淮南市凤台县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)

淮南市凤台县2025-2026学年第二学期五年级语文第六单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用(35分)1.读拼音，写词语。(8分)qīngtíng()xiōngtáng()mǎtí()zìxiāngmáodùn()nàhǎn()tuīquè()zhànyì()yǎngzūnchǔyōu()2.形近字组词。(6分)ɡ跤()/校()督()/瞥()湛()/堪()3.将下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。(6分)()()失措手()眼快一声不()()大腰圆精神抖()半()半疑造句：____________________________________________________4.按要求写句子。(9分)(1)他怕师父难堪，不敢说，也不敢看。(用上关联词“既……也……”改写句子)(2)船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。(用加点词语写句子)(3)周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”(改为转述句)5.根据课文内容填空。(6分)(1)《田忌赛马》告诉我们，________________________________________。(2)《自相矛盾》一文中，面对旁人的诘问“_________________________”，楚人“弗能应也”。(3)本单元我们认识了___________的孙膑、___________的船长和___________的杨氏之子。二、阅读理解(35分)（一）课内阅读(17分)阅读《跳水》片段，回答问题。“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。1.请用“____”画出描写猴子逗孩子的动作的句子。(2分)2.从哪些地方可以看出孩子的处境已经十分危险？请至少写出两点。(4分)3.从船长的语言和行动中，可以看出他是一个怎样的人？(4分)4.如果当时你也在甲板上，看到这一情景，你会对船长的做法有什么看法？为什么？(3分)5.联系生活实际，说说你从这个故事中获得了什么启示？(4分)（二）课外阅读(18分)淝水古渡的艄公我的老家在凤台淮河岸边，古称下蔡城。城北的黑龙潭渡口，相传是东晋“淝水之战”时的重要渡口之一。摆渡的是位老艄公，我们都叫他刘老爹。刘老爹话不多，撑船技术却是一流。无论是丰水期的浊浪滔滔，还是枯水期的浅滩暗礁，他那支长篙好似长了眼睛，总能稳稳地把一船人送抵对岸。船票很便宜，遇到赶集卖菜的老人或上学的孩子，他常常摆摆手，说声“算了”。最让我难忘的是那年的初冬。清晨，河面上笼罩着浓雾，十步开外就看不见人影。我急着过河去县城参加比赛。赶到渡口，心里凉了半截：这雾天，船怎么开？刘老爹的小船却静静泊在岸边，他披着一件旧棉袄，正在擦拭船舷。“上船吧，娃娃。”他的声音沉稳得像脚下的石板。竹篙一点，小船悄无声息地滑进雾幔。世界瞬间只剩下乳白色的一片和哗哗的水声。我紧张地抓住船舷。刘老爹却如常立着，微眯着眼，篙子一起一落，仿佛能看透这浓雾。他忽然开口：“我十三岁就跟我爹在这条河上撑船，哪块水下有暗涡，哪片滩上有老树根，都印在脑子里哩。雾再大，河还是那条河。”那一刻，我忽然不害怕了。他的话，连同那有节奏的篙声，穿透浓雾，让人安心。船靠岸时，雾刚好散开一角，阳光洒在老爹花白的头发上，亮晶晶的。后来，渡口修了大桥，刘老爹的渡船也成了记忆。但每当我在生活中遇到“浓雾”，总会想起他那句“河还是那条河”，心里便多了份笃定。1.联系上下文，理解词语的意思。(4分)浊浪滔滔：_________________________________________________笃定：_________________________________________________2.短文围绕刘老爹写了哪几件事？请简要概括。(至少写出三件)(6分)3.“雾再大，河还是那条河。”刘老爹这句话有什么深刻的含义？在文中用“﹏﹏”画出能帮助理解这句话的句子。(4分)4.文章的结尾说“每当我在生活中遇到‘浓雾’”，这里的“浓雾”指的是什么？联系全文，谈谈你对结尾的理解。(4分)三、习作表达(30分)题目：那一刻，他（她）真______提示与要求：本单元我们学习了如何通过描写人物的语言、动作、神态等来表现人物的内心和特点。请你想一想，生活中的谁在哪个瞬间给你留下了深刻的印象？是同学在比赛中的奋力拼搏，是家人在你生病时的焦急忙碌，还是陌生人的一个善意举动……先把题目补充完整，然后选择一件具体的事例，运用学过的人物描写方法，把当时的情景写具体，把人物的表现写生动。不少于400字。参考答案一、基础积累与运用(35分)1.蜻蜓胸膛马蹄自相矛盾呐喊推却战役养尊处优(每词1分)2.示例：摔跤/学校；监督/瞥见；精湛/堪称(每组1分)3.惊慌失措手疾眼快一声不吭膀大腰圆精神抖擞半信半疑(每词1分)造句略(2分)4.(1)他既怕师父难堪，也不敢说，也不敢看。(2)示例：妈妈一边听音乐，一边打扫卫生。(3)周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。(每题3分)5.(1)要善于观察，灵活思考，运用智慧解决问题(或类似意思)(2)以子之矛陷子之盾，何如？(3)足智多谋(善于观察思考等)沉着果断(机智勇敢等)聪慧机敏(思维敏捷等)(每空1分，意思对即可)二、阅读理解(35分)(一)课内阅读(17分)1.“爬到了桅杆的顶端……做着怪样。”(2分)2.示例：①横木的一头离桅杆一米多，很高。②孩子摇摇晃晃，很容易失足。③即使拿到帽子，也难以回转身来。④水手们全都吓呆了。(答出两点即可，每点2分)3.沉着冷静、机智果断、爱自己的孩子但更懂得在危急时刻做出正确抉择。(意思对即可，4分)4.看法略。要求：能理解船长是在万不得已的情况下用最快速有效的方法逼迫孩子跳水求生，看法合理即可。(3分)5.启示略。要求：围绕“遇事要冷静，要善于根据情况变化迅速做出正确判断”、“冲动是魔鬼”或“家长、长辈的经验和智慧能帮助孩子脱离险境”等角度，结合生活实际谈即可。(4分)(二)课外阅读(18分)1.浊浪滔滔：形容淮河在丰水期水流混浊，波浪很大的样子。笃定：形容心里有把握，从容不迫。(每词2分，意思对即可)2.示例：①刘老爹撑船技术高超，能应对各种水文条件。②他为人善良，经常免收老人和孩子的船费。③初冬浓雾天，他凭借经验和记忆，安全地将“我”渡过河，并用朴实的话语安慰“我”。(每件事2分，概括合理即可)3.含义：无论外界环境（困难、迷茫）如何变化，事物本身的规律或人的根本能力、信念是不会变的。(2分)画线句子：“我十三岁就跟我爹在这条河上撑船，哪块水下有暗涡，哪片滩上有老树根，都印在脑子里哩。”(2分)4.“浓雾”指的是生活中遇到的困难、迷茫或不确定的处境。(2分)理解