保定市安新县2025-2026学年第二学期四年级语文期中考试卷(部编版含答案)

保定市安新县2025-2026学年第二学期四年级语文期中考试卷(部编版含答案)试卷总分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（30分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）春天的白洋淀，bōtāo（）荡漾，芦苇抽出nènyá（）。（2）爷爷常坐在小院里，一边摇着蒲扇，一边讲述zōngjì（）在淀上的抗战故事。（3）家乡的芦苇画工艺精巧，每一幅都níngjié（）着劳动人民的zhìhuì（）。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.占卜（bǔ）朦胧（lóng）B.剥削（xuē）效率（shuài）C.倔强（juè）供养（gōng）D.厌恶（wù）慰藉（jí）（2）下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过观看纪录片《白洋淀纪事》，使我更加了解家乡的历史。B.安新县的荷叶茶清香扑鼻，是由优质荷叶精心制作而成的。C.我们一定要发扬和继承革命先辈艰苦奋斗的光荣传统。D.他大约可能已经知道这次期中考试的成绩了。（3）下列对课文内容理解不正确的一项是（）A.《乡下人家》展现了乡村生活的朴实与美好。B.《记金华的双龙洞》是按空间顺序记叙游览过程的。C.《“诺曼底号”遇难记》赞扬了哈尔威船长自私自利的品质。D.《千年梦圆在今朝》讲述了中国航天事业的发展与成就。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）苇席上织出了精美的图案。（改为“被”字句）________________________________________________________________（2）白洋淀的荷花很美。（改为感叹句）________________________________________________________________（3）仿写句子：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。小弟弟活泼可爱：__________________________________________________（4）用修改符号修改病句（在原句上修改）：李老师耐心地、详细地、一遍又一遍地给我们讲解了这道难题。4.根据课文内容和积累填空。（8分）（1）诗是强烈感情的自然流露，它源于________________________。（华兹华斯）（2）________________________，树头新绿未成阴。（《宿新市徐公店》）（3）在《清平乐·村居》中，描绘小儿顽皮可爱的句子是：“________________________，________________________。”（4）本学期，我们认识了许多人物：________________________的雨来，________________________的黄继光，还有《白鹅》一文中那只________________________的白鹅。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《天窗》（节选），完成练习。夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。发明这“天窗”的大人们，是应该感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！1.写出下列词语的近义词。（2分）慰藉——（）锐利——（）2.联系上下文理解句子。（4分）“小小的天窗会使你的想象锐利起来！”这句话中“锐利”的意思是________________________。为什么天窗能使想象锐利起来？请用文中的一句话回答：________________________________________________________________3.根据选文内容填空。（6分）孩子们透过天窗，由看到的“一粒星、一朵云”想象到________________________；由“掠过的一条黑影”想象到________________________、________________________、________________________。这说明天窗激发了孩子们丰富的________________________。4.谈谈你对画“____”句子的理解。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）阅读短文《家乡的苇编》，完成练习。我的家乡在安新县，是白洋淀边的一个小镇。这里河道纵横，芦苇丛生，苇编工艺代代相传。春天，淀里的芦苇冒出尖尖的嫩芽，一片新绿。到了夏天，芦苇长得比人还高，郁郁葱葱，风吹过时，发出“沙沙”的响声，像在低语。秋末冬初，是收割芦苇的季节。人们划着小船，手持镰刀，将成熟的芦苇割下，捆成结实的苇捆，运回家中。收割回来的芦苇需要经过多道处理才能用来编织。爷爷是村里的编织能手。他先将芦苇的外皮剥去，露出光滑的苇秆，再用特制的工具将苇秆破开，压成宽窄均匀的篾（miè）子。篾子在爷爷手中仿佛有了生命，上下翻飞，左右穿梭。有时编成一张平整光滑的炕席，有时编成一个结实的粮囤，有时编成小巧玲珑的蝈蝈笼子……最让人叫绝的是编苇画。爷爷会根据不同篾子的颜色深浅，编出荷花、鲤鱼、小船等图案，栩栩如生，挂在墙上，就是一幅艺术品。爷爷说，编苇编最重要的是“心静”和“手稳”。心不静，篾子就乱；手不稳，图案就歪。每一件苇编作品都凝结着匠人的心思和时间。现在，家乡的苇编已经走出了淀区，成为深受人们喜爱的工艺品。每次看到这些苇编制品，我都仿佛看到了爷爷那双粗糙而灵巧的手，看到了白洋淀那一片无边的芦苇荡，闻到了那股清新的、带着水汽的苇香。这苇香，是家乡的味道，是童年的记忆，更是淀区人民勤劳与智慧的芬芳。1.给下列加点字选择正确的解释。（填序号）（4分）（1）代代相传（）A.传授B.传播C.传导（2）栩栩如生（）A.如果B.好像C.比如2.短文围绕“苇编”写了哪些内容？请根据提示补充完整。（6分）芦苇的生长与收割→（）→（）→苇编的价值与意义3.品读句子，回答问题。（6分）（1）“篾子在爷爷手中仿佛有了生命，上下翻飞，左右穿梭。”这句话运用了__________的修辞手法，生动地写出了爷爷__________________________________。（2）“这苇香，是家乡的味道，是童年的记忆，更是淀区人民勤劳与智慧的芬芳。”这句话表达了作者怎样的思想感情？________________________________________________________________________________________________________________________________4.联系短文内容和生活实际，谈谈你对“心静”和“手稳”的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（35分）题目：家乡的______真美提示与要求：横线上可以填写你家乡（安新县）的一处风景、一种物产、一个季节或一种风俗等，如“白洋淀”“芦苇荡”“荷花”“秋天”“庙会”等。抓住特点，按照一定顺序，用上平时积累的好词佳句，写清它美在哪里。内容具体，语句通顺，表达真情实感。不少于350字。参考答案一、基础知识与积累1.（1）波涛嫩芽（2）踪迹（3）凝结智慧2.（1）A（2）B（3）C3.（1）精美的图案被织在苇席上。（2）白洋淀的荷花真美啊！/多么美啊，白洋淀的荷花！（3）示例：一会儿扮鬼脸逗你笑，一会儿拉着你的手要你陪他玩游戏。（4）删去“详细地、一遍又一遍地”或“耐心地、详细地”。4.（1）宁静中回忆起来的情感（2）篱落疏疏一径深（3）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬（4）机智勇敢英勇无畏/视死如归高傲/架子十足二、阅读理解（一）课内阅读1.安慰（宽慰）敏锐（锋利）2.（想象力）变得丰富、深刻。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。3.无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；灰色的蝙蝠会唱歌的夜莺霸气十足的猫头鹰想象力4.这句话是说天窗给孩子们提供了一个驰骋想象的空间，让他们从有限的、简单的事物（“无”“虚”）中，联想和创造出无限的、丰富多彩的画面和世界（“有”“实”），这种想象比真实看到的更加丰富和真切。赞美了孩子们丰富的想象力和创造力。（二）课外阅读1.（1）A（2）B2.芦苇的处