平凉地区崇信县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)

平凉地区崇信县2025-2026学年第二学期五年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）祖父的园子里，一切都是màzha（）、húdié（）和qīngtíng（）的自在天地。（2）我们做事要有shīxíng（）方案，绝不能máoshǒumáojiǎo（）。（3）站在崆峒山上，望着xiázhǎi（）的山道，他心中涌起一股豪情。2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（6分）（1）在崇信这片土地上，人们总是朴（pǔpiáo）实而勤劳。（2）面对困难，他从不挑（tiāotiǎo）剔，总能找到解决的办法。（3）古槐树下，是孩子们玩（耍要）的好去处。（4）我们应当（尊遵）守规则，做一个文明的小学生。3.根据课文内容填空。（8分）（1）《刷子李》一文主要通过描写曹小三观察师傅刷墙时的________变化，来侧面表现刷子李________的高超技艺。（2）《他像一棵挺脱的树》选自小说《________》，作者是________。文中“挺脱”的意思是________。（3）《田忌赛马》告诉我们，在竞争中要善于________，就有可能________。4.句子练习。（8分）（1）仿写句子（运用描写人物动作的细节）：他轻轻端起那碗热气腾腾的罐罐茶，吹了吹，抿了一小口。仿写：___________________________（2）用关联词合并句子：蔺相如完璧归赵立了功。赵王封他做上大夫。___________________________（3）修改病句（在原句上修改）：崇信县的龙泉寺不但风景优美，所以历史悠久。5.综合实践。（5分）崇信县的“弦子腔”是地方传统戏曲。如果学校要举办一场“家乡非遗我传承”的主题班会，请你设计一个简短的发言提纲，介绍“弦子腔”的特点（至少两点）并呼吁大家关注。______________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《人物描写一组》选段，回答问题。……起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。……1.这段文字主要通过对嘎子的________描写和________描写，表现了他________的性格特点。（3分）2.“走马灯似的”这个比喻形象地写出了________。（2分）3.文中画线句子是对小胖墩儿的________描写，从中可以看出他是一个________的对手。（3分）4.结合全文，你认为小嘎子最终失败的原因是什么？这对你有什么启示？（4分）______________________________________________________5.如果你是小嘎子，在失败后回家遇到长辈，你会怎么说？请写出人物对话。（注意符合人物身份和当时心情）（3分）______________________________________________________（二）课外阅读（20分）阅读下文，回答问题。家乡的“老槐树”在崇信锦屏镇的街头，矗立着一棵巨大的古槐。没有人能说清它的确切年龄，只知它历经了数百年的风霜雨雪。它的树干极粗，要三四个人才能合抱过来，树皮是深褐色的，沟壑纵横，像一位沉默的老者脸上深刻的皱纹。春天，古槐抽出嫩绿的新芽，为老街带来第一抹生机；夏天，它舒展开茂密的枝叶，投下大片浓荫，成了人们纳凉、聊天、下棋的好地方。孩子们在树下追逐嬉戏，老人们摇着蒲扇，讲着关于古槐的传说。最神奇的是，这棵古槐的树干中心早已空洞，却能年年焕发新枝，生命力顽强得令人惊叹。相传，这棵古槐与明朝一位镇守此地的将军有关。将军爱民如子，离任时百姓依依不舍，他便种下此槐以作纪念。几百年来，古槐见证了崇信的变迁，也承载了一代代崇信人的记忆。它不再只是一棵树，更像是一位慈祥的历史守望者，守护着这里的安宁与祥和。如今，“古槐王”已成为崇信的一张名片，吸引着远方的客人前来探望。每次路过，我总会抬头仰望它，心中充满了敬畏与亲切。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文，解释词语。（4分）（1）矗立：________________（2）沟壑纵横：________________3.短文第2自然段是按________顺序来描写古槐的，分别写了________、________两个季节的古槐景象。（3分）4.短文从哪几个方面描写了古槐的“古老”与“神奇”？请简要概括。（至少三个方面）（6分）（1）________________（2）________________（3）________________5.为什么说古槐“不再只是一棵树，更像是一位慈祥的历史守望者”？（3分）___________________________6.你的家乡（或你熟悉的地方）有没有类似这样有故事、有历史的事物？请简要介绍它，并表达你的感情。（2分）___________________________三、习作（30分）题目：我身边的“能人”提示与要求：在我们的生活中，总有一些人拥有特别的技艺或本领。他（她）或许是你的家人、邻居，或许是学校的老师、同学，或许是街边的一位普通手艺人……请选择一位你熟悉的“能人”，用具体的事例来写写他（她）的“能”处在哪里。注意运用本单元学到的描写人物的方法（如动作、神态、语言、侧面描写等），把事情写清楚，把人物特点写鲜明。字数不少于400字。文中不得出现真实的人名、校名。参考答案一、积累与运用（35分）1.（1）蚂蚱蝴蝶蜻蜓（2）施行毛手毛脚（3）狭窄2.（1）pǔ（2）tiāo（3）耍（4）遵3.（1）心理技艺（粉刷）（2）骆驼祥子老舍结实、挺拔、有精神（3）观察分析、调整策略以弱胜强（或转败为胜）4.（1）示例：她小心翼翼地摊开那块绣着牡丹的锦缎，手指轻抚过细腻的纹路，眼中满是赞叹。（2）因为蔺相如完璧归赵立了功，所以赵王封他做上大夫。（3）崇信县的龙泉寺不但风景优美，而且历史悠久。5.示例：提纲：①特点一：唱腔高亢激昂，富有黄土高原的粗犷气息。②特点二：伴奏乐器以弦子（三弦）为主，节奏鲜明。③呼吁：作为家乡的小主人，我们要多听、多看、多了解弦子腔，让这门古老的艺术在我们手中传承下去。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.动作心理机灵、好胜、有心计2.两人摔跤时动作迅速、纠缠在一起、难分胜负的样子。3.动作（或神态）沉稳、老练、经验丰富4.原因：过于急躁，想用巧劲取胜，却低估了对手的实力和经验。启示：做事要沉稳，不能只靠小聪明；要尊重对手，实事求是地评估形势。（言之有理即可）5.示例：嘎子耷拉着脑袋走回家。爷爷问：“咋了，又跟人摔跤了？”嘎子撇撇嘴：“输了……胖墩儿劲儿太大了。”爷爷笑了：“吃亏是福，知道人外有人了吧？明天爷爷教你两招实的。”（二）课外阅读（20分）1.（示例）崇信古槐王（或：老街的古槐）2.（1）高高地直立。（2）形容树皮表面的裂纹又多又深，像沟壑一样。3.时间（季节）春天夏天4.（1）树龄古老，无人知确切年龄。（2）树干极粗，树皮沟壑纵横。（3）树干中心空洞却年年发新枝，生命力顽强。（4）有与古代将军相关的传说。（答出任意三点即可）5.因为它历史悠久，见证了崇信数百年的变迁；它承载着当地人的记忆和情感；它默默地站立在那里，给人以安宁、守护的感觉。（意思对即可）6.示例：我家附近有一座明代古桥“永济桥”。桥身由大青石砌成，桥栏上雕刻着精美的花纹。每次走过，我都能感受到古代工匠的智慧和历史的厚重，心里特别自豪。（介绍事物1分，表达感情1分）三、习作（30分）（略）按以下标准分