也不敢看。（用加点的关联词造句）……不敢……也不敢……（3）运用动作描写，把下面的句子写具体。“他接过奖状。”（4）仿照例句，描写一个人物入迷的样子。例：他瞪圆了眼睛，紧紧地盯着戏台，嘴巴微微张着，仿佛自己也成了戏里的将军。（描写一个同学看书或者听讲入迷的样子）6.根据课文内容与积累填空。（5分）（1）《人物描写一组》中，《摔跤》选自作家________的《________》，主要运用了________描写来刻画小嘎子的特点。（2）《刷子李》通过描写刷子李刷墙时黑衣不留一点白点，以及徒弟曹小三的________变化，塑造了一位________的匠人形象。（3）《他像一棵挺脱的树》描写的是人力车夫________的外貌，让我们看到了一个________的年轻人。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）阅读《刷子李》片段，回答问题。一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。1.这段话主要描写了刷子李刷________时的情景。（1分）2.用“____”画出描写刷子李刷墙动作的句子。从这些描写中，你体会到了刷子李________的特点。（3分）3.“啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝”这句话中，“天衣无缝”的意思是________________，在这里形象地写出了________。（3分）4.文中画波浪线的句子运用了________的修辞手法，这样写的好处是________________________。（3分）5.这段话除了直接描写刷子李，还通过描写旁人的议论和曹小三的观察来表现人物，这种写法叫做________描写。（2分）（二）课外阅读（18分）“兴化卤面”陈伯①在秀屿埭头老街的拐角，有一家不起眼的面馆，招牌都快被风雨褪白了，上面写着“兴化卤面”。掌勺的是陈伯，一个精瘦的老头，话不多，一年四季系着一条洗得发白的蓝布围裙。②都说陈伯做卤面有一手。他的手就是秤，抓起一把海鲜，掂一掂；撮一把青菜，掂一掂，分量总是不多不少。灶火在他手里也听话，该旺时呼呼作响，该文时静静吐着蓝焰。最绝的是下面条。滚沸的高汤里，陈伯将一把兴化特产的线面抖散，手腕只那么轻轻一旋，面条便如听话的银丝，根根散开，绝不粘连。随后，海蛎、瘦肉、干贝、芥蓝菜……依次入锅，他的手快得像一阵风，勺子上下翻飞，却听不见叮当乱响的嘈杂。③做卤面时的陈伯，就像变了一个人。平日里的沉默寡言不见了，眼神紧紧盯着锅里的变化，嘴角微微抿着，额头上沁出细密的汗珠也顾不得擦。仿佛他面对的不是一口铁锅，而是一个需要精心雕琢的艺术品。什么时候该下面，什么时候该下料，什么时候该调小火，全在他心里那本无形的谱子上。④“陈伯，你这手艺咋学的？”有熟客问。⑤陈伯用毛巾擦擦手，慢悠悠地说：“我爹教的。他常说，‘做面如做人，料要足，火候要到，心要诚。’”料足，是咱们兴化靠海，海鲜不能吝啬；火候到，是功夫不能省；心诚，是对着吃面的人，不能糊弄。”⑥一碗热气腾腾的卤面端上来，汤汁浓稠醇厚，面条吸饱了海鲜的鲜甜，吃一口，从嘴里暖到心里。陈伯就靠在厨房门边，看着客人吃，直到客人露出满足的神情，他眼里才闪过一点不易察觉的笑意，然后又转身，默默准备下一碗面。⑦老街改造的消息传了一年又一年，周围的店铺换了一茬又一茬，只有陈伯的“兴化卤面”馆还开着。有人说，吃的不是面，是咱兴化老辈人那份实诚和手艺。1.请给短文第②段拟一个小标题：________________（2分）2.短文从多个方面刻画了陈伯的形象。阅读第②段，仿照例子完成表格。（4分）|描写方面|文中语句（摘录或概括）|人物特点||-|--|--||动作描写|例：抓起海鲜掂一掂|手艺娴熟，心中有数||（再找一处）||||比喻修辞|例：面条便如听话的银丝||3.联系上下文，说说第③段中“无形的谱子”指的是什么？（3分）4.第⑤段中陈伯的话：“做面如做人，料要足，火候要到，心要诚。”请结合短文内容和生活实际，谈谈你对“心要诚”的理解。（4分）5.文章结尾说“吃的不是面，是咱兴化老辈人那份实诚和手艺”。结合全文，说说这份“实诚和手艺”具体体现在哪些地方？（至少写出两点）（5分）三、习作表达（35分）题目：我身边的“能手”提示：在我们的身边，有许多有“一技之长”或在某方面特别出色的人。他（她）或许是你的家人，或许是你的同学、老师，或许是社区里的叔叔阿姨。他（她）可能像“刷子李”一样有高超的技艺，可能像陈伯一样用心做好一件事，也可能特别会讲笑话、特别会打篮球、特别有耐心……要求：1.选择一个人，运用本单元学到的描写人物的方法（如动作、语言、神态、外貌、侧面描写等），通过一两件具体的事，写出他（她）的特点。2.内容具体，感情真实，书写工整。3.文中不要出现真实的校名、人名。4.不少于400字。莆田市秀屿区2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷（部编版）参考答案一、基础知识与积累（35分）1.（8分）摔跤破绽侄子发怔喉咙包袱师傅难堪2.（4分）jiànquánkāizhènglòupíngdiǎnbān3.（6分）素不天真彬彬疾抖擞信疑4.（4分）（1）④（2）①（3）②（4）③5.（8分）（1）曹小三看不出来。（2）示例：在漆黑的森林里，他不敢大声呼喊，也不敢停下脚步。（3）示例：他小心翼翼地伸出双手，郑重地接过了那张鲜艳的奖状，手指微微颤抖。（4）示例：她完全沉浸在书的世界里，时而眉头紧锁，时而嘴角上扬，连同学叫她的名字都没听见。6.（5分）（1）徐光耀《小兵张嘎》动作（2）心理技艺高超、自信（3）祥子结实健壮、充满生命力二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）1.（1分）屋顶（或墙面）2.（3分）只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响。动作熟练优美，富有节奏感，技艺高超。3.（3分）比喻事物周密完善，找不出什么毛病。刷子李刷墙技术高超，刷过去的墙面平整，浆痕衔接得非常好。4.（3分）比喻生动形象地写出了刷子李刷墙动作的优美、连贯和富有节奏，凸显其技艺高超。5.（2分）侧面（二）课外阅读（18分）1.（2分）示例：陈伯的手艺2.（4分）第二行示例（动作描写）：手腕只那么轻轻一旋动作精准，技艺纯熟第三行示例（比喻修辞）：他的手快得像一阵风动作极其迅速、利落3.（3分）指陈伯在长期做卤面过程中积累下的、烂熟于心的经验，包括下面、下料、调节火候的最佳时机和顺序。4.（4分）要点：“心要诚”指做事情要真诚、不敷衍。在文中指陈伯用心对待每一碗面，不偷工减料，不糊弄客人。在生活中，可以指