安庆市怀宁县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

安庆市怀宁县2025-2026学年第二学期四年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）怀宁的石镜山风景yōuměi（），山间溪流cóngcóng（）作响。（2）黄梅戏的唱腔wǎnzhuǎn（）动听，展现了当地的fēngsú（）文化。（3）我们在实践基地学习耕种，体会到了chéngkěn（）劳动的意义。（4）孔雀东南飞的故事发生在这片土地，成为一段jiāyùhùxiǎo（）的传说。2.辨字组词。（6分）倘（）谐（）序（）淌（）楷（）绪（）3.选择恰当的词语填空。（填序号）（6分）①朴素②朴实③带领④率领（1）海子爷爷是个（）的农民，一辈子守着怀宁的田野。（2）老师（）我们参观了县科技馆，大家收获很大。（3）这家民宿装修风格（）自然，保留了皖南民居的特色。4.按要求写句子。（9分）（1）用“时而……时而……”描写石牌戏曲广场上的表演。（扩句）________________________________________________________________（2）修改病句：怀宁高河镇的孩子们特别喜欢去图书馆和看书。________________________________________________________________（3）仿照例句，运用比喻赞美家乡的景色。例：月山镇的竹海像一片绿色的海洋，随风起伏。________________________________________________________________5.根据课文内容和积累填空。（6分）（1）《乡下人家》一文中，作者描绘了一幅________、________的田园生活画卷。（2）看到农民在插秧，我想起范成大的诗句：“________，村庄儿女各当家。”（3）我们怀宁人杰地灵，现代著名诗人________就出生在这里，他的诗充满了对土地的深情。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《天窗》片段，回答问题。夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！1.用“____”画出描写孩子们心情变化的句子。（2分）2.文中“地洞似的屋里”表现了孩子们怎样的感受？（3分）3.为什么说“小小的天窗会使你的想象锐利起来”？（4分）4.结合生活，写一写你在某个时刻的“慰藉”是什么，为什么。（6分）（二）课外阅读（20分）怀宁米粉的滋味清晨五点，高河老街的石板路还蒙着一层薄雾，“汪记粉铺”的灯已经亮了。汪爷爷和面、揉粉、蒸粉……动作像一首熟悉的歌谣。米是本地腊树坳产的早稻米，水是山里的清泉水。汪爷爷说，好东西得配好料，做吃食和做人一样，要实在。蒸好的米粉白如玉，透如绢，切成宽条，在滚水里一烫，捞进蓝花碗里，浇上一勺筒骨熬的浓汤，铺几片卤牛肉，撒上葱花和香菜。吃客们吃得额头冒汗，心里暖和。常有个小男孩趴在柜台边看。汪爷爷总会多夹一片牛肉给他。“爷爷，为什么你做的粉特别好吃？”小男孩问。汪爷爷擦擦手，指着墙上发黄的奖状：“我十六岁学做粉，做到今年六十六岁。一辈子，就琢磨这一碗粉。”小男孩似懂非懂。但他记得那个清晨，汪爷爷站在蒸汽里，像一棵坚持生长的老树。1.联系上下文，解释词语。（4分）似懂非懂：________________________琢磨：________________________2.短文从哪些方面写出了米粉制作的过程？请简要概括。（6分）3.画线句子运用了________的修辞手法，形象地写出了________。（4分）4.汪爷爷说“做吃食和做人一样，要实在”。结合短文和生活实际，谈谈你对这句话的理解。（6分）三、习作表达（30分）家乡总有一处地方让你流连忘返，可能是秀美的观音洞水库，可能是热闹的骑龙街夜市，也可能是校园里那棵安静的老槐树……请以“家乡的______”为题，写一篇作文。要求：1.将题目补充完整；2.围绕一个地方，写出它的特点以及你与它的故事；3.内容具体，感情真实，不少于350字。参考答案一、基础知识与积累1.（1）优美潺潺（2）婉转风俗（3）诚恳（4）家喻户晓2.示例：倘若流淌；和谐楷体；顺序情绪3.（1）②（2）③（3）①4.（1）示例：石牌戏曲广场上的表演时而高亢激昂，时而婉转低回，吸引了许多观众。（2）怀宁高河镇的孩子们特别喜欢去图书馆看书。（3）示例：独秀山脚下的稻田像一块巨大的金色地毯，铺向远方。5.（1）和谐自然（或充满生机）（2）昼出耘田夜绩麻（3）海子二、阅读理解（一）课内阅读1.“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。”2.表现了孩子们被关在屋里时，感到沉闷、压抑、不自由、无聊的感受。3.因为透过天窗，只能看到有限的景物（如雨脚、闪电），这促使孩子们调动想象力，去想象外面广阔、激烈、丰富的世界，从而让想象力变得更加活跃和敏锐。4.略（结合自身经历，写出具体的“慰藉”事物及原因，语句通顺即可）（二）课外阅读1.似懂非懂：好像懂了，又好像没懂。琢磨：反复思考、研究，这里指用心钻研做粉的技术。2.选用本地好米和好水；汪爷爷精心和面、揉粉、蒸粉；制作成粉条后，用骨汤、牛肉、葱花等配料搭配成一碗粉。3.比喻汪爷爷几十年坚持做粉的专注、沉稳的形象（或对传统手艺的坚守）4.示例：这句话是说制作食物要