德州市禹城市2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)

德州市禹城市2025-2026学年第二学期五年级语文第四单元测试卷(部编版含答案)试卷分值：100分考试时间：90分钟一、基础知识（共30分）1.看拼音写词语。（10分）（1）èhào（）（2）xuězhōngsòngtàn（）（3）zhēnxī（）（4）tóngguīyújìn（）（5）yǔzhòu（）2.选择正确的读音，打“√”。（5分）（1）混（hùnhún）乱（2）噩（èwù）耗（3）奔（bēnbèn）跑（4）血（xuèxiě）泊（5）强（qiángqiǎng）迫3.辨字组词。（5分）（1）硝（）消（）（2）淌（）倘（）（3）役（）投（）4.按要求写句子。（5分）（1）用“虽然……但是……”写一句话，描述禹城的历史文化。（2）将句子“朝鲜人民永远忘不了中国人民志愿军”改为反问句。5.根据课文内容填空。（5分）《再见了，亲人》一文中，志愿军战士称朝鲜人民为“亲人”，是因为________________________________；《桥》中的老支书在洪水面前表现出________________的精神。二、课文积累与运用（共20分）1.默写《桥》中描写洪水来袭的片段（从“黎明的时候”到“人们跌跌撞撞地向那木桥拥去”）。（10分）2.理解句子：“再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！”这句话表达了志愿军战士怎样的情感？结合课文和生活实际，谈谈你的体会。（10分）三、阅读理解（共20分）短文：大禹治水在禹城禹城，这座以“禹”为名的城市，承载着大禹治水的古老传说。相传，大禹为了治理洪水，带领百姓疏浚河道，三过家门而不入。在禹城，至今保留着禹王亭等历史遗迹，每年举办祭祀活动，弘扬大禹的奉献精神。大禹的故事教导我们，面对困难要坚韧不拔，心怀天下。禹城的孩子们从小听着这个故事长大，将大禹精神融入学习与生活中，为家乡的发展贡献力量。问题：1.概括短文的主要内容。（5分）2.解释词语“三过家门而不入”的意思，并说说它在短文中的作用。（5分）3.从短文中，你学到了大禹的什么精神？结合自己的生活，谈谈如何践行这种精神。（10分）四、习作（共30分）题目：家乡的骄傲要求：禹城有丰富的历史文化和风土人情，如大禹文化、特色农业等。请选择让你感到骄傲的一个方面，写一篇400字左右的作文，内容具体，感情真实，严禁抄袭。参考答案一、基础知识1.（1）噩耗（2）雪中送炭（3）珍惜（4）同归于尽（5）宇宙2.（1）hùn（2）è（3）bēn（4）xuè（5）qiǎng3.示例：（1）硝烟消失（2）流淌倘若（3）战役投降4.示例：（1）虽然禹城是个小城市，但是它有深厚的历史文化底蕴。（2）朝鲜人民难道忘得了中国人民志愿军吗？5.朝鲜人民在战争中给予志愿军无私帮助；舍己为人、忠于职守二、课文积累与运用1.默写片段：黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。死亡在洪水的狞笑声中逼近。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。2.表达了志愿军战士对朝鲜人民和土地的深切眷恋与不舍，体现了中朝人民用鲜血凝成的友谊。体会应结合课文内容，强调爱国情感和无私奉献。三、阅读理解1.短文介绍了禹城与大禹治水传说的关联，包括历史遗迹和当地弘扬的大禹精神。2.“三过家门而不入”指大禹多次经过家门口却不进去，形容一心为公、无私奉献。在短文中突出大禹的敬业和奉献精神，深化主题。3.学到了大禹坚韧不拔、心怀天下的精神。践行方式：例如学习上克服困难，生活中帮助他人，热爱家乡和文化传承。四、习作评分参考：-一类文（27-30分）：紧扣“家乡的骄傲”，结合禹城特色，内容具体，情感真挚，语言流畅。-二类文（24-26